标签“学的”的相关文档,共787条
  • 不得不学的线缆接线技术(图文)2017-12-11

    不得不学的线缆接线技术(图文)2017-12-11

    前言:工程中接线是一门技术,不只是简单的拧上就可以了,有哪些接线的要点需要学习呢?正文:导线的连接情况有:单股铜芯导线的直线连接、T字形连接;双股线的对接;多股铜芯导线的直线连接、T字形连接;不等径铜导线的对接;单股线与多股线的T字分支连接;软线与单股硬导线的连接;铝芯导线用压接管压接;铝芯导线用压接管压接。1单股铜芯导线的直线连接先将两导线芯线线头成X形相交。互相绞合2~3圈后扳直两线头。将每个线头...

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  • 不得不学的多媒体信息箱知识2017-12-19

    不得不学的多媒体信息箱知识2017-12-19

    前言:现在的智慧小区户内都配备一个多媒体信息箱子,这个箱子是干什么用的?为什么要安装呢?什么时候安装?安装时需要注意什么呢?本篇文章重点介绍一下多媒体信息箱的知识。正文:一、多媒体信息箱安装前的规划和准备工作1、什么是多媒体信息箱?多媒体信息箱也称为家居布线箱,多媒体箱,配线箱,弱电箱,综合布线箱,家居布线箱,楼道箱,综合柜,过线箱,住宅信息配线箱,配电箱,家居多媒体箱,家庭信息接入箱,多媒体布...

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  • (39)--9.3基因组学的概念及发展

    (39)--9.3基因组学的概念及发展

    基因组学的概念及发展基因组学概念组学:研究细胞、组织或整个生物体内某种分子(DNA、RNA、蛋白质、代谢物或其他分子)所有组成内容的学科,称为组学(-omics)。基因组学概念1986年提出基因组学的概念,其现已经发展成为遗传学中最重要的分支学科。基因组学:研究生物体内基因组的分子特征。以分子生物学、电子计算机和信息网络技术为研究手段;以整个基因组为研究对象,而不是以单个基因为单位作为研究对象。基因组学研究的...

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  • (1.13)--生物化学的概念、研究内容及发展简史

    (1.13)--生物化学的概念、研究内容及发展简史

    生物化学的概念、研究内容及发展简史生物的多样性生物化学就是在分子水平揭示生物体深层次内在规律的科学生物界在化学组成上有着高度的复杂性与同一性细胞是生命的基本单位,组成细胞的蛋白质、多糖、核酸、脂质等都是生物大分子,它们在结构上有着共同的规律性,均由相同类型的构件通过一定的共价键聚合成链状,其主链骨架呈周期性重复。生物界在化学组成上有着高度的复杂性与同一性蛋白质的一级结构生物界在化学组成上有着高...

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  • 课程与教学论课件第五章课程与教学的组织

    课程与教学论课件第五章课程与教学的组织

    精品课程《课程与教学论》第五章课程与教学的组织第一节课程组织的涵义与基本标准第二节课程组织的基本取向第三节课程类型及其组织结构第四节教学组织精品课程《课程与教学论》第一节课程组织的涵义与基本标准一、课程组织的涵义课程组织是指在一定的教育价值观指导下将所选出的各种课程要素妥善组织为课程结构,使各种课程要素在动态运行的课程结构系统中产生合力,以有效实现课程目标。课程要素包括:概念、原理、技能、价值...

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  • 10.第十章幼儿教育学之幼儿园与小学的衔接

    10.第十章幼儿教育学之幼儿园与小学的衔接

    第十章幼儿园与小学的衔接教学目标:1、理解幼儿园与小学衔接的意义和任务2、掌握幼小衔接工作的内容和方法3、具有运用理论分析、解决幼小衔接工作中问题的初步能力教学重点:幼小衔接工作的内容和方法教学难点:运用理论分析、解决幼小衔接工作中问题的初步能力教学课时:3课时第一节幼小衔接工作的意义和任务教学目标:了解幼儿园教育和小学教育的差异理解幼小衔接工作的意义和任务教学重点:幼小衔接工作的意义教学准备:案...

