第五章实验理论指导典题案例导析题型一题型二第3节题型三知能演练提升一、实验目的(1)描出平抛物体的运动轨迹，并验证轨迹是一条抛物线。(2)根据运动轨迹求平抛物体的初速度。二、实验原理平抛运动可以看成是沿水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动。在直角坐标系中，它们的位移方程分别为x＝v0t、y＝12gt2。在小球做平抛运动时，利用追踪法逐点描出小球运动的轨迹，则可作出小球做平抛运动的曲线。建立坐标...
物理学家费尔德曾指出：物理学家费尔德曾指出：当你领悟一个出色的公式时，你会得到当你领悟一个出色的公式时，你会得到如同听巴哈的乐曲一样的感受。如同听巴哈的乐曲一样的感受。判天地之美，析万物之理33波速与波长、频率的关系理解波长活动一问题什么叫波的波长？说明(1)“位移总相等”的含义是“每时每刻都相等”(2)位移总相等的两个质点,其速度也总是相等的(3)在横波中，两个相邻波峰或两个相邻波谷之间的距离等于波长。...
物理学家费尔德曾指出：物理学家费尔德曾指出：当你领悟一个出色的公式时，你会得到当你领悟一个出色的公式时，你会得到如同听巴哈的乐曲一样的感受。如同听巴哈的乐曲一样的感受。判天地之美，析万物之理33时间、长度的相对性世界物理年徽标活动一同时的相对性问题1车厢长为L，正以速度v匀速向右运动，车厢底面光滑，现有两只完全相同的小球，从车厢中点以相同的速率v0分别向前后匀速运动，（相对于车厢），问（1）在车厢内的...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第三节电磁波的发射、传播和接收1．(4分)磁场的磁感应强度B随时间t变化的四种情况，如图所示，其中能产生电场的有________图所示的磁场，能产生持续电磁波的有________图所示的磁场．【解析】椐麦克斯韦的电磁场理论，可以做如下判断：A图的磁场是恒定的，不能产生新的电场，更不能产生电磁波；B图中的磁场是周期性变化的，可以产生周期性变化的电场，因而可以产生持续的电磁波；C图中的磁...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第三节简谐运动的公式描述1．(3分)下列关于简谐运动的振幅、周期和频率的说法中正确的是()A．振幅是矢量，方向从平衡位置指向最大位移处B．周期和频率的乘积是一个常数C．振幅增加，周期必然增加而频率减小D．做简谐运动的物体，其频率固定，与振幅无关【解析】振幅是振子振动过程中离开平衡位置的最大距离，是个标量，A错；周期和频率互为倒数，即T＝1f，故Tf＝1，B正确；振动周期或频率...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第三节惠更斯原理及其应用1．(3分)关于机械波的波速和波长，下列说法中正确的是()A．横波中相邻两个波峰间的距离、纵波的密部中央和疏部中央间距都是一个波长B．两个相邻的速度相同的介质质点间的距离是一个波长C．波由一种介质进入另一种介质波速和波长都要改变D．机械波在同一种均匀介质中是匀速传播的【解析】由波长的定义可知A、B不正确．波在同一种均匀介质中传播波速不变；当波从一...
第一章第一章第3节第3节新知预习巧设计新知预习巧设计名师课堂一点通名师课堂一点通创新演练大冲关创新演练大冲关读教材填要点读教材填要点要点一要点一要点二要点二随堂检测归纳小结随堂检测归纳小结课下作业综合提升课下作业综合提升试身手夯基础试身手夯基础要点三要点三关键语句归纳关键语句归纳1．理解速度的概念，知道速度的方向即物体运动的方向。2．理解平均速度的概念，能区别平均速度和瞬时速度。3．知道位移－时间图...
波的基本特性有哪些？为什么我们平时较难观察到光的干涉现象？问题追问如果光的确是一种波，那么我们还应该能观察到光的衍射现象，为什么平时也较难观察到光的衍射现象？33光的衍射与偏振高中物理教科版选修高中物理教科版选修33--44第五章光的波动性第五章光的波动性观察光的单缝衍射现象观察光的单缝衍射现象活动一平时我们很容易观察到声波的衍射现象，为什么？问题1人耳能听到的声波的波长范围为人耳能听到的声波的波长范围...
第六章新知预习巧设计名师课堂一点通要点一要点二第2、3节创新演练大冲关随堂检测归纳小结课下作业综合提升要点三1．知道行星绕太阳运动的原因及行星绕太阳做匀速圆周运动的向心力来源。2．了解万有引力定律的发现过程，会用万有引力定律公式解决有关问题，注意公式的适用条件。3．知道万有引力常量的测定方法及其在物理学上的重要意义。[读教材填要点]1．太阳与行星间的引力(1)太阳对行星的引力：假设行星以太阳为圆心做匀速圆...
第二章区域可持续发展第三节中国东北地区农业的可持续发展【课标要求】以某区域为例，分析农业生产的条件、布局特点和环境问题，了解农业可持续发展的方法和途径。【学习目标】1．在地图上描述东北地区的位置、范围。通过读图分析，从土地、气候、水等方面说出东北地区农业生产的自然条件。2．通过资料，从人口、工业、科技等方面分析说出东北地区农业生产的社会经济条件。3．依据生产条件，分析东北地区农业生产部门与分布并在...
