第一章生物科学和第二节世界的语言第四章居民与聚落1．识记汉语是世界上使用人数最多的语言，英语是世最广的语言，世界语言的分布。2．说出并记忆联合国六大工作语言，用图指出其分布3．了解三大宗教的基本特点，识别其宗教建筑，用布地区。4．通过了解不同宗教的禁忌，增进不同文化的理解不同的宗教信仰，反对邪教和极端宗教势力。展示目标自主学习你知道图片中这些人物说哪种语言吗？英语法语阿拉伯语世界的语言西班牙语汉语...
第三节12可再生资源是否“取之不尽、用之不竭”？如果开发利用的强度超过其更新的能力，就会退化、解体。3（一）世界淡水紧缺解决对策1、世界水资源现状一、水资源的合理利用与保护4（一）世界淡水紧缺解决对策世界人口增长水的需求量不断增加世界水资源形式更加严峻经济持续发展1、世界水资源现状一、水资源的合理利用与保护562、世界淡水紧缺解决对策（1）开源（2）节流①修筑水库、开渠引水②合理开发与提取地下水③废水处理...
七年级上册第一章第二节地球的运动1CONTENTS情境导入新知学习课堂检测总结升华TEXTTEXTTEXTTEXT2天转？还是地转？3CONTENTS情境导入新知学习课堂检测总结升华TEXTTEXTTEXTTEXT4地球的自转活动1：自转之基础概念：地球绕着地轴的旋转运动，叫做地球自转。5地球的自转活动1：自转之基础1.地球沿什么方向绕地轴自转？2.你知道地球自转一周是多长时间吗？3.在北极上空俯视，地球呈顺时针方向旋转，还是呈逆时针方向旋转？若在南极上...
第三节水资源第三章中国的自然资源1学习目标1、读P75-76，说出我国水资源的时空分布规律、对我们生产生活的影响及解决措施；（重点）2、读图3.16，说出南水北调工程的概况和意义；（重难点）3、联系生活生产实际，认识我国水资源现状，说出保护水资源的措施。水资源1地球上的淡水资源，主要指河流水和淡水湖泊水。我国水资源总量较丰富，人均不足人类可以利用的淡水资源非常有限水资源的时空分布规律（重点）21、空间分布①空间...
第三章中国的自然资源自然资源总量丰富人均不足1一、自然资源与我们•自然资源与我们有什么联系?•人类的生产与生活离不开自然资源。•什么是自然资源?•自然资源是指直接能从自然界中获得并用于生产和生活的物质与能量.2如何判断一种物质或能量是不是自然资源？必须同时具备“自然属性”和“经济属性”3练一练下列属于自然资源的是()A甘蔗B钢材C闪电D铁矿石D甘蔗和钢材都是经过人类加工和培育的，不具备“自然属性”，而闪电在...
中国自然资源概况八年级地理第三章第一节11自然资源:是指在自然界中对人类有利用价值的物质和能量。如土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等123自然资源概况中国土地资源中国水资源中国海产资源32自然资源概述1.自然资源的两个基本特征①、直接来自自然界②、能被人类所利用5怎样判断那些属于自然资源没经过人类加工目前能为人类提供福利存在于自然界1、原始状态下就有价值的货物。一般来说假如获取这个货物的主要工程是收集和...
第三节工业第四章中国的经济发展学习目标1、举例说出工业的概念和作用；2、读图4.21，说出我国工业分布的特点及基本格局，找出主要的工业中心和工业基地；（重难点）3、读图4.25，说出高新技术产业开发区的分布，举例说出高新技术产业的重要性。（重点）工业的概念和作用11、工业的概念铁矿铁矿钢铁钢铁汽车汽车棉花棉花布匹布匹服装服装将词语放置相应的方框内以说明工业生产过程。再加工原料加工你能再举一个工业生产过程的例...
9.多种多样的自然资源公开课一等奖创新教案2023最新苏教版科学六年级下册教案第三单元自然资源9.多种多样的自然资源1.教学内容本课是单元起始课，意在指导学生科学描述自然资源的构成、类别和用途，初步认识人类生存离不开自然资源，持续提高学生的科学描述能力及辨识能力。本课教学内容分为三个部分。第一部分为“分析用到的自然资源，先以牛仔裤为例，从原材料、生产工艺、运输等方面展开分析，辨别用到的自然资源，再用类似...
第三章区域自然资源综合开发利用1第一节能源资源的开发——以我国山西省为例2课标要求课标要求课标解读以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。知道：山西能源开发中存在的问题、能源基地建设途径。理解：山西省煤炭资源开发的优越条件、能源综合利用的途径及在开发利用中保护和治理环境的相应措施。应用：根据材料学会分析区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。3知识点一资...
第一节能源资源的开发——以我国山西省为例课程标准以某区域为例，分析该区域能源和矿产资源的合理开发与区域可持续发展的关系。学习目标1.以某区域为例，分析该区域能源或矿产资源开发的区位优势与劣势。2.分析该区域在能源或矿产资源开发利用中存在的主要问题，并提出相应的对策。[基础知识梳理]一、能源的分类1.可再生能源：包括______、风能、_______、潮汐能、______等。2.非可再生能源（1）类型：主要包括_______________...
