第1页第1页第2页第2页下列各题中，把谁看作单位“1”，并说出求单位“1”数量关系式。复习复习1、鸡只数是鸭783、一件上衣降价272、已看全书164、男生比女生多15第3页第3页600ml一大瓶果汁有多少毫升？小瓶里果汁是大瓶第4页第4页600ml?ml小瓶里果汁是大瓶23大瓶果汁量×=小瓶果汁量23把大瓶果汁量当作单位“1”X×=60023解:设一大瓶果汁有X毫升。X=600÷23X=600×32X=900答:一大瓶果汁有900毫升。300第5页第5页李刚早上喝了一...
巽宅镇小溪小学孙丽和第1页第1页法国巴黎加拿大多伦多中国北京土耳其伊斯坦布尔你怎么看出最后取得主办权是北京？152154158151第2页第2页E-mail普通信件手机短信你能知道哪种方式参与征集人最多吗？312161第3页第3页我已经看了这本书53我已经看了这本书94小芳和小明看一本同样书.第4页第4页534527=944520=5394＞∴452745＞20 第5页第5页媒体•认为能进入前两名占调查人数•认为不能进入前两名占调查人数体育报新浪网第二十九届...
应用乘法分派律进行分数简便计算第1页第1页有趣数学解读“+”代表“和”，“×”代表“爱”。（父亲+妈妈）×我=父亲×我+妈妈×我我×（父亲+妈妈）=我×父亲+我×妈妈第2页第2页(a+b)×c=a×c+b×c○○○乘法分派律逆应用：a×c+b×c=(a+b)×c乘法分派律延伸：(a-b)×c=a×c-b×ca×c-b×c=(a-b)×c第3页第3页×100-自主练习一：相信你能行！用简便办法计算下面各题。52×18+53×1830×（+）3151324+99×14132第4页第4页=×10...
苏教版五年级数学下册第1页第1页学习目的1.同窗们初步理解单位“1”和分数单位含义，经历分数意义概括过程，进一步理解分数意义。2.在阐明分数所表示意义过程中，进一步培养分析、综合与抽象、概括能力，感受分数与生活联系。第2页第2页两个儿童平均分一个苹果，每人能够分几种苹果？两个儿童平均分一个苹果，每人能够分几种苹果？第3页第3页把一条线段平均分成（5）份，每份是它（五分之一），四份是它（五分之四）第4页第4页...
灵宝市试验小学王璇钰分数与除法第1页第1页1、能找出下面每句话中单位“1”吗？试一试：（1）、小青课外书数量是小亮课外书2/3；（2）、五年级数学组老师是全校老师8/127。2、说说下面分数意义：（1）、我国人口约占世界人口1/5；（2）、人血液约占体重1/13；第2页第2页3、列式计算：（1）、把48棵树苗平均分给8个小组栽，每组栽多少棵？（2）、8米长钢管平均分成2段，每段长多少米？把一个数平均分成几份，求每一份是多少，用...
稍复杂分数乘法应用题第1页第1页教学目的•1．让同窗们理解并掌握稍复杂分数乘法应用题（部分数与总数比较）基本数量关系，能利用“画图”策略正确处理。•2．构建相对扎实数学模型，发展同窗们分析、比较抽象思维能力。•3．使同窗们感受“数形结合”以及“相应”思想办法，积累数学活动经验。第2页第2页1．看看谁能判断单位“1”，并说出等量关系。红花是白花。32第3页第3页2．岭南小学六年级有45个同窗参与学校运动会，其中...
分数与除法关系苏教版五年级数学下册第1页第1页教学目的1.使同窗们结合详细情境，摸索并理解分数与除法关系，会用分数表示两个整数相除商，会用分数表示相关单位换算结果；能列式处理求一个数是另一个数几分之几。2.使同窗们在摸索分数与除法关系过程中，进一步发展数感。3.培养观测、比较、分析、推理等思维能力，体验学习数学乐趣。第2页第2页1、能找出下面每句话中单位“1”吗？试一试：（1）小青课外书数量是小亮课外书2/3...
第1页第1页教学目的1、使学生结合详细情境，摸索并理解分数与除法关系，会用分数表示两个整数相除商，会用分数表示相关单位换算结果；能列式处理求一个数是另一个数几分之几简朴实际问题。2、使学生在摸索分数与除法关系过程中，进一步发展数感，培养观测、比较、分析、推理等思维能力，体验数学学习乐趣。第2页第2页34复习1.什么是分数？表示什么意义？它分数单位是什么？有几种这样分数单位？2.什么叫除法？把4个苹果平均...
列方程解答相关分数简朴实际问题第1页第1页一、口算下面各题142÷3=379÷14=456÷5=23382349÷6=2÷3=645÷8=1102279第2页第2页二、求未知数x8x=232X=31415甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数倒数。第3页第3页三、找出单位“1”量，并说出数量关系。1、六（1）班人数是六（2）人数1415单位“1”2、十月份用电量是九月份78单位“1”第4页第4页3、黑兔是白兔4、黑兔相称于白兔5、甲数是乙数6、甲数是乙数7、苹果树占果园面积8...
课题姓名走的步数走的米数小明2012小军148平均步长：平均每步长多少米？走的米数÷走的步数小明：12÷20==（米）201253小军：8÷14=（米）74答：小明的平均步长长一些。1512><24162421>431313<=1612<真假146147分子分子×2>×2>分母分母21分子分子×2<×2<分母分母21分数分数>>分数分数<<110011001111俗话说“货比三家”，小英到批发市场买钢笔，跑了两家摊位，发现：甲摊位5元买8支；乙摊位5支要3元。请你算一算，该选哪一家购...
