师：请你跟我这样做！生：我就跟你这样做！1一二三坐端正准备好了吗？小眼睛看老师小嘴巴不说话小耳朵竖起来2.你记住了吗？火车火车哪里开火车火车这里开3要发言先举手声音要响亮发言要大方4我是小学生。5小大6我是小学生。也我是小学生。7我是小学生。我也是小学生。都是。我们小学生81、我是班的小学生。我们一（1）一（1）2、我也是班的小学生。3、都是班的小学生。一（1）91、我是小学的小学生。我们海滨实验2、我是小学的...
知识目标：1、会用数学语言表述几个和第几个。2、理解和区分几个和第几个的含义。3、理解数和名次的区别。能力目标：培养学生自主探究的能力，合作交流意识和发散思维。情感目标：培养学生讲文明、懂礼貌的良好道德品质。1动物园2一共有几辆车？从左往右数，第2辆是什么车？从右往左数，第2辆是什么车？第一第二第一第二3从右往左数，是第几辆？第一第二第三第四第五第一第二第三第四第五从左往右数，是第几辆？45一共有（）个...
动物乐园——“＜”“＞”“＝”的认识与书写1从图中你发现了哪些数学信息？2一样多44＝44＝等号34比5小45＜小于号43比2大32＞大于号567比（多，少），比（多，少）4>22<48比（多，少），比（多，少）。3<55>39<>><10√√11填一填填一填734933581012＞6＞6＝=85＜＞＜＝＜＞12>><<=15043210784321013√√√√√√√√√√14
1学习目标：1.使同学们能够学会计算5以内的加法算式。2.能够熟练正确地进行计算23+=2352加3等于54摆一摆1+3=452+=246+=23573+14=试一试8+=2139练一练1+4=53+2=51+1=22+2=42+3=52+1=310写一写1753每次多2个11小调查说一说你在生活中发现的加法问题。12总结：通过本节课的学习，同学们学会计算5以内的加法了吗？13
12同样多3少多45还可以比什么？67小朋友们自己动手摆一摆哦！8练习1：在多的（）面画（）（）9（）（）练习1：在多的（）面画10练习2：在少的后面的（）画（）（）11练习2：在少的后面的（）画（）（）12一样多13想一想•这节课学到了什么？1415
物体的形状嘉定区实验小学严桑桑1122再与其他小朋友交换物品后再次触摸感受其它形状玩一玩：先每个小朋友拿一件物品,触摸感觉物体的形状分一分：2正方体圆柱体长方体球3长方体有（）个有（）个正方体有（）个有（）个圆柱体有（）个有（）个球有（）个有（）个32312111数一数，填一填：4长方体正方体圆柱体球5神奇口袋6小小汽车设计师78
6～10的认识和加减法8和9读一读这些数。一、复习旧知506374121.一共有几个数？2.从左数第5个数是几？3.右边5个数都是几？01234567按要求说一说。请帮它们按顺序排好队。还可以怎样排？7的后面是几呢？你看到了什么？请你数一数，它们的数量各是多少？数一数，你身边有数量是8的事物吗？热爱自然保护环境摆8个。还可以二、探究新知摆9个。二、探究新知有7个珠子，添上1是（）。有8个珠子，添上1是（）。89二、探究新知2012年新人...
1开始了我的前面有谁？我的后面有谁？我跑在最前面，谁在我的后面？跑第几？跑第几？2号车排在最前面，3号车在4号车的后面，1号车在最后面。你知道比赛结果了吗？１号车排第（）；4号车在（）号车的后面，在（）号的前面。卡丁车比赛比赛开始了！2号车在（）号车的前面，在（）号车的后面。
1仔细观察，你看懂了些什么？2仔细观察，你看懂了些什么？36+2=8－2=6仔细观察，这两题之间有什么小秘密存在？减法是加法的逆运算。和被减数846＋3=969－3=6＋39－353＋6=9－6=933＋69－665＋2=7－2=755＋2－277＋5=－5=38833＋5－5882＋3=－3=这一组题有什么关系?第二组的被减数该填几?为什么?55293＋5=－5=2＋7=－7=6＋2=－2=7＋3=－3=88388699210107104＋5＝97＋2＝99－2＝73＋5＝88－5＝32＋3＝55－3＝29－5＝411125＋3=88...
准备课数一数一、谈话交流，导入新课介绍：聪聪和明明是数学王国的小精灵！2012年新人教版一年级上册数学全册课件下载页面：/thread-82341-1-1.html二、情境激趣，数一数问题：在图中你都看到了什么？数一数，它们有多少个？小结：通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道，可以用不同的数字来表示物体的个数！过渡：你能用这样的数字表示我们生活中一些物体的个数吗？二、情境激趣，数一数57问题：这些小...
