![整本书阅读策略[共77页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
1整本书阅读指导策略2目录••3（1）当前学生阅读情况堪忧高一学生“每天都看”的只占20%，“从不看”的占到了15%，“很少看”的占65%。学生对自我阅读能力评价优的只占8%，良好的占23%，一般占34%，不好的占35%。读书呈两个极端，经常读，喜欢欢的每学期读书量平均9本，而不喜欢读的一个学期平均0.2本。经常读的同学因为喜欢读的占40%，受家人影响的占31%，受老师影响的只占14%，其它占15%。一、培养学生语文核心素养的需要4相...
123小组讨论●我最喜欢的一本书是什么?●我喜欢它的理由是什么？●通过读它我收获了什么？456必答题规则：任选一组作为自己的题目（不同类型的，选偏了别怪我，完全靠运气。），每组五道题，每题２０分，答错不扣分。组中任何人都可以答题。每组可以有一次场外求助的机会（场外的人不可以使坏啊！）和一次删掉错误答案的机会。累积总分，得分高的小组胜利。71234568答案：三国时期曹植9答案：B10答案：D11答案：A12131.“白雪公...
我最喜欢的一本书——《红与黑》子曰：“五十而知天命,六十而耳顺。”现今六十岁上下的中国知识分子,很少不知道有一本法国小说叫《红与黑》的,因为,他们在年轻时都曾满怀激动地读过这本书,对于书中的主人公或同情或鄙视。然而,一切“俱往矣”,那个时代已远离我们,在今天,我们也同样拿起这本文学名著时,又读出了什么,理解了多少呢？斯丹达尔曾经说过：“有才智的人,应该获得他绝对必需的东西,才能不依赖任何人,然而,如果这种保证...
承包货物运输合同范本书_承包货物运输合同范本格式运输是物流的重要功能之一,能够实现货物的时间和空间转移,物流运输在国民经济发展中发挥了重大的作用,承包货物运输合同是怎么一回事呢?以下是智睿小编为大家整理的承包货物运输合同范文，欢迎参考阅读。承包货物运输合同范文1甲方:____________________乙方:____________________甲乙双方，本着平等互利，协商一致的原则，签订货物运输承包经营合同书。一、合同期限:自_____年_...
《有效教师》这本书从有效教师的内涵与发展目标、发展环境、有效教师的核心素质、发展策略和发展性评价等方面为学习者提供基本理念和实践指导。《现代汉语词典》对“效”的解释是“效果，功效”，其词条包括效果、效能、效率和效益。综合起来就是各种力量、做法或因素产生的结果和作用。有效就是高效能。“效能”主要指办事的效率和工作的能力，效能是衡量工作结果的尺度，效率、效果、效益是衡量效能的依据。高效能就是效果、...
疫情期间“互联网+整本书共读”教学策略的实践研究正文:2020年春节前夕，新型冠状病毒肺炎席卷了我国，牵动着中华儿女的心。这场突如其来的疫情改变了人们的生活方式，宅在家里，不要出门，就是为祖国做的最大贡献。我们忐忑不安、恐慌不已。每天关注新闻，刷手机，了解新型冠状病毒肺炎疫情，一下子没了主心骨，计划在寒假开展的“整本书共读”活动出现了很多问题。一、疫情期间共读遇到新问题问题一:基本没有情感交流。因为疫...
《童年》整本书阅读设计渝中区中山小学一一刘涛内容解析：《童年》是高尔基自传体三部曲中的第一部，讲述了高尔基从三岁到十岁的这段生活。父亲去世后，阿列克塞跟随母亲和外祖母来到外祖父家。这是一个典型的市偿家庭，亲人们之间没有一点温情，为了利益争吵不休，直至大打出手,最后他们分了家，母亲也离家出走。在这个家里只有外祖母疼爱他。阿列克塞在外祖父家结识了一些新朋友，但他们也都相继离去了。后来，母亲回到家中，...
小学“整本书阅读”实践实施方案一、指导思想《语文课程标准》中提出：培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此，在孩子阅读中应当给整本书一个明确的位置，不仅留意推举，留意引导，更留意阅读成果的共享和沟通，这是基于对整本书阅读的意义与价值的深刻体认。为了提高学生的语文素养和综合素养，以学生的进展为根底，围绕“建设书香校园”的主题，结合我校“...
《红楼梦》整本书阅读之薛宝钗人物分析教学设计(统编版高一必修下)1.指导思想与理论依据《一般高中语文课程标准》〔2023年版〕明确指出：从祖国语文的特点和高中生学习语文的规律动身，以语文学科核心素养为纲，以“学生的语文实践为主线，设计语文学生任务群”“”。语文学生任务群以任务为导向，以学习工程为载体，整合学习情境、学习内容、学习方法和学习资源，引导学生在运用语言的过程中提升语文素养。学习任务群的设计以...
《我最宠爱的一本书》我最宠爱的一本书〔1〕：我最宠爱的一本书书能让我们学到学问,也能让我们心情舒适,从小,妈妈就给我买各种各样的书,从我生疏很少的字到此刻,所以我养成了爱看书的好习惯;假设你不快活就看书吧!我宠爱看书所以我是不会不快活的,我看过好多好多的课外书,其中我最宠爱的一本是[小巫婆真秀丽之住在好玩街];故事的仆人公是活泼好动的真秀丽,通常干出一些让人意想不到的事,小时候由于贪玩她还吃过老鼠屎呢!虽然她...
四年级下册《细菌世界历险记》整本书阅读教学设计读本分析：科普作品是一种以向群众普及科学学问为主要目的的作品。文学中有科学，科学中有文学。作家高士其写的《细菌世界历险记》，也叫《灰尘的旅行》。仆人公是一个名叫“菌儿”的细菌，它为读者娓娓表达了其菌类家族不同族群的形态特征、衣食住行、生活习性，以及其对人类生活的影响，不仅让我们生疏了细菌，更让我们知道了讲究卫生的重要性。翻开这本书，那些时而顽皮，时...
10《俗世奇人》整本书阅读导读课教学目标：1.以“真假玩耍”猜测，反差激趣，懂得在任何时代都有人才，且“行行出状元”。2.感受书中奇的多重魅力，激趣读书，学习习作方法。3.通过“设悬”猜情节，让学生感受小说的故事乐趣4.生疏作者和书评的影响力，感受读书的好处一、导课激趣玩玩耍，真真假假你来说1.关灯看画也能看出真假。2.用舌头画画，用喷嚏喷墨。3.一根细线，一片羽毛，顶多七天，能钓几千条鱼。4.看脸不生疏人，看...
《乡土中国》整本书阅读第一课时：导读激趣课重庆市第八中学付泽修改赵渊博教学课题年级《乡土中国》整本书阅读任务导读课科目高中一年级课时1课时教师语文赵渊博一、课程分析一般高中语文课程标准〔2023年版〕指出，高中语文的学习目标与任务包括：“在指定范围内选择阅读一部学术著作。通读全书，勾画圈点，争取读懂；梳理全书大纲小目及其关联，做出全书内容提要；把握书中的重要观点和作者的价值取向。阅读与本书相关的资料...