判天地之美，析万物之理实验：33光谱氢原子光谱光谱的几种类型活动一1、发射光谱2、吸收光谱连续光谱线状谱【例1】关于光谱和光谱分析，下列说法中正确的是()A．太阳光谱和白炽灯光谱都是连续谱B．霓虹灯产生的是线状谱C．进行光谱分析时，只能用明线光谱D．同一元素吸收光谱的暗线与线状谱的位置是一一对应的答案BD解析太阳光谱是吸收光谱，可进行光谱分析；白炽灯光产生的是连续谱；霓虹灯管内充有稀薄气体，产生的光谱为线状...
课后实践导练课前新知导学课堂疑难导析第三节光的全反射现象1．(3分)光从空气射入水中，当入射角变化时，则()A．反射角和折射角都发生变化B．反射角和折射角都不变C．反射角发生变化，折射角不变D．折射角变化，反射角始终不变【解析】根据反射定律和折射定律判断A对．【答案】A2．(3分)关于光的折射下列说法错误的是()A．折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内B．入射线和法线与折射线不一定在一个平面内C．入射角总大于...
第三章遗传和染色体第3节第三章遗传和染色体高二生物《遗传与变异》中生物的变异提到了三种类型：基因突变、基因重组和染色体变异，前两者基因重组在孟德尔遗传定理中作了系统详细描述，基因突变在变异一章进行了重点详实描述，而染色体变异内容虽说庞杂，教材中描述却很简单，但这一知识点在一些题中却考查的深奥灵活，针对此，我主要就染色体结构和数量变异里边较简单的两种变化为例进行分析，目的主要是想和各位同行探讨交流...
4.3光的全反射夏天，在我国山东蓬莱的海面上曾多次出现一种奇夏天，在我国山东蓬莱的海面上曾多次出现一种奇特景象，站在海滨极目远眺，可以看到远山、船舶特景象，站在海滨极目远眺，可以看到远山、船舶、楼阁等各种景象出现在空中、楼阁等各种景象出现在空中..什么原因呢？什么原因呢？问题全反射现象活动一问题1什么是光密介质和光疏介质？1)光疏介质:两种媒质中折射率较小的介质叫做光疏介质.2)光密介质:两种媒质中折射率较...
4.34.3群落的结群落的结构构人教版高中生物必修三第4章第3节群落的结构课件(共24张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节群落的结构课件(共24张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节群落的结构课件(共24张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节群落的结构课件(共24张PPT)群落的概念包括这个区域内所有生物同一时间内聚集在一定区域中____________的集合｡各种生物种群1.下列实例属于群落的是（）A．一个池塘中全部鱼B．一块朽木上的...
第3节机械效率说课稿一、教材分析“（一）教材的地位：本节主要包括有用功、额外功和总功以及机械效率两大方面的内容，它既是前面的知识的延伸，又是功的知识在生活实际中广泛的应用，而机械效率对学生今后参加社会实践具有非常重要的指导意义。(二)教学目标1.知识与技能⑴知道有用功、额外功和总功及其它们之间的联系。⑵理解机械效率，会用有关公式进行简单的计算。⑶知道机械效率总小于1，知道提高机械效率的方法和意义。2....
基础知识梳理上页下页第三章磁场第三章磁场核心要点突破课堂互动讲练随堂达标自测课时活页训练第三节几种常见的磁场基础知识梳理上页下页第三章磁场第三章磁场核心要点突破课堂互动讲练随堂达标自测课时活页训练学习目标：1.了解安培分子电流假说．2．知道磁感线，知道几种特殊磁场的磁感线分布，会用安培定则判断电流的磁场方向．3．知道磁通量．重点难点：会用安培定则判断磁感线方向，能计算磁通量的大小．易错问题：计算磁...
初中科学八（下）单元练习（八）第3章1—3节班级姓名学号一、选择题（每题3分，共48分。）1.根据质量守恒定律，电解食盐水不可能得到的物质是（）A.H2B.Cl2C.NaOHD.Na2SO421cnjy2.对质量守恒定律的解释正确的是（）A.化学反应前后原子种类不变，原子数目改变B.化学反应前后原子种类改变，原子个数不变C.一切化学反应，反应前后原子的种类没有改变，原子的数目没有增减，原子的质量也没有改变D.在化学反应中反应物的分子数等于生...
第3节硫的转化一、单项选择题1.对酸雨的pH描述中最准确的是〔〕A.小于7B.小于5.6C.在5.6～7之间D.等于5.62.“PM2.5〞是指大气中直径小于或等于2.5微米的颗粒物．它与空气中的SO2接触时,SO2会局部转化为SO3．那么“PM2.5〞的颗粒物在酸雨形成过程中主要的作用是以下的〔〕A.复原作用B.氧化作用C.催化作用D.抑制作用3.导致以下现象的主要原因与排放SO2有关的是()A.酸雨B.光化学烟雾C.臭氧空洞D.温室效应4.同温同压下,将1LSO2和1LC...
