传承节日文化经典浸润人生——《中华传统节日文化》校本课程开发实施方案一、课程开发的背景中华民族的传统节日文化有着很多精彩的文化内容，它包括饮食文化、民间艺术文化、诗词文化、戏曲文化、消遣文化等，对提高人们的文化素养、维护社会公德、增加民间分散力、进展爱国主义教育等方面有着不行低估的作用。然而，我们都面对着一个不争的事实，学生对此知之甚少。分析其缘由有二：其一、国家课程很少涉及这方面的内容，是教...
少数民族风俗习惯哈萨克族男女都娴善骑术。青年男子宠爱摔跤和刁羊，每逢节日和喜庆，牧民都要进展各种骑术表演和竞赛；“姑娘追”是青年们最宠爱的消遣工程。回族回族主要从事农业，局部经商，与汉族经济文化联系亲热，热爱养花，庭院中繁花似锦，屋内栽养盆花，讲究清洁卫生。饮食方面，肉食只限于牛、羊、驼、鸡、鸭、鹅、鱼。禁食猪、驴、骡、狗等肉。饮食有自己的特点，家庭饮食一般以拉条子、拌面、揪片子、蒸馍、烤饼和...
《传统节日》教学反思（5篇）《传统节日》是一首以我国传统佳节为题材的韵文，全文共有8句话，前7句话按时间挨次分别介绍了春节、元宵节、清明节、端午节、乞巧节、中秋节、重阳节这7个一年中重要的传统佳节和相关习俗。第八句和第一句话相照应，表示新春佳节转瞬又至，全文语言平实，句式整齐，易读易记。上课伊始，我借春节来唤起学生对春节的回味。充分调动学生的积极性，引导学生主动参加进来，使课堂一开头就布满了欢乐、...
《传统节日》教学设计教学目标：1.生疏“传、统”等15个生字，会写“贴、街”等9个字，会写“节日、春节”等12个词语。2.朗读课文，背诵课文。3.了解我国的传统节日，能按时间挨次排序。联系生活，选一两个节日，说说自己是怎么过节的。教学重点：正确识字、写字。教学难点：了解中国传统节日文化，激发学生对中国节日文化和中华民族优秀传统文化的宠爱。教学过程：第一课时一、激趣导入，感知传统节日同学们，今日我们学习识字...
