（100以内的数及加减法）（100以内的数及加减法）人教新课标一年级数学下册教学目标1.通过复习，进一步巩固数数、数的组成以及数的读写等知识；2.进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。3.能够运用所学的100以内的加减法知识解决生活中的一些简单问题。38（顺着数、倒着数、两个两个地数、十个十个地数)37、38、3939、38、3736、38、4028、38、48写数:人的正常体温是三十七度,写做()我们的数学书是一...
人教新课标一年级数学下册100以内数的顺序教学目标•初步掌握100以内数的顺序。•感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。10987654321121314151617181920111086429988776655443322191715131110864291827364554637281917151311108642998877665544332219171513111086429182736455463728191009394959697989289908384858687817879807475767271676869706562636156575859605253545147484...
53847764968100一位数两位数三位数我的“6”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）个十68一十我的十位上是(）个位上是（）3891318151919我的多！我的多！百十个百十个9453百十个百十个3230百十个百十个00531三位数两位数先看位数，位数多的数肯定大。都是两位数时，先比十位上的数。十位上的数相同时，再比个位上的数。游戏比赛第一回合：第一次抽到的数放在个位上，第二次抽到的数放在十位上。第二回合...
人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册教学目标•1.结合具体事物，使同学们会比较100以内数的大小。•2.使同学们感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。笑笑家淘气家学校98米89米98＞89，笑笑离学校近。谁离学校近？48＞32，熊猫更贵些。48元32元下面两个玩具哪个更贵些？1008438975167＞＜＜78＞393879980934517254300按从小到大的顺序排列。99458789254325<43<45<8...
人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册教学目标•1.结合具体事物，使同学们会比较100以内数的大小。•2.使同学们感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。比一比:3615159101211<<>=红红云云2826>红红云云86练一练484532305657>><红红云云3945<百十个百十个34练一练687898898090<><比较数的大和小，要从十位开始比。十位不同比十位，十位大，数就大。十位相同比个位，个...
第七单元万以内数的认识万以内数的读法和写法先说出计数器上的数各是由几个千、几个百、几个十和几个一组成的,再读出来。374560092080一、活动导入，激趣揭题3745读作：三千七百四十五二、主动探究，建构方法从高位起，按照数位顺序读，千位是几就读几千，百位是几就读几百，十位是几就读几十，个位是几就读几。中间有一个0或两个0，只读一个“零”；末尾不管有几个0，都不读。读作：二千零八十读作：六千零九二、主动探究，建...
第七单元万以内数的认识数数、认识计数单位“千”猜猜体育馆大约多少人。5000人。比100多得多。我知道，能坐一万人。一、创设情境，激趣揭题一个一个地数，10个一是()。一十一十地数，10个十是()。一百十一百一百地数，10个百是()。一千二、经历数数，感悟方法（1）472是由（）个百、（）个十和（）个一组成的。（2）4个百和5个十组成的数是（）,6个百和5个一组成的数是（）。（3）537读作（）,5表示（）,3表示（）,7表示（）。...
第七单元万以内数的认识数的组成、读数、写数（1）在三百八十七的后面连续数出5个数。三百八十八、三百八十九、三百九十、三百九十一、三百九十二。（2）下面这些小正方体共有（）个。三百五十二一、复习导入，迁移激趣图中有多少个圆点？二、活动展开，探究新知100100二、活动展开，探究新知二百有二百三十五个圆点。三十五二百三十五是由2个百、（）个十和（）个一组成的。35100100图中有二百三十五个圆点。二、活动展开，探...
第七单元万以内数的认识多角度认识1000下面每幅图代表的数分别是多少？并说说它们的组成。()1.2.()()3.352207580一、复习导入，激趣揭题二、活动展开，探究新知图中有多少个彩点？1002003004005006007008009001000二、活动展开，探究新知1000里面有10个100，10个100是1000。千和百之间的进率是10。三、课堂小结1000里面有10个100，10个100是1000。千和百之间的进率是10。1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。四、课...
第七单元万以内数的认识认识算盘，用算盘表示数一座城，四面墙，一群珠宝里面藏。若用小手拨一拨，噼里啪啦连声响。这是什么工具呢？一、复习导入，激趣揭题框档梁上珠下珠算盘四周叫作框，根根小棒叫作档，一根横梁分上下；梁的上面是上珠，梁的下面是下珠；一个上珠表示5，一个下珠表示1。一个下珠表示1，一个上珠表示5。二、借助算盘，探究新知个位十位百位563563用算盘记数时，要先选一档定好个位，再从这一档起，从右往左...
