人教五下练习十四分数的基本性质基础练习基础练习P77我们班的同学参加了舞蹈小组，的同学参加了书法小组，哪个小组的人数多？25410综合练习综合练习2、01独立练习独立练习41123541261086363126,108,54,123414、综合练习综合练习6、把下面的分数化成分母是10而大小不变的分数。5120630245015基础练习基础练习=5×21×2=102=30÷324÷3=108=20÷26÷2=103=50÷515÷5=103基础练习基础练习2628基础练习基础练习
分数和小数的互化备课教师：李长丽预习要求：自学自练课本77页例1、例2教学目标1．通过教学，使学生理解和掌握分数和小数互化的方法，能熟练、正确进行分数和小数的互化。2．培养学生综合应用所学数学知识解决问题的能力。3．培养学生应用数学知识解决实际问题的意识。课时计划：1课时教学重点：分数和小数互化的方法。教学难点：分数和小数互化的方法。教学方法：尝试教学法教具准备：课件教学过程（一）复习导入1．填空。(1)0...
1分数应用题专项训练（1）姓名：所有解决问题都需先列出等量关系式，再列算式（或方程）一、看图列等量关系式（图中括号内为x）二、对比练习：1、学校图书室原有故事书1400本,新买故事书840本,新买故事书是原有故事书的几分之几？2、学校图书室原有故事1400本,新买的故事书是原有故事书的,新买故事书多少本？3、学校图书室新买故事书840本,是原有故事书的。图书室原有故事书多少本?三、解决问题：1，一桶油100千克，用去40千克...
《分数的加法和减法》单元分析宝洪小学杨建勋一、教学内容同分母分数加、减发异分母分数加、减发和分数加减混合运算三部分内容。二、学习目标1、知识目标1理解分数加、减法的意义。2掌握分数加、减法的计算法则能够比较熟练地计算分数加、减法。3会口算简单的分数加、减法。4理解整数加法运算定律对于分数加法同样适用会用这些定律进行一些分数加法的简便计算。5掌握分数和小数的互化方法能正确地进行分数、小数加减混合运算。6...
教学内容：从分数到分式教学目标：1．以描述实际问题中的数量关系为背景，抽象出分式的概念，了解分式的概念，认识分式是一类应用广泛的重要代数式；2“”．类比分数的概念学习分式的概念，让学生经历从具体到抽象，从特殊到一般的认知过程，渗透模型思想．3．能正确判断一个代数式是否为分式；掌握判断一个分式有意义、无意义的方法．教学重点、难点：重点：分式的概念．难点：理解并掌握判断一个分式有意义、无意义的方法．教...
《分数的基本性质》说课稿新源县巩乃斯种羊场学校五年级数学余海丹尊敬的各位领导、老师大家好！我今天说课的题目是：《分数的基本性质》“。下面我将从说教材、说教学目标、说重点难点、说教法学法、说教学程序、”说板书设计六个方面来进行说课。一、说教材《分数的基本性质》是五年级下册第四单元的内容。这部内容的学习是在学生学习了分数的意义、分数与除法的关系、商不变性质等知识的基础上进行教学的。它是进一步学习约...
“”同分母分数加减法教学设计与反思教学内容：教材第104一106的内容及第108页练习二十一的第1、2题。教学目标：1、知识目标：理解分数加减法的意义，掌握同分母分数加减法的计算法则。2、能力目标：培养学生分析比较，抽象括、语言表达能力及发散思维能力。3、态度目标：培养学生规范书写和仔细计算的良好习惯。教学重点：理解分数加、减法的意义，正确计算比较简单的同分数分数加、减法。教学难点：理解同分母分数加、减法的...
分数的意义和性质一、填空。（35%）（1）在下面的括号里填上适当的分数。40平方分米＝（）平方米75厘米＝（）米350千克＝（）吨（2）米表示（），还可以表示（）。（3）的分数单位是（），它有（）个这样的分数单位。（4）在下面的○里填上“＞”、“＜”或“＝”符号。○0.125○14○36.5千米○6千米（5）在下面的括号里填上适当的数。是（）个0.875＝＝＝（6）3米长的铁丝平均分成8段，每段长米，用小数表示是（）米。（7）8和...
“”分数的加法和减法解决问题巩固练习基本题：一杯西瓜汁，豆豆喝了半杯后，觉得不够甜，就兑满了糖水。又喝了半杯，就做作业去了。他一共喝了多少杯西瓜汁？多少杯糖水？变式题：1.教材练习二十五100页第2题、第3题。2.一杯纯牛奶，乐乐喝了15杯后，觉得有些凉，就兑满了热水，又喝了半杯就出去玩了。他一共喝了多少杯纯牛奶？喝了多少杯水？提高题：一杯纯牛奶，乐乐喝了半杯后，觉得有些凉，就兑满了热水。又喝了半杯，觉得...
