第三单元人工合成有机化合物1．下列对于有机高分子化合物的认识不正确的是()A．有机高分子化合物称为聚合物，是因为它们大部分是由小分子通过聚合反应而得到的B．有机高分子化合物的相对分子质量很大C．对于一块高分子材料来说，n是一个整数值，因而它的相对分子质量是确定的D．高分子材料可分为天然高分子材料和合成高分子材料两大类答案C解析高分子材料是由许多n值相同或不同的高分子形成的，因此高分子材料都是混合物，没有...
第二课时乙酸1．下列关于乙酸性质的叙述中，错误的是()A．乙酸的酸性比碳酸强，所以它可以与碳酸盐反应，产生CO2气体B．乙酸能与醇类物质发生酯化反应C．乙酸分子中含有碳氧双键，所以它能使溴水褪色D．乙酸在温度低于16.6℃时，就凝结成冰状晶体答案C2．山西老陈醋素有“天下第一醋”的盛誉。食醋中含有乙酸，下列关于乙酸的说法中正确的是()A．乙酸是具有强烈刺激性气味的液体B．乙酸分子中含有4个氢原子，故乙酸不是一元酸C...
第二单元食品中的有机化合物第一课时乙醇1．下列说法中正确的是()A．乙醇分子可以看作是乙烷分子中的一个氢原子被—OH取代而形成的B．乙醇分子中的氢原子都可以被钠置换C．—OH和OH－两种微粒中质子数、电子数都相等D．水和乙醇分子中的羟基化学性质完全相同答案A解析乙醇分子中只有羟基上的氢可以被钠置换，B项错误；虽然水和乙醇分子中均含有羟基，但化学性质不完全相同，如乙醇能使酸性KMnO4溶液褪色，而水无此性质，D项错误...
专题3有机化合物的获得与应用3.2食物中的有机化合物——乙醇题号一、选择题二、填空题三、实验,探究题四、多项选择总分得分一、选择题1、实验室用溴和苯在FeBr3催化下制取溴苯，得到粗溴苯后，要用如下操作提纯：(1)蒸馏；(2)水洗；(3)用干燥剂干燥；(4)用10%的NaOH溶液洗涤。正确的操作顺序是（）A.(1)(2)(3)(4)B.(4)(2)(3)(1)C.(4)(1)(2)(3)D.(2)(4)(2)(3)(1)2、下列实验操作正确的是（）A．乙烷中混有少量乙烯，用氢气加成除...
乙酸一、学习目标1．掌握乙酸的分子结构，了解官能团的定义，理解羧基的结构特征。2．了解乙酸的物理性质,掌握乙酸的主要化学性质（酸性、与醇发生酯化反应）。通过实验，培养学生的观察能力，加强基本操作训练，培养分析、综合的思维能力。3．通过碳酸、乙酸的酸性比较，提高分析比较常见酸的酸性强弱的能力。4．通过乙酸在生活和生产的应用，了解有机物跟日常生活和生产的紧密联系，渗透化学重要性的教育。5．通过酯化反应的...
成人CAP管理指南诊断、严重程度的评估、抗菌治疗和预防美国胸科学会2001年述2论述CAP的可能病原菌和对DRSP讨论3对病人进行分类以便找出引起CAP的可能病原菌4可行的或推荐的诊断性研究5判断CAP病人该住院或收入ICU治疗6抗菌治疗指南7如何处理疗效差的病人，何时转为口服治疗或出院8推荐使用肺炎和流感疫苗制定本指南的方法由包括肺科、急危重症科、感染医学科和普通内科的专家组成的委员会制定方法学用循证医学方法制定指南于200...
4.10.2人体细胞获得氧气的过程课前小测:1、生物呼吸作用最重要的意义，是为细胞生命活动提供（）A、二氧化碳B、能量C、蛋白质D、糖类2、关于人和绿色植物呼吸作用的比较，下列说法正确的是（）A、都吸入二氧化碳B、都吸入氧气C、人吸入氧气，绿色植物吸入二氧化碳D、人吸入二氧化碳，绿色植物吸入氧气3、人体生命活动所需要的能量主要来自（）A、糖类B、脂肪C、蛋白质D、维生素4、动物储备的能源物质主要是（）新课自学:1、人体...
