第一课复习1、什么是世界观、方法论？2、哲学与具体科学的关系？3、如何全面理解哲学的概念？（哲学是什么？）12“幡在动！”走进哲学问辩人生3不是风动，不是幡动，仁者心动！走进哲学问辩人生4走进哲学问辩人生5形神之辩南北朝时期,齐朝宰相肖子良的府内,名流云集,高僧满座.他们迷信佛教,大谈因果报应,宣扬人死后精神不亡.范缜挺身而出,指出:”形存则神存,形谢则神灭”.他把肖子良等一帮王公名流驳得哑口无言.形与神谁先谁后...
1运用马克思主义哲学的世界观和价值观对当代大学生人生观的新阐释[摘要]：运用马克思主义哲学的世界观和价值观，对人类文化中有关人生观的思想评析，对中西文化进行概要比较，对当代社会特点加以分析，从而对当代大学生的人生观进行新的阐释，对其中的一些重要关系诸如个性发展和与社会发展的关系，奉献与享受的关系，目的与和手段的关系，物质与精神的关系、得与失的关系等等，进行辩证得分析，体现马克思主义人性全面发展的理...
第二课百舸争流的思想1一、生活智慧第一课美好生活的向导与第二课百舸争流的思想时代精神第三课时代精神的精华二、探索世界第四课探究世界的本质与第五课把握思维的奥妙追求真理第六课求索真理的历程三、思想方法第七课唯物辩证法的联系观与第八课唯物辩证法的发展观创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心第十课创新意识与社会进步四、认识社会第十一课寻觅社会的真谛与价值选择第十二课实现人生的价值什么是哲学唯物论认识论辩...
八年级英语分层教学的案例与反思河北唐山第十一中学乔桂云一、分层教学案例实录与反思二、实施分层教学后所存在的问题和设想[案例1]经过七年级的英语学习，由于诸多原因，学生学习成绩差异悬殊，逐渐出现两极分化。为缩小差距，提高教学实效，我进行了“把脉确诊”，综合学生的个性特征、学习动机、兴趣习惯、接受知识的能力和基础程度等各方面差异，将全班学生划分为A、B、C三个不同层次。A层为优等生，B层为中等生，C层为后进...
基因组学的概念及发展基因组学概念组学：研究细胞、组织或整个生物体内某种分子（DNA、RNA、蛋白质、代谢物或其他分子）所有组成内容的学科，称为组学（-omics)。基因组学概念1986年提出基因组学的概念，其现已经发展成为遗传学中最重要的分支学科。基因组学：研究生物体内基因组的分子特征。以分子生物学、电子计算机和信息网络技术为研究手段；以整个基因组为研究对象，而不是以单个基因为单位作为研究对象。基因组学研究的...
分子生物学的发展简史核酸的发现1869年，F.Miescher从脓细胞中提取到一种富含磷元素的酸性化合物，因存在于细胞核中而将它命名为“核素”(nuclein）。但核酸(nucleicacids）这一名词在Miescher发现“核素”20年后才被正式启用，当时已能提取不含蛋白质的核酸制品。早期的研究仅将核酸看成是细胞中的一般化学成分，没有人注意到它在生物体内有什么功能这样的重要问题。染色体的研究1903年染色体是遗传单位；1910年基因位于染...
计算数学的开路先锋高阶非线性方程的求解非常困难，在实际问题中经常是求他们的数值解。说到求微分方程的数值解，我们不得不提到一位华罗庚数学奖获得者冯康。20世纪50年代末，冯康在解决大型水坝计算问题的集体研究实践的基础上，独立于西方创造了一整套解微分方程问题的系统化、现代化的计算方法，当时命名为基于变分原理的差分方法，即现时国际通称的有限元方法，其系统的理论、总结论文《基于变分原理的差分格式》被刊于196...
分子生物学的研究内容研究的具体内容一、核酸（基因）的分子生物学；二、蛋白质的分子生物学：（包括酶与生物催化剂）；三、细胞信号转导的分子生物学；四、癌相关机理研究；五、分子生物学技术。一、核酸（基因）的分子生物学核酸的结构与功能；基因组；基因信息的传递及调控；基因操作；基因诊断与基因治疗等。二、蛋白质的分子生物学（包括酶与生物催化剂）蛋白质的结构与功能；生物大分子间的相互作用。三、...
分子生物学的任务及特点分子生物学的研究任务生物大分子的结构。大分子结构与功能的关系。生物大分子在遗传信息和细胞信息传递中的作用。19世纪中叶，人们提出了蛋白质的概念。19世纪中叶到20世纪初，组成蛋白质的20种基本氨基酸被相继发现（1935年，苏氨酸）。著名生物化学家Fisher还论证了连接相邻氨基酸的“肽键”的形成。1857-1864的7年中，孟德尔进行了豌豆的杂交研究，1865年发表了他的划时代的论文《植物杂...
分子生物学的课程性质分子生物学生命是什么？——医学和生命科学的永恒主题。分子生物学(MolecularBiology)的概念从分子水平研究生命现象的科学，是现代生命科学的“共同语言”。核心内容是通过生物的物质基础——核酸、蛋白质、酶等生物大分子的结构、功能及其相互作用等运动规律的研究来阐明生命分子基础，从而探讨生命的奥秘。分子生物学的产生与发展生物化学遗传学细胞生物学生物物理学微生物学有机化学物理化学相互渗透相...
