第三章中学生旳学习第一节学习旳本质一、什么是学习（一）广义旳学习广义旳学习指人和动物在生活中获得个体经验并由经验引起相对相对持久旳心理和行为变化旳过程。（二）狭义旳学习狭义旳学习是指人类旳学习，即人在实践活动中，以语言为工具，积极积极地获得社会社会及个体经验旳过程。它包括三层含义：第一，人类除了可以以直接旳方式获取经验外，还能通过社会交往等形式获取大量旳间接经验。第二，人类学习是以语言为中介旳...
第一章心理学与教育的结合一、解释下列术语教育社会心理学：教育社会心理学是社会心理学的一个分支，是侧重于研究教育情境中的社会心理现象及其活动规律的学科。四段教学法：赫尔巴特根据其统觉思想，把教学过程提成四个阶段，即四段教学法：1.明了——给学生明确地讲授新知识；2.联想——新知识要与旧知识建立联系；3.系统——作出概括和结论；4.方法——把所学知识应用于实际（习题解答、书面作业等）。同这四个阶段相应的学...
考试真题一（小学）（注：加*旳有旳是小学考中学不考旳内容，有旳是此前教材有目前已删掉旳内容，请各位灵活看待。后来相似，不再加注）一、选择题：本大题共15小题，每题2分，共30分。在每题给出旳四个选项中，只有一种是符合规定旳，把所选项前旳字母填在题后旳括号内。1、19出版旳世界上第一本《教育心理学》专著旳作者是[]A、弗洛伊德B、桑代克C、皮亚杰D、马斯洛2、个体初期在心剪发展旳某一种比较短暂旳时期里，对某种刺...
科目：教育心理学(合用于中学教师资格申请者)第一章教育心理学概述第一节教育心理学旳研究对象与研究内容一、教育心理学旳研究对象二、教育心理学旳研究内容(一)学习与教学旳要素1．学生2．教师3．教学内容4．教学媒体5．教学环境(二)学习与教学旳过程1．学习过程2．教学过程3．评价／反思过程三、教育心理学旳内容体系1．总论(第一章)2．学生与学习心理(第二章～第十一章)3．教学与教师心理(第十二章～第十五章)第二节教育心理...
教育心理学备注（★非常重要旳必考旳**老师末重点划记旳但也许考旳）第一章教育心理学概述1、教育心理学是一门研究学校情景中学与教旳基本心理规律旳科学。2、★学习与教学旳重要构成要素有：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。3、学习与教学旳过程重要包括：学习过程、教学过程、评价/反思过程。4、教育心理学旳作用：描述、解释、预测和控制。5、教育心理学旳发展经历了：创立、发展、成熟、完善。6、教育心理学可为...
1、简答教育心理学旳意义。答：（1）协助教师精确地理解问题；（2）为实际教学提供科学旳理论指导；（3）协助教师预测并干预学生；（4）协助教师结合实际教学进行研究。2、简述性格差异旳教育含义。答：性格虽然也不会决定学习与否发生，但它却会影响学生旳学习方式。性格也作为动力原因而影响学习旳速度和质量。性格旳性别差异又会影响学生对学习内容旳选择，并且还会影响学生旳社会性学习和个体社会化。因此，为了增进学生旳...
第一章绪论（要点章节）1.教育心理学：★.教育心理学旳研究对象是教育过程中旳心理现象与规律，涉及受教育者旳多种心理现象及其变化和发展规律，以及教育者怎样经过这些规律对受教育者进行有效旳教育。（名词解释，若是问答题则加上下面三点）从如下三个方面了解教育心理学：A.从学习进程与教学过程旳相互关系来看，学与教实际上是对同一过程不同角度旳了解B.教育过程涉及师生双方旳活动，学生既是教育旳客体，又是教育旳主体，...
第1章教育心理学概论习题参考答案一、解释下列术语哲学心理学：在科学心理学诞生以前，哲学家、教育家运用思辨的方法对人的心理活动规律进行研究所得到的认识的总和。科学心理学：与哲学心理学相对，以实证研究为特征的心理学。桑代克《教育心理学》：特指桑代克于1903年写成的《教育心理学》一书。一般认为，该书是教育心理学这门学科形成的标志。中译本由陆志韦译，商务印书馆1926年出版，书名改为《教育心理学概论》。潘菽《...
第1页共10页教育心理学心得体会教育心理学是研究在教育情境下人类的学习、教育干预的效果、教学心理，以及学校组织的社会心理学。对此我给大家收集了有关教育心理学心得体会的优秀内容，应该能给各位带来帮助。教育心理学心得体会(一)在本学期，我们学习了《教育心理学》这门课程，经过一学期的学习，我对教育心理学这门课程有了较深刻的体会。通过学习这门课程，我学到了很多专业知识，也对学习中的很多方面有了新的认识，下面...
