语文s版三年级上册第3课《吹泡泡》1课时教学设计课题吹泡泡单元第一单元学科语文年级三年级学习目标1.能认读课文中的13个生字，会写课文中所要求的10个生字新词。2.能正确、流利地朗读课文，体会作者的情感和态度。3.感受冰心用词的优美、生动，体会作者是怎样仔细观察事物，把过程写清楚、写具体的。重点通过朗读课文，结合“吹泡泡”的情境，感受冰心奶奶语言的优美、生动，体会作者对童年时代快乐生活的留恋之情。难点学习作...
《吹泡泡》小班健康教案设计意图：小班幼儿已经能够进展简洁的跑，跳，并能参与一些根本的体育活动，吹泡泡这个嬉戏很受幼儿的宠爱，幼儿在嬉戏中借助儿歌的韵律，能够手脚并用，它不近增加了幼儿的体质，更进一步强化幼儿的语言力量和协调力量。活动目标1、练习吹泡泡，努力做到动作协调、灵敏。2、强化了幼儿身体素养，强化了幼儿身体协调的力量。活动预备：泡泡瓶若干。教师带幼儿到户外操场，带着幼儿慢跑一圈，指导做简洁...
《吹泡泡》幼儿园小班教案设计意图：在日常活动中，我发觉孩子们对“吹泡泡“的体育嬉戏特别感兴趣，经常会自主地手拉手玩起来，于是我想到依据小班幼儿爱唱、爱跳、爱仿照、好表现的特点，结合已有阅历，组织玩“吹泡泡“的音乐嬉戏。（活动前，为了能让孩子们在本次活动中到达边唱歌边开心玩嬉戏的目标，我事先教孩子们观赏学唱了“吹泡泡“歌曲。）活动目标：1.通过观看“泡泡“能用肢体动作仿照出“泡泡“的特征，同时区分...
《吹泡泡》小班美术教案《吹泡泡》小班美术教案1【设计思路】《3-6岁儿童学习与进展指南》强调：“幼儿艺术领域学习的关键在于充分制造条件和时机，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和制造力，引导幼儿学会认真灵去感受和觉察美，用自己的方式去表现和制造美。”小班幼儿刚入园，对美术活动的感受往往停留在“好玩”“宠爱”的层面，他们关心活动过程，不关心活动结果，所以小班美术活动应侧重...
