7《呼风唤雨的世纪》公开课一等奖创新教学设计（2课时）7呼风唤雨的世纪【教学目标】1.会认“唤、技等12个生字，会写“唤、纪”等15个生字，会写“呼风唤雨、世纪等17个词话。2.能给问题分类,筛选出对理解课文最有帮助的问题。3.能借助问题理解课文内容。4.能联系生活实际理解课文最后一句话的含义。【教学重点】1.筛选出对理解课文最有帮助的问题。2.引导学生运用提问策略边读边提问。【教学难点】筛选出对理解课文最有帮助的...
四年级上册语文教案-7呼风唤雨的世纪人教〔部编版〕7呼风唤雨的世纪【教学目标】1.学会认“唤、技、获、赖、潜”等12个生字。会写“唤、纪、技、程、超”等13个生字。2.正确、流利感情地朗读课文，体会语言简洁、条理清楚的表达特点。3.了解20世纪科学技术制造的奇迹和威力，激发宠爱科学的情感和兴趣，能联系生活畅谈自己读书的感受和设想的将来。【教学重点】1.学会认“唤、技、获、赖、潜”等12个生字。会写“唤、纪、技、程...
《呼风唤雨的世纪》教学反思人教版课标试验教材四年级上册第２９课《呼风唤雨的世纪》，这篇文章是中国科学院院长路甬祥先生写的一篇科技类说明文，文章仅用了短短的几百字就清晰地介绍了２０世纪一百年间的科学技术的进展历程，展现了科学技术的飞速进展给人类生活带来的巨大变化和绚烂前景。科学常识性说明文，设计不好就简单成为资料展现厅或者科学常识课，失去了语文的本真，缺少语文的味道。因此，我在教学这课时始终围绕...
《呼风唤雨的世纪》教案教学目标：1、学会十二个生字，读准字音识记字形。2、了解科学技制造的奇迹及威力。3、能联生活实际，畅谈自己的感受及将来。教学重点和难点1、了解20世纪科学技术给人类带来的巨大变化。2、理解课文中一些含义深刻的词语和句子。3、了解课文的说明方法，从读中学习。教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图一、谈话引入发散思维二、自主学习、点拨指导1、当你按动摇控器看电视的时候，学你翻开冰...
第7课呼风唤雨的世纪【词语杂烩】多音字pián〔廉价〕便biàn〔便利〕他大腹便〔pián〕便，走起路来格外不便利〔biàn〕。的解词语dī〔的士〕表示“运营用的车”时读“dī”，如“的士”；表示“真实、dí〔确实〕实在”的意思时读“dí”，如“确实、的当”；表示“箭靶dì〔目的〕的中心”时读“dì”，如“众矢之的”；其他状况都读“de”，de〔我的〕如“我的、好的、真的”。1.呼风唤雨〔hūfēnghuànyǔ〕：使刮风下雨...
