![七年级第二学期体育教学计划[共3页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
七年级第二学期体育教学计划光华双语学校教师：林晓波一、指导思想与理论依据根据社会发展的需要和新课程标准改革的要求，体育和健康课程对于义务教育阶段来说，更加关注学生的发展和学生运动的愉悦感，从而形成良好的体育锻炼习惯，为形成终身体育锻炼的意识，打下良好的基础。它强调学生的运动体验，突出学生学习的主体，强调学生的自主、合作、探究学习方式的形成，本次课力求靠近这些新的教学理念，大胆的将教与学融入学生...
教学计划一、指导思想：全面贯彻落实党的教育方针，以科学发展观和十八大精神为指导，坚持以安全稳定为全题，改革创新为动力，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，努力提高教育教学质量。二、教学目标1.复习巩固汉语拼音，能借助汉语拼音识字、正音。2.认识450个字，会写248个字。要求认识的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清...
八年级生物上册教学计划一、指导思想贯彻《基础教育课程改革纲要》精神，以全日制义务教育生物课程标准为依据，遵循学生身心发展特点和教育规律，面向全体学生，倡导自主、合作、探究性学习，提高学生的生物科学素养和人文素养。引导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐渐培养学生收集和处理信息的能力，提出问题、分析和解决问题的能力，以及交流和表达能力。让学生在合作和探究过程中真正体验学习的乐趣，从而进一步激发学...
1部编版一年级下册语文教学计划一、教学方面（一）学生基本情况分析经过第一学期的学习，部分学生能认汉字500字左右，每生能写汉字100字—150字之间。汉语拼音巩固比较好，音序清晰，这为本册的音序查字典法打下了基础。写字姿势正确，有个别学生的握笔姿势还需要提醒改正。阅读方面本学期将继续进行每天半小时的阅读时间，再加大阅读量。部分学生已经能独立写一、二句的拼音作文（不会写的字用拼音），孩子有了初步的写话兴趣...
教学计划一、学情分析二年级学生因入校刚刚一年多，年龄较小、活泼好动，注意力易分散，自控能力差。行为习惯有待加强培养。经过一年多的培养，不少学生美术学习兴趣浓厚，绘画表现力有了很大的提高。抓住低年级学生的年龄和心理特点，丰富美术教学的形式，注重激发学生美术学习兴趣，处理好审美教育、思品教育、能力培养和双基训练的关系，培养学生的形象思维能力，发展学生的创造力。二、教材简析二年级采用义务教育课程标准...
2022粤教版科学一年级上册教学计划、公开课一等奖创新教学设计及教学总结（PDF版）粤教版科学一年级上册教学计划、教学设计及教学总结教学计划一、指导思想∶以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大力度、教改力度，深化教学方法和学习方式的研究。以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为...
大象版（2017秋）三年级科学下册教学计划全册设计及知识点总结（PDF版）大象版三年级科学下册教学计划全册设计及知识点总结准备单元比较液体的轻重第一单元小小建筑师房子的变迁2从设计开始3选择材料4建造进行时5舒适的“家第二单元电与我们的生活1生活离不开电2点亮小灯泡3控制电路4导体与绝缘体5安全用电▲第三单植物的一生1植物资源知多少2播下希望的种子3茁壮成长4开放的花朵5硕果累累6植物种植展示会第四单元土壤,生命的家...
2022粤教版科学五年级上册教学计划、公开课一等奖创新教学设计（PDF版）2022粤教版科学五年级上册教学计划、教学设计教学计划一、指导思想∶充分挖掘课程资源，和孩子们一起探究实施真正意义上的科学探究性教学，有效地组织学生开展真正有深度的科学探究性活动.二、教学内容∶1、植物身体的奥秘2、无处不在的微生物3、奇妙的电与磁4、各种各样的能量5、变化的地表三、教学目标∶1、培养学生科学的思维方法，努力发展学生解决问...
青岛版（五四制2017秋）科学青岛版五四制三年级上教学计划、公开课一等奖创新教学设计及教学总结（PDF版）小学科学青岛版五四制三年级上教学计划、教学设计及教学总结第一单元植物的“身体1.植物的根2.植物的茎3.叶的蒸腾作用4.植物的花5.植物的果实第二单元物体的状态6.固体、液体和气体7.固体、液体的体积和质量8.气体的体积和质量第三单元太阳与影子9.影子10.太阳和影子11.日晷第四单元混合与分离12.怎样加快溶解13.谁在水里...
2022大象版（2017）四年级科学上教学计划、全册公开课一等奖创新教案及教学总结（PDF版）大象版四年级科学上教学计划、全册教案及教学总结目录准备单元.................................................................................................................................................2食品保质期的研究.................................................................................................
