![高考诗歌鉴赏[共50页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
高三诗歌鉴赏复习指导专题06年考试说明中的相关部分要求在识记、理解和分析综合的基础之上给予恰当的评价鉴赏。①鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧②评价文章的思想内容和作者的观点态度意象与意境高三诗歌鉴赏复习指导专题之高考试卷上的提问方式：这首诗描绘了一种怎样的意境？【提问变体】某些词语的内涵是什么？这首诗描写了什么样的景物？这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？抒发了诗人怎样的情怀?意象知识准备—...
山水田园诗登山则情满于山观海则意溢于海概念解说所谓的山水诗，是以山水等自然景观为主要描写对象的诗歌；所谓田园诗是指歌咏田园生活的诗歌，大多以农村的景物和农民、牧人、渔父等的劳动为题材。中国山水田园诗渊源流长，诗人们以自然山水或农村自然景物、田园生活为吟咏对象，把细腻的笔触投向静谧的山林，悠闲的田野，创造出一种田园牧歌式的生活，借以表达对现实的不满，对宁静平和生活的向往。山水田园诗属于写景诗的范...
羃蚁[A组]薈1．阅读下面这首诗，然后回答问题。蒈符离吊颍川侯傅公①莃[清]王士禛莂跃马千山外，呼鹰百战场。蕿平芜何莽苍，云气忽飞扬。蚆寂寂通侯里②，沉沉大泽乡。袂颍川汤沐③尽，空羡夥颐王④。膂注：①颍川侯傅公：指明初大将傅友德，他初随陈友谅，后降明太祖朱元璋，有功于明室，后被太祖“赐死”。②通侯里：喻傅公生前居处。③汤沐：即“汤沐邑”，借指封地。④夥颐王：指张楚王陈胜，汉高祖称帝后为陈胜置守冢三十...
你坐着为王无论环境是多么的无奈我们定要继续来仰望神主耶和华满有怜悯和恩典我投靠在祢翅膀荫下当我回转一宿虽然有哭泣早晨必欢呼喜乐祢坐着为王到永永远远虽洪水翻腾我坚定仰望祢祢坐着为王，垂听我呼求使我灵苏醒，有复活的生命主耶和华满有怜悯和恩典我投靠在祢翅膀荫下当我回转一宿虽然有哭泣早晨必欢呼喜乐祢坐着为王到永永远远虽洪水翻腾我坚定仰望祢祢坐着为王，垂听我呼求使我灵苏醒，有复活的生命今天，无论这个世界...
艾青的诗艾青经典诗歌欣赏经典诗歌欣赏《失去的岁月》作者：艾青不像丢失的包袱可以到失物招领处找得回来，失去的岁月甚至不知丢失在什么地方——有的是零零星星地消失的，。有的丢失了十年二十年，有的丢失在喧闹的城市，有的丢失在遥远的荒原，有的是人潮汹涌的车站，有的是冷冷清清的小油灯下面；丢失了的不像是纸片，可以拣起来倒更像一碗水投到地面被晒干了，看不到一点影子；时间是流动的液体——用筛子、用网，都打捞不...
深情最是孤月轮——张若虚《春江花月夜》析读一、导入《春江花月夜》是一首伟大的诗歌，但是，它伟大得有些让人无所适从。伟大：第一，是它有着令人惊诧的完美意境，第二，是包蕴的情感非常感人，第三，蕴含的哲理引人深思。一首诗能情、境、理都达到很高的水准，这是非常伟大的。无所适从：一个是完美的意境是包藏在诗歌精致的语言里的，一经解析，便把诗歌肢解了，剁碎了，失去了美感。再有，感人的情感也更多需要每个人去体...
目录咏物诗鉴赏思乡怀人类诗歌鉴赏边塞诗鉴赏山水田园诗鉴赏评价思想内容诗歌的意象诗歌语言鉴赏古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏考试大纲要求：1、鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧；2、评价文学作品的思想内容和作者的观点态度。意意境情、理形、神表达技巧诗歌鉴赏思路图示推敲关键词句、揣摩表达技巧、运用联想想象、体会特定情感一草一木总关情——咏物诗鉴赏古人很喜欢咏物，仅《全唐诗》已存6021首，初唐504首，盛唐746首，...
诗歌鉴赏专项培训课程之(三)分析鉴赏诗歌中的事物形象[命题揭秘](一)事物形象把诗人要表现的品格节操或思想感情用象征的形象曲折地表达出来，这种象征性的形象就是事物形象。具体分类：1．具有象征意义的形象。咏物诗运用的是托物言志(象征)的手法，通过对某一具体事物的描绘来表达自己的某种理想和人格，以物喻人，言在此而意在彼。2．具有特定意义的形象。古诗词中有一些意象具有特定的含义，“”“”比如，柳谐音留，古代有...
二轮复习——诗歌鉴赏情感题升格方略教案缘文入情——诗歌鉴赏情感题升格方略学习目标1.总结情感类题型答题得分不全的原因2.训练学生准确、全面把握诗歌情感的能力教学过程一、导入通过一轮复习，我们已经学会了如何读懂诗歌并了解了诗歌鉴赏的考点，作为二轮复习，我们今天来解决诗歌鉴赏中一个常见的、比较困扰我们的情感类的答题。二、升格指导阅读下面这首宋诗，完成14—15题。病后登快哉亭①贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处...