《分数的意义和性质》整理与复习教学内容：教材第101页和练习二十的内容。教材分析：这部分内容通过一系列问题，对本单元所学的主要内容进行整理的复习。这些问题将本单元学习的主要知识归纳为四个方面的内容。通过整理和复习，帮助学生巩固对分数基本概念、基本性质的理解，提高学生对这些知识的掌握水平，增强知识的运用能力。学情分析：本单元主要是学习了分数的意义、真分数和假分数、分数的基本性质、约分、通分、分数和小...
第4课时分数的基本性质(教材例1、2P57)一、我会填。1．分数的分子和分母同时乘或除以相同的数(0除外)，分数的大小不变，这叫做(分数的基本性质)。2．在括号里填上合适的数。8＝24（16）484＝（12）（2）＝61＝＝（3）（24）725的分母除以5，要使分数的大小不变，分子也应该(除以5)。3.353的分子加上6，要使它的大小不变，分母应加上(8)。4．把4二、我会选。1．分数183和，(B)相同。244A．意义B．大小C．分数单位15的分子减少10...
分数的基本性质练习题1.填空题：(1)37表示把()平均分成()份,取其中的()份。(2)把一根3米长的绳子平均截成8段，每段是这根绳子的()()，每段长()()米。(3)34里面有3个（），2里面有（）个15，10个113是（），（）个115是(4)237的分数单位是(),它有（）个这样的分数单位,再添上()个这样的分数就是3。(5)甲数是4，乙数是15，甲数是乙数的()()，乙数是甲数的()()。(6)分数单位是18的最大真分数是（），最小的假分数是（）。(7)当x=（...
第四单元《分数的意义和性质》单元测试一、判断题(每道小题2分共6分)1.2.3.把单位“1”分成若干份,表示这样的1份或者几份的数,叫分数.()二、单选题(每道小题2分共6分)1..2.两个分数,分数单位大的分数值[]A.大B.小C.不一定三、填空题(1-2每题1分,3-7每题2分,8-12每题4分,13-15每题5分,第16小题6分,共53分)1.2.3.在括号里填上合适的分数．(1)21厘米＝()米(2)14角＝()元4.在括号里填上适当的分数．4025毫升＝()升2750克＝()千克5.6...
一、选择1．小明吃了苹果的，小兰吃了桃子的，那么（）。A．吃得一样多B．小明吃得多C．无法确定2．一根绳子长米，用去米，还剩()。A．B．米C．米3．+（）＜，（）里最大能填（）。A．B．C．4．一支笔用去它的，剩下的比用去的多（）。A．B．C．5．一张长方形纸对折3次后，每份是它的（）。A．B．C．二、填空1．3个是（），（）个是，是（）个（）。2．在中，占所有图形个数的（），占所有图形个数的（），占所有图形个数的（）...
分数与小数的互化教学内容：教科书第48页例9、例10，及相应“的试一试”“、练一练”，练习九第7～11题。【学习目标】1．掌握分数与小数互化的方法。2．能根据具体情况灵活地选用合适的方法比较分数与小数的大小。学生活动单教师导学案一、复习导入。【活动方案】比较两个数的大小。活动一：0.46（）0.360.23（）1．自主学习例9，注意结合图文，独立思考。0.42（）52104（）525生口答，并说出是怎样比较的。今天这节课我们学习...
分数除法应用题典型题练习基本练习：1、32的14是（）；一个数的25是64，这个数的38是（）。2、把5米长的木料锯成同样长的8段，每段是全长的，每段长（）米。３、67×（）＝35÷（）=0.2×（）=9÷（）=14×（）4、5月份用煤比4月份多14，5月份用煤相当于4月份的（—）；一件衣服减价27，现价是原价的（—）。5、比2吨少12是（）；2吨比（）少12；35米比（）多14，（）比３５米多14。典型训练：例1：一个水果店运一批水果。第一...
五年级计算题练习一班级姓名得分一、直接写出得数。－=2＋=＋－=－=1－－=＋－=＋－2=＋=三、计算，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。＋＋＋＋2－－＋＋＋－（－）五年级计算题练习二班级姓名得分一．直接写出得数。...＋=＋=1－=－=＋=－=＋=1－=二．解方程或比例。（9分）Ⅹ－=＋Ⅹ=2Ⅹ－=三．计算下列各题，要写出主要计算过程，能用简便方法的要用简便方法计算。（1）＋（－）（2）2－－(3)－＋（4）68...
分数乘除法简便运算100题（有答案）（1）（+）×3×9（2）（-）×（3）×（7-）（4）×+×（5）×+×（6）×-×（7）×6-×6（8）+×+×（9）37×（10）×24（11）×+×-（12）×101-（13）×—×（14）×99+（15）(+)×7×9（16）3×25（17）36×（18）(-)×（19）26×（20）32×（21）（22）(23)（24）（25）（26）（27)-×-×（28）（29）÷＋÷（30）×(15×)（31）××（32）25×4（33）54×（-)（34）（35)(36)(37)(38)(3...
