服务师生方便老师贴近教学五年级数学上册人教版课件PPT第5单元简易方程1用字母表示数量关系课件PPT学习目标2.根据字母的取值,求含有字母式子的值。1.会用含有字母的式子表示数量关系。3.主动参与学习，获得积极的学习体验，激发学习新知识的兴趣。我1岁时，爸爸31岁我比小红大30岁讲讲从情境图中你能得到哪些信息。绿色圃中小学教育网http://www.Lspjy.com绿色圃中学资源网http://cz.Lspjy.com情景导入1小红的年龄/岁爸爸的...
用字母表示数量关系（1）人教版数学五年级上册复习导入探究新知课堂小结课后作业简易方程课堂练习5用字母表示数量关系（1）用字母表示数量关系（1）复习导入下面各式中，哪些运算符号可以省略？a×85×310×ba÷3a×a0.2×0.2其实用字母不仅可以表示运算定律和计算公式，还可以表示数量关系。返回用字母表示数量关系（1）探究新知例题4这一大杯果汁一共1200g，倒了3小杯。如果每小杯果汁是xg，你能用含有字母的式子表示大杯果汁...
用字母表示数量关系（2）人教版数学五年级上册情境导入探究新知课堂小结课后作业简易方程课堂练习5用字母表示数量关系（2）用字母表示数量关系（2）情境导入3根3根4根x个三角形和x个正方形，一共用多少根小棒？3根3根3根4根4根4根4根x个x个返回用字母表示数量关系（2）探究新知3根3根3根3根3根x个4根4根4根4根4根x个例题5x个三角形和x个正方形，一共用多少根小棒？返回用字母表示数量关系（2）x个三角形用多少根小棒？3根3根3根...
服务师生方便老师贴近教学五年级数学上册人教版课件PPT第5单元简易方程3用字母表示复杂的数量关系课件PPT学习目标2.能根据字母所取的数值,求含有字母的式子的值。1.能用含有字母的式子表示稍复杂的数量、数量关系和计算公式。3.主动参与学习，获得积极的学习体验，激发学习新知识的兴趣。这一大杯果汁一共1200g，倒了3小杯。如果每小杯果汁是xg，你能用含有字母的式子表示大杯果汁还剩多少克吗？情景导入我会列数量关系。大杯果...
数量性状遗传所有能够度量的性状都可以成为数量性状(quantitativecharacter或quantitativetraits，QT)。这些性状呈连续变异，它不可以严格的分类，而是呈现出一系列程度上的差异，带有这些差异的个体没有质的差别，只有量的不同。数量性状包括两大类:一是表型连续变异性状，如牛的泌乳量，农作物的产量，羊毛长度等;二是表型呈非连续变异，而遗传物质的数量呈潜在的连续变异的性状，即只有超过某一遗传阈值时才出现的性状，如动...
向量的数量积向量的向量积向量的数量积、向量积与混合积线性代数与空间解析几何知识点讲解向量的混合积1.向量的数量积(1)定义ababab||||cos(,)(2)坐标表示abababab112233(3)运算律：交换律abba分配律abcabac()结合律ababab()()()...
空间解析几何与向量代数线性代数与空间解析几何典型题解析向量的数量积、向量积与混合积例1判断题解答：解答：解答：abc().abc()0因为abac0abc//().abc()0因为abac0当且仅当a//c且方向相同时,等式成立.(1)(2)(3)向量的数量积、向量积与混合积abcabc()().若abac,且0a,则.bc若aba...
（1）梨子的数量是桔子的52数量关系是（）×（）=（）。（）×（）=（）。（2）一袋米，还剩37；数量关系是①（）×（）=（）。②（）×（）=（）。（3）火车速度比汽车快13数量关系是①（）×（）=（）。②（）×（）=（）。（4）实际烧煤比计划节约38数量关系是①（）×（）=（）。②（）×（）=（）。1、小明有存款320元，小林的存款比小明多14，小林有存款多少钱？2、六二班有男生25人，女生比男生少15，女生有多少人？3、...
2020年国家公务员考试《行测》数量关系冲刺题及答案1(单选题)某校二年级全部共3个班的学生排队.每排4人，5人或6人，最后一排都只有2人.这个学校二年级有()名学生。A.120B.122C.121D.123准确答案是B，来源：云南2009考点余数口诀类解析：解法一：根据同余口诀，余同取余，学生人数的通式可写为60n+2，再结合选项，n=2，学生人数为122人。所以，本题答案为B选项。解法二：代入法，只有122除以4、5、6才余2，其余选项都不满足。所...
第二节数量积向量积一、主要教学内容1、两向量的数量积2、两向量的向量积二、能力训练与拓展一物体在常力F作用下沿直线从点1M移动到点2M，以s表示位移，则力F所作的功为|cos|||sFW(其中为F与s的夹角)启示向量a与b的数量积为ba|cos|||baab(其中为a与b的夹角)实例两向量作这样的运算,结果是一个数量.定义一、两向量的数量积|cos|||baab,||||cosbaab...
4.2种群数量的变化（一）【学习目标】1.说明建构种群增长模型的方法。2.通过探究培养液中酵母菌种群数量的变化，尝试建构种群增长的数学模型。3.用数学模型解释种群数量的变化。【学习重点】尝试建构种群增长的数学模型，并据此解释种群数量的变化。【学习难点】建构种群增长的数学模型。【自主预习】一、数学模型：是用来描述一个________________________________________形式。1.建构种群数量增长的一般的步骤:提出问题→___...