获得教养的途径【瑞士】赫尔曼黑塞•1教养：文化和品德的修养。n好的教养是一个好的朋友。他会牵着你的手，指引你的一生！2读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，科学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞之学使人善辩；凡有所学，皆成性格。——培根3赫尔曼黑塞简介（HermannHesse，1877-1962）是20世纪上半叶重要的德语作家之一，生于德国西南部的小城卡尔夫的一个牧师家庭。自幼在浓重的宗教气氛中长大，1891年，他通过...
12温故知新2C2H5OH+O22CH3CHO+2H2OCu△2CH3CHO+O22CH3COOH催化剂根据录像并结合上节课所学知识书写化学方程式，以乙醇为原料来制备乙酸，其他无机原料任选。3颜色、状态：无色液体气味：有强烈刺激性气味沸点：117.9℃（低，易挥发）熔点：16.6℃因此，无水乙酸又称为溶解性：易溶于水、乙醇等溶剂说明：在室温较低时，无水乙酸就会凝结成像冰一样的晶体。一、乙酸的物理性质冰醋酸4二、分子组成与结构C2H4O2分子式CH3COOH结构...
1MichaelFaraday(17911867)﹣苯的发现史苯是在1825年由英国科学家法拉第首先发现的。法国化学家日拉尔等测定该烃分子式，这种烃就是苯。一、苯2【探究问题1】法拉第发现苯以后，法国化学家日拉尔立即对苯的组成进行测定，他发现苯仅有碳、氢两种元素组成,其中碳元素的质量分数为92.3%。苯蒸气的密度为同温同压下乙炔(C2H2)的3倍，则苯的分子式为，与同碳原子数的烷烃相比少了个氢原子。C6H683（1）若苯分子为链状结构，试根据苯...
天然气的利用甲烷12014年12月16日，美国航空航天局宣布，“好奇”号火星车在火星大气中发现了来源未知的甲烷气体。2甲烷生命？3你了解吗甲烷的分子组成交流与讨论（P59）已知在标准状况下甲烷的密度是0.717g/L，含碳75%，含氢25%。利用这些数据怎样确定甲烷中碳、氢元素的质量比，原子个数比和分子式。4你了解吗甲烷在自然界的存在油田气煤矿坑道气西气东输金坛储气库可燃冰5甲烷生命？6甲烷生命？生成氨基酸等物质一系列复杂的...
3.5椭圆偏振光和圆偏振光的获得和检验光学一、自然光改造成椭圆偏振光或圆偏振光1、椭圆偏振器用起偏器获得线偏振光，垂直入射到波片上获得椭圆偏振光2、圆偏振器用起偏器获得线偏振光，垂直入射到1/4波片且使入射线偏振光的振动方向与光轴成45°，获得圆偏振光yxzdExEyθEO光轴方向3.5椭圆偏振光和圆偏振光的获得和检验光学例：振幅为A的线偏振光,正入射到一个由方解石制成的1/4波片上，其振动方向与波片光轴的夹角为30°，试...
4能量的获得公开课一等奖创新教案4.4能量的获得【教学内容】浙江教育出版社，《科学》九年级上册第4章第4节共1课时。【教学目标】⑴知识与技能：①知道细胞呼吸的含义，懂得有机物的氧化分解是生命活动所需能量的来源。②列举人体及植物进行无氧呼吸的实例，比较其与有氧呼吸的异同点。③举例说明在不同环境中生活的动物获得氧气的方式不同。⑵过程与方法：①了解学习的最基本方法——实验探究法。②能通过观察实验，分析、归纳...
