第三节人类的聚居地——聚落第四章居民与聚落1Part1：A.什么是聚落？聚落可分为哪两大类？B.居住在乡村与城市不同类型聚落的居民所从事的生产活动有何不同？C.乡村聚落按聚落中居民所从事的生产劳动又可以分为哪几类？D.乡村景观与城市景观的主要差异比较。2聚落？人类的居住地城市聚落乡村聚落（先）（后）城市乡村集镇（分别用1、2、3表示出现的先后顺序）123settlement定居3农村—耕作4牧村—放牧5渔村—捕鱼6林场—伐木7城...
课时2.3速度和加速度序号知识目标学法建议标准要求1速度的概念阅读课本比值法定义物理量理解2平均速度与瞬时速度的概念阅读课本由平均速度联系到瞬时速度,学习极限思维理解13加速度的概念阅读课本联系生活实际体验速度变化快慢体会比值定义法理解4加速度的矢量性阅读课本比较一维运动的速度方向与加速度方向对比速度变化量,理解加速度方向的意义理解2重点难点:理解平均速度、瞬时速度、加速度三个概念。区别速度、速度变化量和...
第三节地图的阅读第一章地球和地图1小明暑假准备到我国宝岛台湾去旅游，但他对台湾一点也不了解，于是老师建议他去买一张台湾省的地图。让我们和小明一起来研究一下这张地图吧！一、学会阅读地图2请在台湾地图上指出地图的三要素方向比例尺图例3比例尺方向图例地图的基本要素4练习：将上面的文字比例尺和直线比例尺分别化成数字比例尺。比例尺的三种表示方法：文字比例尺：图上1厘米代表实地距离300千米或三千万分之一数字比例...
第2课时乙酸[课标要求]1．了解乙酸的组成、物理性质和主要应用。2．掌握乙酸的主要化学性质，掌握酯化反应的原理和实验操作。11．乙酸的分子式为C2H4O2，结构简式为CH3COOH，分子中的重要原子团为羧基(—COOH)。2．乙酸是一种弱酸：CH3COOHCH3COO－＋H＋，其酸性比碳酸强，具有酸的通性，能使紫色石蕊溶液变红色，与活金属反，与碱性氧化物反，与碱反，与反。3．化反指酸和醇反生成和水的反，属于取代反，酯应应酯应应乙酸...
第4课时蛋白质[课标要求]1．了解蛋白质的组成、主要性质和主要应用。2．掌握蛋白质的化学性质。3．通过关注食品中的营养成分，激发学生对物质的组成、结构、性质等知识的学习和探究的兴趣。4．通过观察思考，培养观察能力、思维能力和设计能力。11.蛋白质由C、H、O、N、S等元素组成，属于高分子化合物。2．蛋白质水解生成氨基酸。3．蛋白质溶液属于胶体，遇轻金属盐溶液盐析。4．在加热、酸、碱、有机物、重金属盐、紫外线条件...
复习课基础梳理硫及其化合物的相互转化实例在通常的情况下，A、B、C、D四种物质中都含有硫元素。它们之间的相互转化关系如下图所示，括号内为硫元素的化合价。(1)根据硫所处的化合价分析，A、B、C、D四种物质各具有什么性质？A；B；C；D。1(2)实验室中常见的A、B、C、D所代表的物质有哪些？写出它们的化学式和名称。A；B；C；D。(3)对于A→C的转化：①转化时A表现__________性，发生__________反应。②若实验室中实现这个转化，...
第1课时乙醇[课标要求]1．了解乙醇的组成、物理性质和主要应用。2．掌握乙醇的化学性质，特别是乙醇的催化氧化。3．通过观察思考，培养观察能力、思维能力和实验设计能力。第3节饮食中的有机化合物11．乙醇(CH3CH2OH)是一种无色、有特殊香味、密度比水小、易溶于水的液体，是一种优良的有机溶剂。2．乙醇常用作燃料，体分数75%的乙醇溶液常用作医疗上的消毒剂。3．重要的化学方程式：2CH3CH2OH＋2Na―→2CH3CH2ONa＋H2↑，CH3CH...
第三节降水的变化与分布第三章天气与气候1春夜喜雨杜甫好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。导入新课2降水的形成3降水雨冰雹雨夹雪雪4降雨的等级小雨大雨暴雨中雨5你知道吗?降雨等级降雨状况小雨雨滴下降清晰可辨；地面全湿，但无积水或积水形成很慢。中雨雨滴下降连续成线，雨滴四溅，可闻雨声；地面积水形成较快。大雨雨滴下降模糊成片，四溅很高，雨声激烈；地面积水形成很快。暴雨雨如倾盆，雨声猛烈，开窗说...
第4章细胞的物质输入和输出第3节物质跨膜运输的方式云南民族中学蒋秀珍1一、复习1、生物膜主要是由_________和__________组成的。脂质蛋白质2、生物膜的流动模型认为，___________构成了膜的基本骨架；构成生物膜的磷脂是成___________排列的，具有流动性；大多数蛋白质分子也是可以运动的。磷脂双分子层双层23、生物膜的特点：1、结构特点是:2、功能特点是:流动性；选择透过性。3渗透系统装置4合成的脂双层51、什么样的分子能...
课时4.3摩擦力序号知识目标学法建议标准要求1摩擦力的概念阅读课本联系生活实践理解2判断静摩擦力的大小和方向阅读课本联系生活实践逻辑分析理解3滑动摩擦力公式阅读课本实验探究,查阅资料结合实践掌握1重点难点:摩擦力大小的计算以及方向的判断。教学建议:本节内容需安排3课时教学。摩擦力是物理教学中的难点,这节课突破难点的方法是利用我们身边随手可见的例子和进行简单的学生实验,一定要注意避免把知识点强加给学生,应该让...
