Module2WhatCANyoudo?Unit1ICANplaythepiano.1.ridev.骑；乘【点拨】（1）ride作不及物动词，意为“骑马；乘车；骑马（或乘车）旅行”。如：Sheoftenrideshomeonherbicycle.她经常骑自行车回家。（2）ride作及物动词，意为“骑（马等）；乘（车等）”。如：Heoftenridesahorseonweekends.他经常在周末骑马。【延伸】ride还可以作名词，意为“骑马（或乘车）旅行；兜风”。如：Wegoforarideinthecar.我们开车兜风。2.clubn.（运...
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/*描述：独立的CAN控制器SJA1000基本硬件头文件定义BasicCAN工作方式*/#include<string.h>#include<reg51.h>#include<stdio.h>#include<intrins.h>#include<absacc.h>#defineucharunsignedchar#defineuintunsignedintsbitCS7221=P1^1;//7221的片选sbitDIN7221=P1^0;//7221的数据端sbitCLK7221=P1^2;//7221的时钟端sbitwr_0804=P3^7;//0804读端sbitrd_0804=P3^6;//0804写端sbitintr_0804=P2^2;//0804中断端sbitcs_0804=P2^1;//08...
学习目标：1.能正确使用情态动词CAN和CANt2.掌握情态动词CAN引导的一般疑问句及其肯定回答和否定回答。3.能正确使用情态动词CAN与同伴交流。CAN是情态动词，表示“能”“会”。其否定形式是CANt.表不能、不会。情态动词CAN表“能力”的用法HeCANplaythepaino.HeCANdance.SheCANswim.TheyCANplayping-pong.想一想：1.ICANsing.2.YouCANdance.3.HeCANplaythepiano.4.SheCANswim.5.TheyCANplaythepiano.1.情态动词CAN后接动词原形...
三一智能CANCAN协议规范协议规范三一智能CAN-bus简介ISO/OSI7层模型CAN-bus相关概念三一智能CAN-busCAN-bus简介简介三一智能CAN-bus简介控制器局域网CAN（ControllerAreaNetwork），最初是由德国Bosch公司设计的，应用于汽车的监测和控制；1991年9月，Philips半导体公司制定并发布CAN技术规范：CAN2.0A/B。1993年11月，ISO组织正式颁布CAN国际标准ISO11898；CAN-bus是唯一成为国际标准的现场总线，也是国际上应用最...
SectionB(2a~2c)11.熟练读出并能写出本课的重点单词和短语。2.理解本节课的短文,并能学会写海报。2★任务一1.阅读2a的三段短文,把Peter,Alan,MaHuan会做的事在文中画出来。2.把你画出的句子读给你的搭档听,然后把这些句子改成一般疑问句并做肯定回答。比一比,谁对情态动词CAN掌握得最好。3★任务二快速浏览2b的广告内容,给他们选择一个合适的题目。4一、根据汉语提示完成一组同义句,每空一词。我弟弟也会说一点英语。Mybrotherc...
Unit1CANyouplaytheguitarSectionA第1课时(1a-1c)1HowtosayitinEnglish?singswim1a2dancedrawHowtosayitinEnglish?3Iwanttojointheartclub.Oh,CANyoudraw?Yes,ICAN.4WhatCANthesepeopledo?Matchtheactivitieswiththepeople.52.swim3.dance4.draw5.playchess6.speakEngnish7.playtheguitar1.singegdbcaf6A:CANyouswim?B:No,ICANnot.A:Iwanttojointheartclub.B:CANyoudraw?A:Yes,ICAN.A:Iwanttojointhemusicclub.B:Oh,CANyousing?...
第四课时SectionB1a-1fUint1CANyoupalytheguitar?1一、根据句意用恰当的冠词填空，不需要的填“/”。(5×3分＝15分)1．Mybrotherlikesplaying________drums.2．CANJoeplay________chess?3．WhoCANplay________piano?4．Alanplays________pingpongforanhoureveryday.5．Letsgotothemusicroomtoplay________violin.the/the/the26．A：__________________B：Yes，________________7．A：__________________B：No，________________...
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SectionA(2d~3c)11.运用“WhatCANyoudo?WhatsportsCANyouplay?Whatclubdoyouwanttojoin?”等句型与他人进行交流。2.制作海报,学会写招聘广告。2★任务一仔细阅读课本2d的对话,小组讨论,完成下列问题。1.WhatclubdoesBobwanttojoin?2.WhatsportsCANBobplay?Hewantstojoinasportsclub.HeCANplaysoccer.3★任务二1.阅读GrammarFocus,完成下面的练习。(1)Wewanttojoin.(对画线部分提问)dowanttojoin?(2)HeCANplaysoccer.(改为否定句...
第三课时GrammerFoucs3cUnit1CANyoupalytheguitar?1一、用方框中所给词的适当形式填空。(5×3分＝15分)write，show，talk，join，tell1．Wehavetwoschool________inourschooleveryyear.2．OurEnglishteacheroften________usastoryafterclass.3．CANyou________yournameontheblackboard?4．Mybrotherwants________theswimmingclub.5．Shelikes________toherteachers.二、根据句意用所给词的适当形式填空。(5×3分＝15分)6．CANyo...
八年级英语上册 Unit 9 CAN you come to my party综合测试卷课件 （新版）人教新目标版[共22页]
第五课时SectionB2a-SelfCheckUnit1CANyoupalytheguitar?1一、根据句意用所给词的适当形式填空。(5×3分＝15分)1．Weneedyou________(help)uswithourEnglish.2．Thisismy________(parent)room.3．Howmany________(people)arethereinyourfamily?4．Hissisterandbrotherare________(music)．5．HeCANthelpyouwith________(swim)．tohelpparentspeoplemusiciansswimming2二、用方框中所给词的适当形式填空。(5×3分＝15分)relax，t...
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八年级英语上册 Unit 9 CAN you come to my party主题写作课件 （新版）人教新目标版[共3页]
语法点集中攻坚单元要点大本营单元一法练写作HowCANwebecomegoodHowCANwebecomegoodlearners?learners?Unit1介词by的用法归纳介词by可以用来表示方位、时间、手段等，其用法在中考中曾多次出现。语法点集中攻坚考点1by意为“通过，靠，凭”，其后加名词、代词或动词ing形式，在句中作方式状语。可以用来回答how引导的疑问句。eg：Hehadtodoalltheworkbyhand.所有的工作他都要靠手工完成(凉山中考)YouCANpracticesoccerbyjoining...
Period4SectionB(2a-2e)Unit9CANyoucometomyparty?学习目标Keywordsphrases:invitation，reply，forward，delete，printturndown，takeatrip，attheendof，haveasurprisepartyforsb.Keysentences:1.Imsadtoseehergo，andthispartyisthebestwaytosay“Thankyouandgoodbye.”2.Toshowhowmuchweregoingtomissher，letshaveasurprisepartyforhernextFridaythe28th!Learntomake，acceptandturndownanBoysandgirls:What’stheda...
SectionB(1a~1f)11.在一般疑问句和否定句中正确使用情态动词CAN。2.运用“playthe+乐器”来表达在某一乐器上所具备的才能。2★任务一1.完成1b的听力训练题。听前:读一读1a中四个表示乐器的单词,为听力训练做准备。听后:小组成员核对答案。2.完成1d、1e的听力训练题。听前:仔细观察1d中的单词和短语,在动词下面画上横线。浏览1e表格的内容,了解对话中的三个人物及所要完成的任务。听中:听录音,圈出你所听到的内容,并在1d的方框中...