青岛版（五四制2017秋）科学青岛版五四制四年级上教学计划及公开课一等奖创新教学设计（PDF版）小学科学青岛版五四制四年级上教学计划及教学设计第一单元动物王国1蚂蚁2鱼3鸟4哺乳动物5我国的珍稀动物第二单元物体的运动6测量距离和时间7运动物体的位置和快慢8运动与力9运动的形式10车来了第三单元电的本领11灯泡亮了12导体和绝缘体13安全用电14生活中的静电第四单元消化与呼吸15食物的营养16食物到哪里去了17肠道传染病18我们...
青岛版（五四制2017秋）科学青岛版五四制二年级上教学计划、公开课一等奖创新教学设计及教学总结（PDF版）小学科学青岛版五四制二年级上教学计划、教学设计及教学总结第一单元动物感知环境1.动物的眼睛2.动物的耳朵3.动物的鼻子4.观察蜗牛第二单元太阳和月亮5.太阳的光和热6.太阳与生活7.春夏秋冬8.看月亮第三单元植物与环境9.种大蒜10.植物和阳光11植物和水第四单元生活中的动植物资源12.我们的食物13.我们的衣服14.身边的动植...
人教版八年级道德与法治教学计划兴城四中张超群本着充分体现课程性质，能用知识解答学习上的课论问题，又能用所学知识解答生活中的一般现象，同时还要提高学生的综合应用能力。特制订本学期教学计划。一、指导思想道德与法治教学的组织与实施，应全面贯彻党的教育方针，以社会主义价值体系为导向，坚持正确的政治方向;应坚持课程改革的理念和要求，贯彻思想品德教学原则，进行教学改革，提高道德与法治教学的实效性;应以课程标...
浅谈地理中考复习计划地理组2015年八年级地理总复习教学时间短，任务重，要求高。为了在有限的时间里，掌握考试要点，做到科学合理、优质高效地组织复习，努力提升地理总复习的质量和效果现状分析因为学业考试范围广，有地球和地图、世界地理、中国地理、乡土地理的内容，对学生来说地理知识杂乱无章、千头万绪，学生对各种需要掌握的基础知识和基本原理，常常手足无措；对各种地理图表，常眼花燎乱，地理名称与所在位置脱节，...
洛河镇迎太小学2015-2016学年第二学期，六年级体育学工作计划一、学生情况分析.本年级学生身体素质差异较大,各班学生的体质也不尽相同,形成有的学生不认真锻炼也能得优秀的情况,而有的学生认真了却得不到好成绩。这些在课上是要加以研究的问题,在评价机制上也要加以研究。二、教学分析.在《大纲》中,明确地规定了小学体育的目的:通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高...
九年级下数学学期数学教学计划初三毕业班总复习教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学教师必须面对的问题。下面我谈谈本学期的教学计划和中考总复习具体做法。周次时间教学内容周课时12.6-2.12注册、缴费53.1~3.2复习；22.13-2.193.5直线与圆的位置关系；53.6圆与圆的位置关系；3.7弧长及扇形的面积；32.20-2.26第三章回顾与思考；课题学习：设计遮阳篷第三章复习与练习；5第三章复习...
《健康教育教学计划》健康教育教学计划（1）：健康教育教学计划一、班级基本状况本年级学生都来自不一样的单位，受到不一样的家庭教育，身体素质各不相同，学习习惯不一样，卫生习惯也不一样，因此，学生的健康成绩有很大的差异，为了上好健康教育，课增强学生的健康意识，使他们养成良好卫生习惯和学习习惯，使每个学生的身体素质都有不一样程度的提高，特制定本学期的教学计划。二、教学要求1、让学生了解眼保健操对于保护视...
九年级数学下册教学计划及复习总计划白勉峡镇九年制学校周燃一、九年级数学下册教学计划（一）、学情分析：本学期我仍担任初三年级的数学教学工作，经过上一学期的努力，很多学生在学习风气上有了较大的改变，学习积极性有所提高，也有不少学生自知能力较差，特别是到了最后一学期，有些学生对自己要求不严，甚至自暴自弃，这些都需要针对不同情况采取相应的措施，耐心教育，此外，面临中考阶段对学生要有总体的掌握，使之考出...
2018--2019人教版二年级下册数学教学计划一、指导思想在本学期，我将以新课程提供的全新理念为指导，以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能力为重点，依据教研组工作计划，按照教导处的安排，围绕课堂教学和教学科研这一中心任务，把培养学生自主学习的实践、创新精神和实践能力贯穿于教育教学全过程，积极实践“合作学习”教学模式，让学生在动手实践，自主探索，合作交流，全面提高学生综合能力。二、...
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