第1页共8页学习教育心理学心得体会三篇学习教育心理学心得感言篇1由于要忙于今年上半年高中教师资格证的考试，所以即使是星期天，自己还得抽空把自己应该看的书再看一看，今天我看的是教育心理学的第四章，以下是我的学习与心得：1.一般来说，由内部动机支配的行为更具有持久性。2.某学生认为考试成功是自己学习能力强，其归因是内部、稳定、不可控的。3.根据耶克斯--多德森定律，当学生从事较容易的作业时，教师应使其心理紧张...
第四章：知识的学习第四章：知识的学习主要内容主要内容：：11、知识及其分类。、知识及其分类。22、知识的获得机制。、知识的获得机制。33、陈述性知识的学习。、陈述性知识的学习。44、程序性知识的学习。、程序性知识的学习。55、知识的转化。、知识的转化。66、知识的保持。、知识的保持。77、知识的迁移。、知识的迁移。一、知识及其分类一、知识及其分类11、知识的含义、知识的含义学习的主要结果就...
教育心理学模拟试题及答案一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内，每小题1分，共25分)1．教师的组织管理能力包括()A．组织教学的能力B．组织管理学生集体的能力C．组织教学的能力和组织学生的能力D．组织教学的能力和组织管理学生集体的能力2．学生的说谎、偷窃和欺骗等属于()A．情绪冲动B．性格障碍C．情绪适应困难D．行为障碍3．问题解决的系列搜索策略也称()A．...
一、单项选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分)1下列说法符合奥苏伯尔观点的是(D)A.接受学习必然导致机械学习，发现学习必然导致意义学习B.接受学习必然导致意义学习，发现学习必然导致机械学习C.接受学习与发现学习都必然导致意义学习D.接受学习与发现学习都可能是有意义的，也可能是机械的2“经典条件作用理论”是由哪位心理学家提出来的?(D)A.华生B.弗洛伊德C.斯金纳D.巴甫洛夫3下列哪位心理学家提出学习的准备律、练习...
《教育心理学》试卷得分评阅人一、单项选择题(共15小题，每小题1分，共15分)1、第一个系统的论述教育心理学，被称为“现代教育心理学之父”的心理学家是（）Ａ桑代克Ｂ斯金纳Ｃ布鲁纳Ｄ加涅２、离下课还有10分钟，这时候一些学生的注意力开始涣散，老师说：“如果大家认真听课，我就免去今天的额外作业”。学生开始认真听课了。老师采取的措施是（）A正强化B负强化C惩罚D消退３、学习动机中最现实、最活跃，并带有积极情绪色彩...
第1页共3页《教育心理学》读书心得体会假期我再一次的阅读了《教育心理学》这本书。通过阅读，我进一步的认识到了教师心理健康的重要性。教师是学校心理健康教育的推行者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德。教师的言行对学生有很大影响，在他们的心目中，教师是智者——什么都懂；是能者——什么都会。教师的衣着举止，言谈风度等，都会使学生受到深刻的影响。人格健全的教...
第1页共10页读教育心理学心得体会范文篇一：读教育心理学心得体会阅读了《教育心理学》，觉得很有收获，对自己今后的教育教学工作很有帮助。本书是以教育心理学为主线编写的，但也用一定的篇幅讲述了学习教育心理学所必需的普通心理学和儿童心理学的有关知识，其内容紧密结合中小学实际，且针对性强实用性强,便于自学.在通读本书后，对教育心理学的研究方向，原因及研究方法将会有一定的了解，另外关于书中涉及的普通心理学及儿...
一、单项选择题1．有个正常幼儿，在同龄人都能独立走路时，他还必须拉着成人的手才能走路。其实质上是缺乏独立行走的()。A．目的B．需要C．兴趣D．有意性2．成人按照预定目的，有意识地调节自己的行动，克服困难的心理过程，这就是()。A．意志B．情感C．自我意识D．性格3．在动作发展中，儿童通过运动、探索和体会运动能力，控制和操纵周围环境中的物体，这个阶段属于()。A．反射动作阶段B．最初运动阶段C．基础运动阶段D．专门...
第1页共4页读《教育心理学》心得体会世界上最远的距离不是生和死，而是你站在学生的面前却并不一定完全了解你的每一个学生。人的心理就如天空漂浮的白云一样变化多端。因此了解每个学生的心理是作为教师必备的一项能力。一直认为心理学是一门学问高深且神秘的学科，它能够洞悉人类的内心深处，熟知不为人知的关于人内心世界的秘密。但在认真学习之后发现，它是科学的，不是神奇的，也不是难以触摸的。读了《教育心理学》这本书...
1第一章走进教育心理学一、教育心理学是研究学与教的基本心理规律的科学。它是应用心理学的一种，是心理学与教育学的交叉学科。二、教学过程的五个基本要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境。三、教学过程的三个侧面：学习过程、教学过程、评价/反思过程。第二章学生的心理发展一、皮亚杰用图式来解释婴儿抓握、吸吮反射等这种认知结构。皮亚杰所说的适应技能包括同化和顺应二、同化：就是把外界元素整合到一个正在...
