第二章自然资源保护1第一节自然资源与主要的资源问题2目标导航预习引导课程标准举例说明主要的资源问题及其产生的原因学习目标1.理解自然资源的涵义2.了解我国主要的资源问题3目标导航预习引导一、自然资源的涵义1.概念:是指存在于自然界,在一定的时间条件下,能够产生经济价值以提高人类当前和未来福利的物质与能量的总称。2.分类:按照自然资源能否再生或恢复的特性可分为可再生资源和非可再生资源。(1)可再生资源是指被人类合...
第三章区域自然资源综合开发利用第一节能源资源开发——以我国山西省为例1核心点一能源的分类和开发条件1．能源的种类很多，根据不同原则分类的方法也很多，同一种能源因分类方法不同，它的名称也不同，最常见的有以下四种分类方法：(1)按照能源资源的形成和来源分类能源分类2(2)按照能源资源的性质分类在人类历史时期可以不断再生或者可以循环再现的能源，叫可更新能源或可再生能源，如水能、风能、生物能、潮汐能、太阳能等。...
第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例课时2流域的综合开发1四、流域的综合开发1、流域综合开发的总体构想流域开发的核心：田纳西河的开发核心：河流的利用与治理河流的梯级开发(TVA)TVA主要负责田纳西河流域的统一开发和管理。它所确定的流域开发的核心是（）A．河流的梯级开发B．流域的综合开发C．流域生态环境的恢复的治理D．放洪、航运、发电、旅游等A22、流域综合开发的实施（1）防洪：防洪标准达百年一遇思...
2—1自然资源与主要的资源问题湘教版高中地理选修6《环境保护》自创1一、自然资源的涵义问：如何理解自然资源？它为什么既有自然属性也有社会属性？（1）、它是自然界中的物质和能量；（2）、它可以为人所用。2、分类1、自然资源的内涵按其能否再生或恢复可再生资源非可再生资源生物资源水资源土地资源太阳能、风能、潮汐等矿产资源能源矿产金属矿产非金属矿产阅读P20《资源的可再生性》讨论：自然资源还有什么分类形式？2•完...
第2课时海水资源的开发利用1【新课导入】(教师用书备用)海洋是人类可持续发展的重要基地。浩瀚的海洋中,蕴藏着极其丰富的矿物资源、生物资源和药物资源,其经济价值可观,开发前景十分诱人。开发利用海洋资源是解决当前人类社会面临的人口膨胀、资金短缺和环境恶化等一系列难题的可靠途径。在陆地资源日渐枯竭的今天,海洋成为人类繁衍发展的生命线。我国大陆海岸线长达18000km,海岛海岸线长达14000km,这为我们开发利用海水资源提...
第20课时自然资源特征水土资源考点聚焦考点聚焦考向探究考向探究1考点１自然资源的概念、分类及特征考点聚焦考向探究考向探究考点聚焦考点聚焦第20课时┃自然资源特征水土资源1．概念：自然资源是指自然界中对人类活动有________的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等。2．分类(1)________资源：可以在较短时间内更新、再生，或者可以循环使用的资源，如土地、阳光、水和水能等。(2)________资源：形成、再生过程非常缓慢，相对...
地理人教版精准高考1环境保护选修六第三讲自然资源的利用与保护21考点突破2课堂达标3考点突破4知识梳理•1．世界淡水资源•(1)特点•①有限性：在全球淡水储量中，淡水只有_______%。•②分布不平衡。•③大部分难以利用：难以开发利用的________和深层地下水占淡水的绝大部分。•(2)现状：①水的需求______；②水资源浪费现象普遍；③水体污染严重；④淡水资源更为紧张•考点一可再生资源的利用和保护2.53冰川水量大5•(3)危害...
第一节自然资源的基本特征1自然资源的基本特征自然资源的基本特征一、人类的生产生活需要自然界中的哪些物质和能量？二、什么是自然资源?三、怎样区分可再生资源和非再生资源？四、人类应怎样利用好自然资源？思考：21、农业生产需要、、等；2、冶炼钢铁需要；3、电灯照明、开动机器需要、、等作动力；一、人类的生产生活需要自然界中的哪些物质和能量？二、什么是自然资源?在中对人类活动有的土地、阳光、矿产、森林、水和水能...
第二节流域的综合开发——以美国田纳西河流域为例一、流域开发的自然背景1．自然背景及开发原则12．田纳西河流域的概况(1)位置：位于美国的东南部(2)源地：的西坡(3)流域地位：是密西西比河支流的一条流程最长、水量最大的分支。3．田纳西河流域开发的自然背景(1)地形：流域内，地形起伏较大。(2)气候：亚热带地区，气候。(3)水系：水系发达，支流众多，，大部分可通航，但河流，受气候影响，水量很不稳定。(4)矿产资源：主要有...