课时5.3力的平衡序号知识目标学法建议标准要求1物体的平衡条件阅读课本联系生活实践掌握2实验验证共点力作用下的物体的平衡条件阅读课本实验探究掌握3平衡的种类与稳度阅读课本查阅资料归纳法理解1教学重点:正确选择研究对象,受力分析,应用共点力平衡条件解决简单问题。教学建议:本节内容至少安排两个课时教学,若自主学习安排在课外,建议用25~30分钟,安排在课内则只能用15分钟左右。本节在学生已学过的二力平衡条件的基础上,结...
学案3摩擦力[学习目标定位]1.知道滑动摩擦力的产生条件.2.能运用滑动摩擦力公式来计算滑动摩擦力，会判断滑动摩擦力的方向.3.认识静摩擦的规律，知道静摩擦力的变化范围及其最大值，知道最大静摩擦力略大于滑动摩擦力.4.会根据物体的平衡条件简单地计算摩擦力的大小．本学案栏目开关11．重力是由于_____________而使物体受到的力，重力的大小G＝________，重力的方向____________．2．弹力产生的条件：(1)_____________．(2)___...
第三章第三章第3节第3节理解教材新知理解教材新知把握热点考向把握热点考向知识点一知识点一知识点二知识点二考向一考向一考向二考向二考向三考向三应用创新演练应用创新演练随堂基础巩固随堂基础巩固课时跟踪训练课时跟踪训练1231．物体的加速度的大小跟物体所受的合力成正比，跟它的质量成反比；加速度的方向跟合力的方向相同。2．表达式：F＝ma。3．物体的加速度与物体所受的合外力具有瞬时对应关系。4．基本单位和导出单位...
课时5.3磁感应强度磁通量1.理解和掌握磁感应强度的方向、大小和单位。2.知道磁通量的定义,知道Φ=BS的适用条件,会用这一公式进行计算。3.理解磁感应强度和磁通量的关系。掌握匀强磁场和磁场的叠加原理,能用磁感应强度的定义式进行有关计算。1重点难点:理解磁感应强度的比值定义,了解磁通量的含义、特点及计算方法。教学建议:在磁场中不同位置,磁场往往具有不同的方向和强弱,这里可以类比电场中定义电场强度的方法,引出磁感应强...
第1章第3节理解教材新知把握命题热点应用落实体验命题点一命题点二课堂双基落实课下综合检测知识点一知识点二知识点三1第3节温度与内能21.温度是分子平均动能的标志，温度越高，分了的平均动能越大，温度对单个分子的动能无意义。2．分子势能的变化根据分子间作用力做功判断，做正功，分子势能减少，做负功，分子势能增加；分子间距等于r0，分子能最小。3．分子势能和物体的体积有关，物体体积变化时，分子间距会变化，分子势能...
——质量守恒定律第一课时第3节化学方程式1硫酸铜溶液中放入铁钉的反应2过氧化氢（双氧水）在催化剂的作用下发生分解化学反应后物质的总质量增加了！?3木炭燃烧后只剩下些灰烬，质量减少了。蜡烛燃烧后留下的蜡油很少，质量减少了。也有人认为，化学反应后物质的质量减少了。4化学反应前后物质的总质量可能增加了可能减少了还可能不变！5生成蓝色絮状沉淀；天平仍平衡.1.可用什么工具比较反应前后物质的总质量？实验现象：实验...
第3节粒子的波动性1．光的干涉、衍射、偏振现象说明光具有波动性，光电效应和康普顿效应说明光具有粒子性；即光具有波粒二象性。2．光子的能量ε＝hv和动量p＝hλ是描述物质的粒子性的重要物理量，揭示了光的粒子性和波动性之间的密切关系。3．德布罗意波又叫物质波，其波长和频率分别为：λ＝hp，v＝εh。1一、光的波粒二象性1．光的波粒二象性光既具有，又具有，即光具有。波动性粒子性波粒二象性22．光子的能量和动量(1)能量...
第3节电场__电场强度和电场线1．电场是电荷周围存在的一种特殊物质，它对放入其中的电荷有力的作用。2．电场强度是用来描述电场的力的性质的物理量，其定义式为E＝Fq。3．电场强度是矢量，电场中某点的电场强度的方向规定为正电荷在该点所受的静电力的方向。4．电场线是为了形象描述电场而引入的假想的线，是由英国物理学家法拉第首先提出的。其疏密程度表示电场的强弱，其每点的切线方向表示该点的电场强度的方向。5．匀强电场...
第3节弹力1．按照撤掉外力后能否恢复原状把形变分为弹性形变和范性形变。2．弹力发生在两个相互接触且有弹性形变的物体间，其大小由弹性形变程度决定，其方向始终跟施力物体的形变方向相反。3．对于弹簧来说，其弹力的大小由胡克定律计算，在弹性限度内F＝kx，k是劲度系数，由弹簧自身决定，x是形变量，而不是弹簧的长度。1一、形变1．形变(1)定义：物体形状或的变化。(2)常见的形变：、缩短、扭曲、弯曲等。2．形变的分类(1)弹...
第3节万有引力定律的应用1自主学习课堂探究达标测评2自主学习课前预习感悟新知(教师参考)目标导航重点:计算天体的质量难点:应用万有引力定律求解天体问题3情境链接如图所示,为太阳及其八大行星,你知道海王星、冥王星是怎样被发现的吗?太阳非常巨大,怎样得到太阳的质量大小?信息应用万有引力定律可以:1.发现未知天体.2.预测天体的运动轨道.3.估算天体的质量.4教材梳理一、预言彗星回归和未知星体1.哈雷彗星的回归:哈雷根据牛顿的...
