巧用运算定律和性质检测题(满分100分)姓名分数一、选择题。（每题5分，共10分）1．在和之间，分母是30的最简分数有（）个A．3B.4C.5D.62.分母是9的所有最简分数的和是（）。A．1B.2C.3D.4二、填空题。（每题10分，共20分）1．1997减去它的，再减去剩下的，再减去剩下的，最后减去剩下的，最后剩下的数是（）。2.分数的分子和分母都减去某一个数，新的分数约分后是，减去的数是（）.三、计算题。（1、2、3、4题每题10分，5、6题...
第2课时在分数的背后考题探究考题探究考点聚焦考点聚焦考点拓展考点拓展考法详析考法详析知识体系知识体系1第2课时┃在分数的背后知识体系考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系适度认知调节法积极暗示法一切理性诚实实事求是基本原则信任重要条件诚实公平差别2考点聚焦考点聚焦考点拓展考题探究考法详析知识体系第2课时┃在分数的背后【课标要求】1.正确对待学习压力，克服过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机。...
例6分数混合运算例7利用运算定律计算分数混合运算1一、引入情境，探究新知问题：1.你知道了什么？（一）出示信息，明确问题2.要求做这个画框需要多长的木条也就是求什么？（求这个长方形的周长。）教学例6，出示信息：一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条？3.可以怎样列式？21m54m2一、引入情境，探究新知（二）解决问题，提炼方法问题：1.分数混合运算的顺序和整数的相同，请你计算出上面两道题的结果。2.通过计算...
×9表示（可以表示（表示（299个18的和是多少可以表示（18的9倍多少18个的和是多少2918的是多少29复习：1分数乘整数，用分数的（）和（）的积作（）（）不变。能约分的要先（），再计算。计算结果能化整的要（）。分子分子分母整数约分化成整数分数乘整数的计算法则：2复习：×4534425＋4×4×532×86×2512××15014157－3433叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙的。小时粉刷这面墙的几分之几？514工作效率×时间=...
复习：把下面各式改写成乘法算式：5+5+5+5=5×41.2+1.2+1.2=1.2×352+52525252+++=52×5几个相同加数相加乘法1小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，3人一共吃多少块？例:29229692929=92+2+269=32=2929++29用加法算：用乘法算：329×2929++29=29×3=923×小新爸爸妈妈三人34分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。5说出下列各式的意义：83×6125×483表示6个是多少。83或表示的6倍是...
分数乘分数1×9表示（可以表示（表示（299个18的和是多少可以表示（18个9的和是多少18个的和是多少2918的是多少29复习：2分数乘整数，用分数的（）和（）的积作（）（）不变。能约分的要先（），再计算。计算结果能化整的要（）。分子分子分母整数约分化成整数分数乘整数的计算法则：3复习：×4534425＋4×4×532×86×2512××15014157－3443叔叔要粉刷一面长方形的墙壁，他每小时粉刷这面墙的。小时粉刷这面墙的几分之几？514...
例2一个数的几分之几是多少例3分数乘分数的计算例4分数乘法的简便计算1一、引入情境，探究新知问题：1.你知道了什么？（一）出示信息，明确问题2.要求“3桶水共重多少升”怎样列式？（12×3）你是怎样想的？（求3个12L，就是求12L的3倍是多少。）一桶水有12L。3桶共多少升？教学例22问题：1.你知道了什么？（一）出示信息，明确问题一、引入情境，探究新知教学例23.你是根据什么列算式的？（每桶的体积×桶数＝总体积）2桶是多...
1看看你还记得吗？一共吃掉了这个西瓜的几分之几？＝2—8+3—8?（1）2+=3—8+2—8=5—8分母相同的分数相加，分母不变，分子相加。3看看你还记得吗？大熊比小熊多吃了多少？＝3—8－2—8?(2)483－82813－283－82＝8＝81818181（）个减去（）个是（）个，就是（）。321分母相同的分数相减，分母不变，分子相减。=？5这次可有点难哟！还剩下一个西瓜的几分之几？88＝1-5—8?（3）1减去一个分数时，可以先把1化成分子分母相同的分数...
分数乘小数1计算155354532【学习目标】1.掌握小数乘分数的计算方法，提高计算的能力。2.体会算法多样化的数学思想。3认真看课本P8的例5，完成自学导向：4063431021431.24063431021431.259431024434.2(dm)59431024434.24063431021431.2(dm)4计算54.9261.5255.4925.49261102561.5210.51251256小结：1、把小数化成分数计算。2、如果分数能化成有限小数，...