2016年中考试题汇编之诗歌鉴赏【2016北京卷】【2016上海卷】（二）阅读下面的诗，完成第6-7题（4分）卖炭翁（节选）白居易卖炭翁，伐薪烧炭南山中。满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑。卖炭得钱何所营？身上衣裳口中食。可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒。6.“”卖炭翁卖炭是为了换得和。（2分）7.下列对诗歌内容理解正确的一项是（）（2分）A“”．伐薪烧炭强调了卖炭翁劳动生活十分艰辛。B“”．何所营交代了卖炭翁穷困不堪的生...
语文能力风暴诗歌鉴赏之表现手法语文能力风暴表现手法概述•狭义的表现手法，常见的有赋比兴、抑扬、联想、想象、渲染、烘托、对比、衬托、以小见大等。•但在实际做题中，当问到表现手法的时候，往往把表达方式中具体的抒情方式与描写方式也纳入其中，即借景抒情、寓情于景、用典抒情、托物言志、白描、细节描写、动静结合、虚实结合等，这就是广义的表现手法。而以下所讲的则是狭义的表现手法，是除修辞手法、表达方式外的常...
高考状元经验：高中诗歌鉴赏答题思路和破题技巧？考纲陈述：jiedasilu(1)鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧(2)评价文章的思想内容和作者的观点态度【第一步】准确解读文本：在了解“诗家语”多省略、多倒装特点的基础上，抓关键点：(1)上看：看诗歌题目，圈出题眼(某一词语)，认真研究古诗的题目，有的题目实际上就概括了诗的主要内容，或者给你理解该诗提供了感情基调。再看作者，回忆作者所处的朝代和作品风格。注意时代对...
高中语文部编教材诗歌鉴赏汇总（译文+情感+手法）高中语文部编教材诗歌鉴赏汇总(必修上册第三单元)《短歌行》曹操对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？惟有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海...
01、直接抒情即作者在文中把内心强烈的感情不加掩饰地直接叙述出来，让强烈的感情激流直接倾泻而出。如：前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。（陈子昂《登幽州台歌》）全诗以慷慨悲凉的基调，通过等幽州台直接表达了诗人功业难就、空怀壮志的悲愤和失意苦闷的情怀。02、借景抒情（杜牧《泊秦淮》）属间接抒情的一种，通过对实景的描写来抒写作者的感情。如：烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨...
《中考诗词鉴赏专题复习课》教学设计复习目标：1、了解诗词鉴赏题的考试题型。2、训练学生的解题能力与技巧。3、帮助学生克服对古代诗词鉴赏的畏惧心理，增强应试信心。复习重难点：1、诗词鉴赏的题型与答题技巧。2、引导和训练学生准确规范地解答诗歌鉴赏题的方式和鉴赏诗歌的综合能力。复习过程：一、导语设计同学们，中国是诗的国度。中国古诗源远流长，浩如烟海，许多优秀的古诗词脍炙人口，美不胜收，这是极其珍贵的文化遗...
中考古诗词鉴赏专题复习教案一、复习目标：1、明确中考诗歌鉴赏常见考点及考题形式。2、掌握答题步骤及答题方法。3、能够根据掌握的步骤及方法进行中考题训练。二、教学过程：一．导入设计同学们，我们来做一个统计，每次考试中诗歌鉴赏经常能够得满分的举手？3分的？1-2分的？0分的？所以大家或多或少的存在一些问题，而诗歌鉴赏也是有方法可循的，今天，我们就让方法为我们中考引路。二．师生配合，归纳总结研究近几年的成都...
中考诗歌鉴赏专题复习诗歌鉴赏中考要求：①体会思想情感②鉴赏语言特色③把握意象、意境④赏析表达技巧目标：1、弄清中考要求，阐释考点2、鉴赏用词之妙、思想情感、表达技巧3、分类别鉴赏：送别诗、写景诗、咏史诗、咏物诗4、解题指导分类1：按表达方式分类写景：春夏秋冬抒情：思乡、亲情、友情、爱情、伤时、怀古、爱国之情叙事：人、事说理：人生治国抱负理想田园诗：热爱、向往悠闲平静自由的生活，表达恬淡闲适的...
小学生诗歌朗诵稿1.假如风是有颜色的，我觉得春天的风是绿色的。吹醒了正在睡梦中的小草，吹绿了树木的嫩芽，吹回了正在南方冬眠的候鸟。这是一阵万物复苏的风。假如风是有颜色的，我觉得夏天的风是红色的。吹红了火辣辣的太阳，吹红了小朋友的脸颊，唤醒了满池塘的荷花。这是一阵炙热的风。假如风是有颜色的，我觉得秋天的风是金黄色的。吹黄了金黄色的麦子，吹熟了果园里的果实，吹落了树上的叶子。这是一阵鲜果飘香且凉爽的...
九年级语文上册第一单元作文训练教案诗歌与心灵【训练目标】1．学习用诗歌来表达自己的感情。2．.培养学生的想象力和追求美好事物的热情。【训练重点】能完整地写出一首诗歌，阐述自己的心灵，表达自己的情感。注意诗的语言，诗的节奏，诗的意境。【训练过程方法】采用知识导引法、例文思路启迪法开展训练，通过讨论、赏析、练习、模仿、展示、评价、借鉴、修改等途径掌握写诗歌的方法。【导入新课】喜欢诗歌吗，亲爱的同学们？...