第三章区域自然资源综合开发利用1课标要求第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例2课标要求课标要求课标解读以某流域为例，分析该流域开发的地理条件，了解该流域开发建设的基本内容以及综合治理的对策措施。知道：田纳西河流域地形、气候、水文等方面的自然特征和矿产资源的蕴藏状况及其后期开发的核心。理解：田纳西河流域自然特征和资源对综合开发利用的作用；TVA综合开发所采取的具体措施；在流域的开发过程中，确...
第一节开发利用金属矿物和海水资源（第2课时）【学习目标】【重点难点】1、简单了解海水淡化、海水制盐等知识。2、能顺利完成从海带中提取碘的实验，设计出从海水中提溴的流程，并能正确写出有关反应的化学方程式。1、了解化学方法在海水资源开发中的作用。2、从海水中提取溴和检验海带中的碘元素的实验原理和方法的理解。从太空观察地球，看到地球上有七片陆地“漂浮”在一大片蓝色的海洋之中是“历史留给人类的资源储备”海洋...
第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课程标准以某流域为例，分析该流域开发的地理条件。学习目标1．了解田纳西河流域的地理条件。2.理解该流域开发建设的基本内容及综合治理的对策与措施。3.学会运用图表与资料，分析大坝建设的意义，培养运用地理信息分析问题和解决问题的能力。[基础知识梳理]一、流域开发的自然背景1．河流开发的原则：既要考虑河流的______，更要考虑流域的__________特征，进行综合开发。2．流...
第一节开发利用金属矿物和海水资源（第1课时）【学习目标】【重点难点】1、了解金属冶炼的实质、方法2、通过比较不同金属的冶炼，理解不同活动性的金属冶炼方法不同的原因3、了解金属的回收利用与资源的保护1、了解化学方法在金属矿物开发（主要是金属冶炼）中的作用。2、在掌握金属冶炼的一般原理的基础上，了解适用于不同金属的冶炼方法。科学视野科学视野我国21世纪初可持续发展的总体目标是：可持续发展能力不断增强，经济...
课前学案..课堂导案..23随堂训练..4学习目标..1课后练案..53.1自然资源的基本特征1学习目标课标要求高频中考举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。自然资源的主要分类；我国自然资源的主要特点。2知识要点一、自然资源1.自然界中对_____________有价值的土地，阳光、矿产、森林、水和水能等称为_________资源。课前学案课前预习，夯实基础人类活动自然3知识要点一、自然资源2．土地，阳光、森林、水和水能等，可以在较_____...
第三单元硫酸工业1．氧化还原反应的本质和特征是什么？提示电子转移，元素化合价升降。2．SO2中硫元素的价态为多少？据此判断SO2的氧化性和还原性？提示＋4价，居中间价态，故SO2既具有氧化性又具有还原性。3．导致酸雨的气体主要有哪些？“工业三废”是指什么？提示SO2、NOx；废气、废水、废渣11．了解我国基本化工的生产资源、基本化工产品的主要种类和发展概况。2．掌握工业制硫酸的工艺流程。3．认识化学平衡原理在化工生产...
第二单元氯碱生产1．电解饱和食盐水的方程式？阴极与阳极产物是什么？提示2NaCl＋2H2O=====电解2NaOH＋H2↑＋Cl2↑阳极产物为Cl2阴极产物为NaOH和H212．电解饱和食盐水，若使电解质溶液恢复到原来的状态，需加一定量的盐酸溶液，请问阳极产物是什么物质？提示由于加盐酸溶液电解质溶液才复原，说明电解分两个阶段，第一阶段电解饱和NaCl，第二阶段电解水，阳极产物为Cl2和O2。21．了解氯碱生产的主要原理、重要设备、流程和意义...
第四章化学与自然资源的开发利用1课前预习课堂练习第二节资源综合利用环境保护课后作业2基础训练课前预习3一、煤、石油、天然气的综合利用1．煤的组成及其综合利用(1)煤的组成煤是由________和少量________组成的复杂混合物，主要含有________元素，还含有少量______________等元素。4(2)煤的综合利用煤可以当做燃料使用。将煤作为燃料，主要是利用碳元素与氧气反应放出的热量。但是，将煤直接燃烧不但利用率很低，而且还会造成...
第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课时2流域的综合开发1四、流域的综合开发1、流域综合开发的总体构想流域开发的核心：田纳西河的开发核心：河流的利用与治理河流的梯级开发(TVA)TVA主要负责田纳西河流域的统一开发和管理。它所确定的流域开发的核心是（）A．河流的梯级开发B．流域的综合开发C．流域生态环境的恢复的治理D．放洪、航运、发电、旅游等A22、流域综合开发的实施（1）防洪：防洪标准达百年一遇思...