小学六年级分数混合习题一、直接写得数。二、简便计算。17×（＋）×32×＋×××16＋×44－72×2009×（）×（）4423-2.5764（）×207.2×1.2（）×13×180.25×1.25×320×（）×[]2.5×12.5×325.5×3.63-4.5×3.6310-×2815×（）×2472×（）+10624－3.2×1.5×109.43＋0.78－2.43＋(＋)××5＋÷－[(＋)×]20×（）三、单位换算。厘米＝（）毫米时＝（）分米＝（）分米升＝（）毫升吨＝（）千克平方千米＝（）公顷千克＝...
绿色圃中小学教育网lspjy第十册第十册分数的基本性质分数的基本性质人教版九年义务教育小学数学绿色圃中小学教育网lspjy激趣导入妈妈买了一个西瓜回来给全家人消暑,妈妈打算这样进行分配.小明分给,爸爸和妈妈各分给.爷爷分给.4182164不公平!不公平!为什么我只得1份,你们各得几份?同学们,你们呢?是不是也认为不公平呀?绿色圃中小学教育网lspjy120÷30的商是多少?被除数和除数都扩大3倍,商是多少?被除数和除数都缩小10倍呢?复习12...
倾听、花开的声音。执笔画浮尘。下个站口、等迩※雨芐姒后梦幻谱写的丶旋律晴天般的微笑初见。〆、那一抹阳光、多灿烂。锁骨的诱惑ゆ散落在回忆里的时光素描つ那片天暗巷点灯低头〆抚摸你的眼泪嘴角扬起的那一抹い微笑维也纳的海风づ永不失约ら゛浅安时光近在咫尺的爱恋多一度旳想念美丽的邂逅。看那一叶春风笑声蕴藏我们的记忆定格°牵手那一刻‖仰望星空想着的人是你游走在苏荷迷域的小镇っ用心聆听嵌入灵魂的音符り我们晒着...
才慧希望小学6块饼，平均分给3人，每人几块？2块饼，平均分给2人，每人吃几块？=（块）6÷32=（块）2÷21=（块）把一块饼平均分成2份，其中的1份是这块饼的，是块。把一块饼平均分成3份，其中的1份是这块饼的，是块。把一块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？把3块饼平均分给4个小朋友，每人分得多少块？想一想：你能列一个算式解决这个问题吗？3÷4=（块）把3块饼平均分给5个小朋友，每人分得多少块？3÷5=（块）3534()()(...
分数加减法练习题班级：姓名：一、口算。结果请用最简分数表示。＋＝－＝－＝－＝－＝＋＝－＝＋＝－＝＋＝－＝－＝＋＝＋＝＋＝＋＝－＝－＝＋＝＋＝－＝＋＝－＋＝＋＝－＝－＝－＝＋＋＝＋＋＝1－－＝二、计算（能简算的要简算）。（1）1－－（2）1－＋（3）＋﹙－﹚（4）＋＋（5）－＋－（6）－(－)（7）－﹙－﹚（8）4.75＋5－3（9）11－－（10）+－（11）1-﹙3－1﹚（12）--（13）2-﹙＋）（14）15－5＋7（15）1-+（16）4...
课前检测试题（能简便的要简便）6541871581571016111151651161．使学生进一步理解同分母、异分母分数加减法的算理，掌握同分母异分母分数加减法的计算方法。2．教学过程中，培养学生分析概括的能力，并进一步培养学生的计算能力。3．渗透转化的数学思想和方法。培养学生的合作学习，互帮互助的思想品质。10710210395921121135351511234算一算51113151同分母分数加、减法法则同分母分数相加、减，...
分数加减法混合运算练习题1（能简算的要简算）+++(-)-+--+-1-(+)-----+++-(-)---(+)3+-++++-(-)-+-(-)2--分数加减法混合运算练习题2（能简算的要简算）1-+1---+-(-)+--(+)-+-(+)+-+-++-(+)+++(-)5---(-)+--(+)6–(-)+(+)分数加减法混合运算练习题3（能简算的要简算）+-+-+-+(-)+-+-++++＋+10－-++-(-)-+解方程6x-12.8×3=0.06x-0.7x=3.6x÷1.5-1.25=0.754x-1.3×6=2.63.4x-48=26.89x+4×2.5＝91
第四单元《分数的意义和性质》知识点一、分数的意义1、分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或几份的数，叫做分数。2、分数单位：把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份的数叫做分数单位。3、分数与除法的关系：除法中的被除数相当于分数的分子，除数相等于分母。被除数÷除数=用字母表示：a÷b=（b≠0）。4、分数未带单位表示两个量之间的倍数关系；分数带有单位表示一个具体的数量。二、真分数和假分...
分数的意义和性质知识点及配套练习题分数的意义【小结】单位“1”：我们可以把许多物体看作一个整体,比如:一堆苹果,一批玩具,一班学生,一个计量单位或是许多物体组成的一个整体,都可以用自然数1来表示,通常我们把它叫做单位“1”.分数的意义：把单位1平均分成若干份,表示这样的一份或者几份的数,叫做分数.分数单位：把单位1平均分成若干份,表示其中一份的数,叫做分数单位。分母是几，它的分数单位就是几分之一，分子是几，它就...
分数的意义和性质练习题（一）1、把3米平均分成4份，每份占1米的（），是（）米。2、5/8的分母加上40，要使分数的大小不变，分子应加上（）。3．40平方分米＝（）平方米75厘米＝（）米350千克＝（）吨4、分数a/b(b不等于0)，当（）时，它是假分数；当（）时它是真分数；当（）时，它是这个分数的分数单位；当（）时它是最简分数。5、修一条4千米长的水渠，5天修完，平均每天修（）千米，相当于1千米的（）。6、18/20的分数单位...