第七单元万以内数的认识近似数这两个人关于运动员人数的说法有什么不同？9985是准确数，10000是近似数。9985真的接近10000吗？9985一、交流中体验近似数辨析准确数和近似数。（1）某小学的学生大约1600人。（2）某小学二年级有学生412人。（4）某小学图书室综合类图书有2912本。（3）某公园里大约摆放1000盆花。近似数准确数近似数近似数一、交流中体验近似数果园有597棵苹果树，约是（）棵。收费站昨天通过7006辆汽车，约是（...
20以内加减法口算练习题（一）姓名：___时间：_____做对了_____题（共80题）10＋8＝10＋2＝13＋2＝8＋2＋3＝8＋10＝17－7＝19－3＝9＋1＋4＝18－8＝10＋8＝3＋11＝7＋3＋5＝18－10＝3＋10＝16－4＝7＋4＋6＝10＋1＝10＋2＝19－4＝7＋8＋3＝1＋10＝10＋10＝19－5＝6＋4＋7＝11－1＝14－4＝15－3＝8＋2＋5＝11－10＝18－8＝10＋4＝5＋4＋6＝6＋10＝6＋10＝13－3＝7＋2＋3＝16－6＝10＋9＝14－1＝3＋4＋10＝16－10＝8＋10＝10＋2＝...
二年级100以内的加法教案单元教学内容：100以内的加法和减法单元教材分析：本单元主要教学两位数加、减两位数的笔算。这部分内容是在学生会口算两位数加、减一位数和整十数的基础上编排的。主要包括两位数加两位数的不进位加法和进位加法，两位数减两位数的不退位减法和退位减法，两位数的连加、连减混合运算。单元教学要求：1．使学生会计算100以内的两位数加、减两位数；会计算加减两步式题。2．使学生能结合具体情景实行加、...
二十以内进位加法教案【篇一：2014年小学人教版一年级数学上册《第八单元20以内的进位加法》教案(共10课时)】第八单元：20以内的进位加法（10课时）教学目标：1、学生明确给9、8、7、6凑十各需几,为学习20以内进位加法打基础,分散教学难点。2、养学生的动手操作能力和口头表达能力。3、培养学生积极动脑,大胆发言的习惯。教学方法：情境演示、启发式教学法、实践操作法。教学具准备：苹果数字卡、数字卡片、小花、小棒、五角星...
整十数加一位数及相应的减法12-69+69+78+83+818-915-78+914-813-8复习581.5个十和8个一合起来是（）。2.6个十和3个一合起来是（）。48里面有（）十和（）个一27里面有（）个一和（）个634872二、结合情境，探索新知（一）情境引入，导入新课同学们，老师要给大家发写字本了，你都看到了什么？根据你看到的信息，你能提出什么问题？二、结合情境，探索新知（二）组织交流，探究算法30＋2＝2＋30＝323个十2个一3个十和2个一32一共...
5以内的加法应用题教案【篇一：大班数学：仿编5以内的加法应用题】活动目标：1、复习5以内的加法。能看图片尝试仿编5以内的加法应用题并懂得运算。2、在看、听、想、说、做中感受合作与竞争的氛围，体验数学的魅力。活动准备：1、5以内加法算式卡片若干张，加法图片若干张，口述图片5张。2、红、黄、绿队牌三张、抢答器（锣）三个，数字贴纸（选手号）若干张、统计牌一个，奖牌榜三张、3、红苹果若干个、奖状若干张、颁奖音乐一...
5以内数的组成教案【篇一：青岛版数学一上《5以内数的分解组成》教学设计】5以内数的分解组成教学目标：1.能够借助具体物品正确的数出10以内物体的个数。2.通过操作活动，能理解1—5的组成。3.初步培养学生的动手操作能力。教学重点：理解1—5各数的组成。教学难点：书写1—5。教学过程：（一）复习1.数一数老师有几个手指，数数身边的小朋友等，进一步理解1-5这几个数的意义。2.完成自主练习：首先，带领学生读“自主练习”四...