苏教版三年级数学上册1复习：5是（）个71738是()个2个18是()79表示：把1个物体或图形平均分成()份,取其中的()份。56表示：53182897把1个物体或图形平均分成6份，取其中5份。23折一折找出这张长方形纸的18为了解决上面的问题请让我们动手折一折涂一涂4折一折找出这张长方形纸的185请你先把下面长方形的涂上红色，再把它的涂上绿色。58286请你先把下面长方形的涂上红色，再把它的涂上绿色。58287两次涂色部分一共是这个长方形的几...
问题探究练习拓展人教版六年级上第1单元分数乘法第3课时：小数乘分数1观察思考例5松鼠尾巴的长度约占身体长度的。（1）松鼠欢欢的尾巴有多长？（2）松鼠乐乐的尾巴有多长？43欢欢我身体长2.1dm。乐乐我身体长2.4dm。2观察思考（1）要求“松鼠欢欢的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？43（2）要求“松鼠乐乐的尾巴有多长”怎样列式？你是怎样想的？43求“松鼠乐乐的尾巴有多长”就是求2.4的是多少。列式：2.1×列式：2.4×43...
1用分数表示涂色部分。()912用分数表示涂色部分。()933用分数表示涂色部分。()964用分数表示涂色部分。()9915857里面有（）个37194个（）4是815个是（）9136两人一共吃这块巧克力的几分之几？小明比小红多吃这块巧克力的几分之几？7操作提示：1.画图法①在长方形纸上分别涂出和；2.数的组成①里面有（）个；8582858182里面有（）个；81②（）个加（）个8181等于（）个81②思考涂色部分一共占这个长方形的几分之几。8两人一共吃...
混分运合数算人教版六年级数学上册第三单元1说一说下面各题的运算顺序。（1）25×24÷5（2）7.2+1.8-3（3）28+63÷9-17×5（4）3.2÷[(1.6+0.7)×2.5]121221131232口答1、如果一个算式里有乘法和除法两种运算，要按怎样的顺序进行计算？2、如果一个算式里有乘法和加法两种运算，应该按怎样的顺序进行计算？3、如果一个算式里有减法和除法两种运算，应按怎样的顺序进行计算？（按从左到右的顺序）（先算乘法后算加法）（先算除法...
分数除以整数人教版小学数学六年级上册第三单元11.说出上面各数的倒数。3126714319910130.8205温故而知新2把18吨平均分成3份，每份是多少吨？2.列式计算。18÷3＝6（吨）1318×＝6（吨）33.说说整数除法的意义是什么？整数除法的意义：是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。4分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。55252524...
复习：把下面各式改写成乘法算式：5+5+5+5=5×41.2+1.2+1.2=1.2×352+52525252+++=52×5几个相同加数相加乘法1小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，3人一共吃多少块？例:29229692929=92+2+269=32=2929++29用加法算：用乘法算：329×2929++29=29×3=923×小新爸爸妈妈三人34分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同，就是求几个相同加数的和的简便运算。5说出下列各式的意义：83×6125×483表示6个是多少。83或表示的6倍是...
11、说出下列各分数的分数单位和有几个这样的单位。103100171000922、填空：0.3里面有（）个十分之一，它表示（）分之（）。0.17里面有（）个百分之一，它表示（）分之（）。0.009里面有（）个千分之一，它表示（）分之（）。３十三百十七９千九173小红和小明进行登山比赛，从山下到山顶，小红用了0.8小时，小明用了小时，哪个同学等得快？怎么办？4—341把一条3m长的绳子平均分成10段，每段长多少米？如果平均分成5段呢？3÷10...
分数乘整数1一、引入情境，探究新知问题：1.你知道了什么？（一）出示信息，明确问题2.你能试着用图表示出题意吗？例1：小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？922二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法1.画示意图表示题意2.画线段图表示题意？个929292？3二、引入情境，探究新知（二）探究意义，感悟方法（1）求3个是多少可以怎样列式？（2）还可以怎样列式？或9292＋92＋9292×3923×4二、引...
分数乘加、乘减运算和简便运算人教版六年级上第一单元《分数乘法》1一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条。45m12m已知长方形画框的长是m，宽是m，求做这个画框所需要的木条的长度，就是求这个长方形画框的周长。45122一个画框的尺寸如右图，做这个画框需要多长的木条。45m12m想一想：怎样列算式呢？45＋12（）×245×2＋12×23分数乘加、乘减混合运算的顺序和整数乘加、乘减混合运算的顺序相同。45＋12（）×2＝810...
第1课时分数乘整数第一单元分数乘法1一、课标要求1、使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。2、使学生能够应用分数乘整数的计算法则，比较熟练地进行计算。2（1）5个1/2是多少？怎样列式（2）103103103636261（3）二、温故知新3三、知识点讲解1.小新、爸爸、妈妈一起吃一个蛋糕，每人吃个，3人一共吃多少个？22262()99993个422222299992392362993（个）3个相加，用...