第一节第一节人口的数量变化人口的数量变化第一节第一节人口的数量变化人口的数量变化1999年10月12日0时2分，一名男婴在波黑降生，联合国秘书长安南（右一）专程来到医院看望母子二人。2005年1月6日0时2分，中国的第13亿公民在北京妇产医院诞生。国家人口和计划生育委员会主任张维庆（左一）向宝宝颁发了中国的第13亿公民证书。一、人口的自然增长【读图析图】缓慢迅速较快据图描述人口增长特点，并分析其原因。特点：人口增长...
第四章种群和群落第2节种群数量的变化2004年11月29日，成群的蝗虫在西班牙加那利群岛的富埃特文图拉岛上飞舞。已有大约1亿只蝗虫飞到加那利群岛，当地政府已经发出蝗灾警报。问题探究湖南洞庭湖人鼠大战灭鼠以吨计算鼠类繁殖次数多，孕期短，产仔率高，性成熟快，数量能在短期内急剧增加。问题探究在营养和生存空间没有限制的情况下，某种细菌每20min就通过分裂繁殖一代。讨论：1、填写下表：计算1个细菌在不同时间（单位为min...
第一部分数量关系（共20题，参考时限20分钟）本部分包括两种类型的试题：一、数字推理（共5题）给你一个数列，但其中缺少一项。要求你仔细观察数列的排列规律，然后从四个供选择的选项中选出你认为最合理的一项。来填补空缺项。使之符合原数列的排列规律。例题：13579（）A.7B.8C.11D.未给出解答：正确答案是11，原数列是一个奇数数列，故应选C。1.11071019（）A.16B.20C.22D.282.-7012()A.3B.6C.9D.103.321114()A.17B.19C.24D....
4.2种群数量的变化1.建立种群数量变化的数学模型主要不是为了（）A.单纯计算种群在一定时间的个体数量B.描述种群数量的变化C.解释种群数量的变化D.预测种群数量的变化2．数学模型是用来描述一个系统其性质的数学形式。调查发现某种一年生植物(当年播种、当年开花结果)的种群中存在下列情形：①因某种原因导致该植物中大约只有80%的种子能够发育成成熟植株；②该植物平均每株可产生400粒种子；③该植物为自花传粉植物。目前种子...
1.1人口的数量变化一、单选题下表示意世界某国人口增长模式的演变过程，四个阶段均符合诺特斯特人口发展模式特征。据此完成下列1-2题。阶段出生率死亡率自然增长率甲3.8％3.2％0.6％乙3.8％2.4％1.4％丙2.9％1.7％1.2％丁1.3％1.0％0.3％1.该国家人口增长模式的先后顺序是A.甲、乙、丙、丁B.乙、甲、丙、丁C.甲、乙、丁、丙D.乙、甲、丁、丙2.与丙阶段人口增长模式相似的是A.肯尼亚B.印度C.美国D.德国3.图中数码代表四个国家的...
种群数量的变化课题种群数量的变化课时1课型新授教学重点构建种群增长模型的方法用数学模型解释种群数量的变化依据：课程标准、教材、学情教学难点构建种群增长模型的方法依据：课程标准、学生基础和认知特点及教学经验学习目标一．知识目标说明构建种群增长模型的方法用数学模型解释种群数量的变化二．能力目标构建种群增长模型理由：根据新课程标准的要求和本节课的教材内容，结合我校学生的实际情况确定教具多媒体课件、教材...
2019年公务员考试行测数量关系练习试题及答案在这部分试题中，每道题表现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。请开始答题：1.甲乙两校联合组织学生乘车去春游，每辆车能够乘36人，两校各自坐满若干辆车后，甲校余下的13人与乙校余下的23人恰好又坐满一辆车。春游中甲校的每位同学分别与乙校的每位同学合一张影留念。如果每卷胶卷可拍36张照片，问：拍完最后一张照片后，相机里的胶卷还能够拍几张?()A.11B.14...
2019年国家公务员考试行测数量关系冲刺试题及答案第三部分数量关系(共15题，参考时限20分钟)在这部分试题中，每道题表现一段表述数字关系的文字，要求你迅速、准确地计算出答案。请开始答题：66、已知a、b都是正数，且(a2+1)(b2+4)=8ab，则a+b/2的值为（）A、1B、3/2C、2D、5/267、三个元件T1、T2、T3正常工作的概率分别为2/3、3/4、4/5，将它们如图接入电路，电路能正常工作的概率是（）A、31/60B、8/15C、2/5D、19/3068、对10...
专题04向量的数量积知识聚焦考点聚焦知识点一、向量的数量积1、向量的夹角（1）定义：已知两个非零向量，，是平面上的任意一点，作，，则（）叫做向量与的夹角．（2）性质：当时，与同向；当时，与反向．（3）向量垂直：如果与的夹角是，我们说与垂直，记作．2、向量数量积的定义（1）定义：非零向量与，它们的夹角为，数量叫做向量与的数量积(或内积)；学科网（北京）股份有限公司（2）记法：向量与的数量积记作，即；零向量与...