精神分析观认知观生态学的观点本章主要内容：第二章发展心理学的理论第一节精神分析理论•弗洛伊德的人格发展理论•艾里克森的人格发展理论一、弗洛伊德的人格发展理论西格蒙德弗洛伊德（1856-1939）奥地利医生兼心理学家、哲学家、精神分析学的创始人弗洛伊德在奥地利的卧室（一）弗洛伊德的人格理论•人格的结构–本我（Id）–自我(ego)–超我(superego)本我（Id）•本我是人格中最原始的部分，亦即弗洛伊德在早期所提...
地质地貌学的研究内容地质地貌学学科体系地质地貌学内容体系结构矿物与岩石能源与矿产资源构造运动和构造变动构造地貌地球基本特征地质学基础地史室内实验及秦皇岛地质地貌野外实习地貌绪论外动力地貌目录一、地质地貌学的研究对象、研究内容二、地质地貌学的特点三、地质地貌学的研究方法一、地质地貌学的研究对象、研究内容一、地质地貌学的研究对象、研究内容（一）地质学的研究对象、研究内容地质学:是研究地球岩石圈的物质...
第一章绪论第一节安全心理学的研究内容和应用价值安全心理学的研究内容（第1课时第1小节）同学们好！欢迎大家选择《安全心理学》这门课程。这门课程我们从预防工业事故、保障生产安全、人员财产安全的角度，探讨其中涉及的心理学问题。本次课我们给大家介绍什么是安全心理学？安全心理学研究哪些内容？各种事故致因理论都一致地认为，人的不安全行为和物的不安全状态，是事故发生的直接原因。在各类工业事故中，人因事故占到80%...
第一节安全心理学的国内外研究事故致因理论的研究（第2课时第1小节）同学们好！这节课我们来了解一下当前安全心理学的研究状况。总体上来看安全心理学是一个较新的研究领域，尚未构建起成熟的研究体系。本次课介绍的一些内容主要来自安全领域里涉及到心理与行为的相关研究。首先是关于事故原因与心理的关系的研究。事故致因理论是安全理论研究的重要内容。通过事故致因理论的学习，大家一定还记得多数事故致因理论是以事故连锁...
5.8职工心理健康问题对安全生产的影响与矫正•一、心理健康及其判断•二、心理健康对安全生产的影响•三、心理健康咨询与治疗•本节主要讲授职工心理健康问题对安全生产的影响，职工心理健康问题的矫正，•重点要了解衡量心理健康的标准，不健康心理问题的主要表现形式和对安全生产的影响，•了解开展心理健康咨询与治疗的常用方法。一、心理健康及其判断•心理健康是指人在认知、情感、意志和社会适应等方面的正常状态。•符合...
第1章生物学—研究生命的科学第2节生物学的基本研究方法(2)1科学探究是人类揭开自然界的奥秘、获取知识的重要途径，是科学家研究生命科学常用的方法！如果你拥有了这些仪器，你是否就能像科学家一样探究呢？认识显微镜的结构2显微镜镜座镜柱载物台镜臂通光孔压片夹细准焦螺旋转换器粗准焦螺旋镜筒目镜物镜遮光器反光镜考考你3物镜目镜10×5×放大倍数10×16×40×A、视野中物像的大小：显微镜的放大倍数=物镜放大倍数×目镜的放...
七年级上册1.1.4生物学的研究工具1“工欲善其事，必先利其器。”学习和研究生物学往往需要借助一定的工具。显微镜是生物学研究中常用的观察仪器，它能帮我们观察到肉眼无法看到的细微结构。情境导入21、显微镜的构造和使用2、其他常用研究工具本节目标31、在光线比较暗的实验室内使用显微镜时，我们的做法是调___________光圈，用___________面反光镜自主学习反馈大凹42.在显微镜对光时，当环境光线较暗，应选用（）A．大光圈、...
科学探究的基本方法第3课时1目镜镜筒粗准焦螺旋镜臂细准焦螺旋镜座载物台物镜通光孔遮光器反光镜复习显微镜的结构2阅读P12页“小资料”•常用的玻片标本有哪些？•装片•切片•涂片3科学家是怎样进行科学探究的？阅读P14页，了解巴斯德探究肉汤变质的过程4探讨1、巴斯德探究肉汤变质的过程包括哪几个步骤？是不是必须由这几个步骤组成？2、实验中，为什么要将放进烧瓶的肉汤再次煮沸？3、为什么要用两个烧瓶同时做这个实验呢？5...
第七单元世界近代科学与思想文化1第1课近代科学的发展2课标要求通过牛顿、达尔文等人的成就,了解科学在近代社会发展中的重要作用。3一、牛顿与近代科学1.牛顿是伟大的科学家,的重要奠基人之一。2.发现,开辟了的新纪元。3.系统总结运动,建立完整的经典力学体系。4.创建了,对数学的发展做出了重要贡献。二、达尔文与进化论1.1859年发表的《》,提出以为基础的进化学说。2.《人类起源及性的选择》为奠定了科学理论基础,同时对产生了...
第五章经典力学的成就与局限性1(教师参考)一、课程标准1.内容标准(1)初步了解经典时空观和相对论时空观,知道相对论对人类认识世界的影响.(2)初步了解微观世界中的量子化现象,知道宏观物体和微观粒子的能量变化特点,体会量子论的建立深化了人类对于物质世界的认识.二、高考内容及要求经典时空观和相对论时空观.(Ⅰ)2三、教学建议本章属于介绍性质的内容,具体内容都不要求学生掌握,但是学习本章的内容知道,尽管经典力学有辉煌成就...