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  • 论罗素政治哲学的理论缺憾

    论罗素政治哲学的理论缺憾

    第39卷第6期圆园员8年11月井冈山大学学报渊社会科学版冤允燥怎则灶葬造燥枣允蚤灶早早葬灶早泽澡葬灶哉灶蚤增藻则泽蚤贼赠渊杂燥糟蚤葬造杂糟蚤藻灶糟藻泽冤灾燥造援猿9晕燥援6Nov援圆园员8文章编号院员远苑源原愿员园苑渊2018冤06原园058原06论罗素政治哲学的理论缺憾刘诗贵1袁肖凤仪2渊井冈山大学院1.马克思主义学院曰2.医学部江西吉安343009冤摘要院罗素政治哲学思想的理论缺憾体现在三个方面院一是人性论所导致的理论缺陷曰...

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  • 课堂有效教学的体会

    课堂有效教学的体会

    课堂有效教学的体会“语文教学要回归本色,即追求平实、平常、真实的语文课堂,以实现课堂重难点突破的有效性教学”。个人觉得说的很到位,受她的启发,我在平时的教学中开始了课堂教学重难点突破的有效性研究。现结合我平时的课堂教学,谈谈自己对课堂有效性教学的认识和体会:首先,要知道什么是有效教学。知道了什么是有效教学,“小学语文教学的有效性”就好理解了。我认为“有效教学”并不是难懂的新概念,教师以朴实、扎...

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  • 控制测量学的基本概念[共12页]

    控制测量学的基本概念[共12页]

    第1章绪论控制测量是科学研究、工程建设的基础性工作,其精度的高低直接决定着国家基准、工程项目的准确与否。控制测量工作在不同的阶段有着不同的工作内容与要求,应该根据国家控制网的等级、工程建设的进度,选择合适的方法。1.1控制测量学的基本概念1.1.1控制测量学的定义与分类“”“”从整体到局部,先控制后碎部是测量工作的基本原则,其中,控制指的就是控制测量。控制测量是测绘工作中最为重要的环节之一,在测绘工作,...

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  • 论钱学森大成智慧学的理论价值和现实意义

    论钱学森大成智慧学的理论价值和现实意义

    理论与方法论钱学森“大成智慧学”的理论价值和现实意义鲍健强张阳叶设玲(浙江工业大学政治与公共管理学院,浙江杭州310023)【摘要】钱学森的“大成智慧学”是其晚年对思维科学进行系统思考的重要成果,深入探讨“大成智慧学”的认识论和方法论特点,不仅具有理论价值,而且具有现实意义。本文对钱学森“大成智慧学”产生的时代背景进行了理论梳理,对其思维科学的相关成果进行了分类解读,对“大成智慧学”的思想内涵和理论...

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  • 科学的历程[共44页]

    学的历程[共44页]

    书名:科学的历程(第二版)作者:吴国盛出版社:北京大学出版社一、作者简介吴国盛,教授,博士生导师。现任北京大学科学史与科学哲学研究中心主任,中国科学技术史学会副理事长等职务。1964年出生,1979年考入北京大学地球物理系,1983年毕业获得理学学士学位。1983年考入北京大学哲学系,1986年毕业获得哲学硕士学位。1986年进入中国社会科学院从事科学史与科学哲学研究。1997年成为中国社会科学院最年轻的研究员。1995年在职攻读...

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  • 近代物理学的数学化进程[共9页]

    近代物理学的数学化进程[共9页]

    近代物理学的数学化历程摘要:数学和物理学的发展相辅相成,许多数学理论是在物理问题的基础上发展起来的;很多数学方法和工具通常也只在物理学中找到实际应用。物理学数学化就是探讨物理现象的数学模型,并针对模型已确立的物理问题研究其数学解法,由此解释和预见物理现象,或者根据物理事实来修正原有模型。在落体运动中,运动规律用几何和代数关系定量在经典力学中,质点和刚体的运动用常微分方程来描述;18世纪以来,在连...

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  • 互联网+对教学的影响

    互联网+对教学的影响

    互联网+对教学的影响为了争取在新世纪日趋激烈的国际竞争中占据主动地位,我们必须加快在中小学普及信息技术教育,努力实现教育信息化、现代化的深远意义和形势的挑战。面对基础教育跨越式发展时期的到来,教师应如何应对?应做好哪些准备?教育思想应有什么转变?教育教学方法和教学模式应怎样改革?这一系列问题已迫切需要我们去探索、去解决。互联网+向中小学教育的扩展是必然的,而且互联网的影响是空前的,它必将改变教育...