4能量的获得公开课一等奖创新教案第4节能量的获得〖教材分析〗本节内容包括氧化供能、无氧呼吸以及多样的呼吸器官等内容。教材中提及的呼吸的概念基本上和初中生物课本中提到的类似，只是更加强调发生的部位在细胞中，氧化的底物不只是葡萄糖，还有糖类、脂类和蛋白质，这部分内容对学生进一步深入学习呼吸作用原理起到承上启下的作用。教材首先指出有氧呼吸是高等动、植物进行呼吸作用的主要形式，通常所说的呼吸作用就是指有...
1电能的获得和转化公开课一等奖创新教案电能的获得和转化（一）教学设计【设计理念】本课设计时注重知识来源于生活而高于生活的特点，通过列举大量的生活体会浅出新知识，通过温故知已有的知识来提出猜想并验证自己的猜想，通过体验和实验总结出新知识，努力在课堂的教学过程中就完成知识的内化。在整个教学过程中，教师是学生学习的合作者，引导者和参与者。教学过程是师生交流、共同发展的互动过程。当学生遇到困难时，教师要...
第4单元生物圈中的人第十章人体的能量提供第二节尿的形成与排出（第2课时人体细胞获得氧气的过程）1【学习目标】【重难点】1.人体与外界进行气体交换的全过程。2.区别呼吸与呼吸作用。1.重点：肺的换气和组织气体交换后血液成分的变化。2.难点：人体与外界进行气体交换的全过程。2目录contents温故知新自主预习合作学习归纳总结学以致用3温故知新目录contents4温故知新一、外界与间的气体交换过程叫肺通气,它是通过完成。1、吸...
第4单元生物圈中的人第十章人体的能量提供第二节尿的形成与排出（第1课时呼吸系统的组成呼吸运动）1【学习目标】【重难点】1．呼吸系统的组成及主要效用。2．呼吸运动和肺通气的原理。1．重点：呼吸系统的组成及主要效用。2．难点：呼吸运动和肺通气的原理。2目录contents温故知新自主预习合作学习归纳总结学以致用3温故知新目录contents4温故知新氧化分解1.人体生命活动所需的能量主要是细胞内有机物的释放的,呼吸作用的过程需...
专题3有机化合物的获得与应用第二单元食品中的有机化合物第1课时乙醇1学习目标：1.知道乙醇的组成、结构特征和主要性质。(重点)2.了解乙醇在日常生活中的应用。2[自主预习探新知]一、乙醇的结构、性质及应用1．乙醇的组成和结构分子式结构式结构简式官能团—OH(羟基)C2H5OHC2H6O32.乙醇的物理性质特殊香味小43．乙醇的化学性质(1)置换反应：与活泼金属Na反应的化学方程式为。(2)氧化反应①燃烧氧化：乙醇在空气中可燃烧，发出的...
专题3有机化合物的获得与应用第二单元食品中的有机化合物第4课时糖类1学习目标：1.知道糖类的组成、重要性质和主要应用。2.认识葡萄糖的分子结构和特征反应。(重点)3.能够设计实验确认淀粉水解的产物及水解的程度。(重点)2[自主预习探新知]一、糖类的组成与物理性质物理性质种类组成色态水溶性甜味葡萄糖白色晶体蔗糖无色晶体淀粉白色粉末不溶纤维素白色固体不溶C6H12O6易溶有C12H22O11易溶有无无(C6H10O5)n(C6H10O5)n3二、葡萄...
专题3有机化合物的获得与应用第二单元食品中的有机化合物第5课时蛋白质和氨基酸学习目标：1.了解蛋白质的组成和主要性质。(重点)2.了解蛋白质在日常生活中的应用。3.了解氨基酸的结构特点。[自主预习探新知]一、蛋白质1．存在蛋白质是组成的基础物质。动物的肌肉、毛皮、血液、乳汁以及在人体新陈代谢中起催化作用的、运输氧气的、引起疾病的和、抵抗疾病的抗体中都含有蛋白质。细胞酶血红蛋白细菌病毒2．组成蛋白质中除含有、...