章末整合1网络建构2考点一:金属的冶炼高考链接1.(2014全国Ⅱ卷)下列反应中,反应后固体物质增重的是()A.氢气通过灼热的CuO粉末B.二氧化碳通过Na2O2粉末C.铝与Fe2O3发生铝热反应D.将锌粒投入Cu(NO3)2溶液B解析:氢气通过灼热的氧化铜后,氧化铜变成铜,固体质量减少,A项错误;二氧化碳通过过氧化钠粉末,发生反应:2CO2+2Na2O22Na2CO3+O2,固体质量增加,B项正确;铝热反应前后固体质量不变,C项错误;将锌粒投入硝酸铜溶液中,发生反应:Zn+Cu...
第三章中国的自然资源第十四课时中国的自然资源12考点一自然资源概况(3年1考)自然资源概念种类特征分类存在于________、能为人类提供福利的物质与______主要包括_____资源、水资源、土地资源、生物资源、______资源、海洋资源等自然资源的概念不是一成不变的；数量巨大，但又是_______的按照能否再生或恢复的特性，可将自然资源分为_________资源和___________资源自然界能量气候矿产有限可再生非可再生3自然资源概念辨析不是存...
章末整合1体系构建高考赏析2体系构建3(2016浙江卷,12)由于水资源短缺,我国华北平原大量开采地下水,20世纪60年代以来出现了地下水漏斗,带来一系列环境问题。地下水漏斗指由于打井超采地下水形成的地下水位中间深、四周浅,如漏斗状的地下水位分布状况。图1、图2分别为华北平原浅层和深层地下水漏斗分布区(阴影部分)示意图。据此并读图,回答(1)～(3)题:高考赏析4(1)根据华北平原地下水漏斗区的地理特征,可判断()①浅层地下水漏斗区...
第四章化学与自然资源的开发利用1第一节开发利用金属矿物和海水资源2第1课时金属矿物的开发利用3目标导航预习引导1.知道根据金属的活动性不同,可分别采用加热、电解、热还原等方法冶炼金属。2.能从能量的角度选择金属的冶炼方法。3.能够书写相关的化学方程式。1.在掌握金属冶炼原理的基础上,了解不同金属的冶炼方法。2.化学方法在金属矿物开发中的作用。4目标导航预习引导金属矿物的开发利用1.金属的存在金属在自然界中的存在形...
第2课时环境保护与绿色化学1目标导航预习引导1.知道形成酸雨的主要物质是硫氧化物和氮氧化物。2.认识含氮、磷的水体污染问题。3.知道一些污染的来源及控制方法。1.以酸雨的防治和无磷洗涤剂的使用为例,认识化学对环境保护的意义。2.说明合成新物质对人类生活的影响,知道在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。2目标导航预习引导1.环境问题(1)环境问题:是指由于人类不合理地开发和利用自然资源而造成的生态环境破坏,以及工...
第二节资源综合利用环境保护1【新课导入】(教师用书备用)迄今为止,煤仍是人类使用的主要能源之一,同时也是重要的化工原料。煤燃烧时不仅产生我们所需要的能量,同时还会生成大量的二氧化硫、氮的氧化物、碳的氧化物和烟尘等污染物。采取哪些措施可以减少煤燃烧对环境造成的污染呢?物质文明的快速发展给人们的生活水平带来了快速的提高,但是物质文明发展的同时也给人们生产了垃圾,带来了烦恼,同学们对发展生产和保护环境有何看法?...
第2课时海水资源的开发利用1目标导航预习引导1.知道海水淡化的几种方法;掌握海水蒸馏的原理。2.知道从海水中提取溴、碘的原理,了解非金属的置换反应。3.能参照海水提取镁过程的化学原理写出有关的化学方程式。1.了解化学方法在海水资源开发中的作用。2.知道海水综合利用的化工工艺技术。2目标导航预习引导1.海水水资源的利用(1)海水淡化的方法:蒸馏法、电渗析法、离子交换法等。(2)海水的蒸馏海水蒸馏原理示意图3目标导航预习引...
中国自然资源特征（一）类型齐全，分布广泛气候、土地、水、生物等可更新资源广泛分布于全国各地；煤炭、石油、天然气等能源资源虽在全国均有分布，但集中在国土的中西部地区；有色金属及非金属矿产遍及全国，至2005年已查明资源储量的矿产共158种中国拥有世界上最典型的温带草原，面积广阔的东部三大平原，拥有包括海洋空间、矿产、化学、生物、能源资源在内的丰富的海洋资源（二）总量大，人均量少土地面积及耕地、林地...
自然资源（不动产）权属争议引发群体性突发事件应急预案1总则1.1编制目的提高政府有效控制和及时化解自然资源（不动产）权属争议引发的群体性突发事件（以下简称：自然资源权属争议群体事件）的能力，确保政府在处置自然资源权属争议群体事件时能够反应迅速、措施得力，最大限度地减轻影响，减少人民群众生命财产损失，维护社会和谐稳定。1.2编制依据依据《中华人民共和国突发事件应对法》《中华人民共和国土地管理法》《中华人...