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  • 科学的理论指导和行动指南

    学的理论指导和行动指南

    责编:陈琳美编:杨娥E-mail:371946484@qq.com十九大报告:科学的理论指导和行动指南□韩振峰中国共产党第十九次全国代表大会,是在全面建成小康社会决胜阶段、中国特色社会主义进入新时代的关键代表方向,旗帜代表形象,旗帜凝聚力量。一个政党、一个国家、一个民族只有确立起正确的旗帜,全党和全国人主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明,促进人的全面发们要坚忍不拔、...

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  • 行政学理论生态学的积极转向

    行政学理论生态学的积极转向

    行政学理论“生态学”的积极转向刘祖云:南京农业大学公共管理学院•一、用生态主义的方法来改造行政学•生态问题是人类终极性的问题;生态问题是中国大陆可持续发展的大问题——大陆近些年的发展对生态环境的破坏是严重的。•美国的荒野哲学家霍尔姆斯罗尔斯顿:“生态系统科学通常被称作终极的科学,因为它综合了各门科学,甚至于艺术与人文学科。”•二、实现行政学与生态学的理论嫁接•理论发展的趋势与现实困境的突破口•...

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  • 马克思主义哲学哲学与哲学的基本问题

    马克思主义哲学哲学与哲学的基本问题

    马克思主义哲学第一节哲学与哲学的基本问题一.哲学二.哲学的基本问题三.哲学派别及其历史形态展开:一.哲学1.哲学是理论化、系统化的世界观(哲学与世界观的关系)。世界观是人们对世界上根本性问题的观点和看法。哲学是世界观的理论体系。2.哲学是关于自然、社会、思维知识的概括和总结明确:哲学与各门具体科学的关系二者既区别又联系区别:研究对象具有共性和个性之别;联系:哲学以各门具体科学为基础,各门具体科学以...

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  • 判例教学的理论与实践

    判例教学的理论与实践

    第35卷第2期临沂大学学报2013年04月Vol.35No.2JOURNALOFLINYIUNIVERSITYApr.2013判例教学的理论与实践——以美国法学教育为中心的考察王彬(南开大学法学院,天津300071)摘要:在美国法学教育的发展史上,兰德尔以其法律形式主义思想为基础开创了案例教学法,将科学方法论运用于法律教育中来,将法学教育发展为注重逻辑化和概念化的“实验教学”。法律现实主义通过对法律形式主义的全面批判,将法律放在社会关系中考察,强调法...

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  • 课程与教学的基本理论与实践[共10页]

    课程与教学的基本理论与实践[共10页]

    课程与教学的基本理论与实践一、课程理论与实践(一)课程概述1、课程含义:课程作为学科;课程作为目标或计划;课程作为学习者的经验或体验2、课程类型1)分科课程与综合课程(按课程内容的组织方式)①分科课程又称学科课程②综合课程又称统整课程。根据学科知识综合的程度不同,又把综合课程划分为相关课程(联络课程)、融合课程(合科课程)、广域课程2)学科课程与活动课程(按课程内容的固有属性)3)必修课程与选修课程(按...

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  • 景观生态学的概念与发展[共30页]

    景观生态学的概念与发展[共30页]

    景观生态学的概念与发展[共30页]

    2024-05-0809.48 MB0
  • 第二章儿童发展心理学的基本理论

    第二章儿童发展心理学的基本理论

    第二章ꢀ�儿童发展心理学的基本理论本章即围绕传统、经典的理论,新近逐步形成起来、并越来越产生广泛影响的理论,阐述有关儿童发展心理学的理论基础,从而有助于我们真正把握儿童心理发展的原因和机制。儿童发展心理学的基本理论第一节ꢀ�成熟势力说成熟势力说简称成熟论,其代表人物是美国心理学家格塞尔(A.Gesell,1880—1961)。格塞尔认为,个体的生理和心理发展,都是按基因规定的顺序有规则、有次序地进行的,发展是由...

    2024-05-0701017.81 KB0
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