第2课时11减几（2）第六单元20以内数的退位减法111-5=1.做减法，想加法。5＋6=1111－5=610－5=55＋1=62．破十法。61225+6=7+4=9+2=8+3=11−2=11−5=11−8=11−7=11−9=11−6=11−3=11−4=1111111196342587看谁算得有对又快。3511−5=11−=66想:6+5=1111−5=611−6=5说一说，算一算341.把11根小棒分成两堆，每分一次说两个减法算式。514965310827112.看谁算得对。611−5=6（个）11−3=8（本）看图写算式。711−=211−=811−=11−...
第13课时解决问题（1）第二单元一位数乘两位数、三位数的乘法1学校小会议室主席台可以坐6人，台下可以坐45人，一共可以坐多少人？总人数=台上的人数+台下的人数6+45=51（人）答：一共可以坐51人。练一练2学校会议室可以坐多少人？总人数=台上人数+台下人数9×13=117(人)117+6=123（人）答：学校会议室一共可以坐123人。13想一想：这个问题是怎样解决的？4还剩的牛奶=一共的牛奶-领走的牛奶45×6=270（盒）400-270=130（盒）...
12345练一练1．你能说出图中哪些物体的形状？6练一练3．摸一摸，说一说．7练一练4．下面每个图中各有几个正方体？说一说你是怎样想的个个8
第2课时认识图形（1）第三单元分一分认识图形1和平鸽给我们带来的八宝箱里装了什么东西?猜一猜2你能把这些物品按照他们的形状分成几类吗？分一分3长方体正方体圆柱球4长长的，方方的有８个尖尖的角有６个面长方体5生活中的长方体6方方正正的有８个尖尖的角有６个面每个面都一样大正方体7生活中的正方体8长长的，圆圆的从上到下，粗细相同上下两个面都是圆形圆柱体9生活中的圆柱体10圆圆的球11生活中的球12说...
第2课时分数的初步认识（2）第八单元分数的初步认识13个是（）4个是（）7个是（）里有（）个里有（）个里有（）个755183814171918192548735243我知道2（）（）用分数表示下面的图形，并比较大小。4143＜（）（）3231＞4310310()7<先按分数涂颜色，再比较大小。441321071034331○○○＜＞＜分母相同，分子大的分数就大，分子小的分数就小。仔细观察每组分数，你有什么发现？594954341＞＞我能行683（8)565655154（...
11～20各数的认识写数一、复习旧知（一）数一数，说一说。从一数到二十从六数到十九（二）读一读，说说数的组成。15181311201到20之间的双数十位个位二、探究新知1117十位个位个位和十位的“1”意思一样吗？先拨一拨，再写一写。说一说个位和十位上的数分别表示什么意思。十位个位二、探究新知2这个数是几？先在计数器上拨出来，再试着写一写。个位上没有珠子，怎么写？0二、探究新知第一位是个位，第二位是十位。到底怎样写数...
分彩色图形片分一分，数一数。2分一分，数一数。按“颜色”分红色绿色黄色蓝色4按“形状”分三角形正方形圆形5按“大小”分大小6想一想，分一分。红色正方形圆形三角形按形状分7想一想，分一分。红色按大小分大小8正方形想一想，分一分。红色黄色蓝色绿色9想一想，分一分。正方形大小10正方形想一想，分一分。红色黄色蓝色绿色11想一想，分一分。大红色绿色黄色蓝色12想一想，分一分。大正方形圆形三角形13听口令，做游戏。找一...
第2课时四则混合运算（2）第五单元四则混合运算1你能列出一个算式算出每个足球比每个篮球多多少元？2每个足球比每个篮球多多少元？245-70÷2＝45-35＝10（元）先算买1个篮球需要多少元，再算每个足球比每个篮球多多少元。先算除法，再算减法。2每个足球比每个篮球多多少元？3试一试说一说下面各题先算什么，再算什么，并计算出来。110-81÷955＋36÷2②①①②=110-9=101=55+18=7347×6＋55＝42＋55＝9745-70÷2＝45-35＝10...
我的成长记录袋12345呱呱坠地蹒跚学步上学6生病时学习遇到困难时做错事时7我会叫妈妈了，我会走路了，我会溜冰了，我上学了。我的每一步成长，都饱含着父母辛勤的汗水。8爸爸妈妈:我想对你们说9爸爸妈妈：你们辛苦了！我们爱您！10爸爸妈妈身体健康万事如意同学们：在关爱下快乐成长！11
