![小升初数学分数应用题归类及解析[共14页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
小升初分数应用题归类详解(一)求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)的应用题在分数、百分数三类基本应用题和较复杂的应用题中是以“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题为基础的。这是因为这类应用题，在实际工作和生活中应用广泛，另一方面通过这类应用题的学习，搞清百分数的基本数量关系，也就有利于其他两类百分数应用题的理解。“求一个数是另一个数的几分之几(百分之几)”应用题的结构特征是：已知一个数...
梁山第二实验小学平均分给4人,每人得()？（2个）（3个）（1个）14（）个在进行分物时,有时不能得到整数结果,这时常用分数来表示1414你能结合下面的例子说明的含义吗?141414把（）平均分成（）份，这样的（）份用表示。14一个圆14一个正方形14一条线段14（）是这把香蕉的。14每根香蕉每份是（）的。14这盘面包单位：“1”一个圆片一张正方形纸许多物体组成的一个整体一个计量单位分数分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表...
++12--+++--+4＋8＋3+1++3--15－7－2.8...++-(+)-+-+--(+)-(-)...-(-)++++(+)-+-5+6+3+2.73.82＋(7－2.82)－53.825+2+115+1－2...10－2－34.375+6－4+510－(2＋3.9)1--+(+)+-+-（+）×3×9（-）×...×（7-）×+××+××-××6-×6+×+×...37××24×+×-×101-×—××99+(+)×7×93×2536×(-)×...26×32×...-×-×÷＋÷×(15×)××25×454×（-)......×+×6.8×＋×3.2101×＋×158÷8...×＋×（90＋）××+÷18×（...
五年级下册分数测试一、填空（20%）#1.是把（）平均分成（）份，表示其中的（）份；还可以看做把（）平均分成（）份，表示其中1份。#2.分数单位是的最大真分数是（），最小假分数是（），最小带分数是（）。3.a=b+1（a，b是不为0的自然数），那么a和b的最大公因数是（），最小公倍数是（）。4.与6组成的最简分数的最小质数是（）5.在1.67、、1.5、、1.506这组书中，最大的是（），最小的是（），相等的两个数是（）和（）。6.（...
复习2367表示的意义是什么？、23表示把单位“1”平均分成3份，取其中的2份，用分数表示是23表示把单位“1”平均分成7份，取其中的6份，用分数表示是6767复习5634说出78、、的分数单位及有几个这样的分数单位56的分数单位是16，有5个这样的分数单位.的分数单位是14，有3个这样的分数单位.34的分数单位是18，有7个这样的分数单位.78133456观察比较每个分数中分子和分母的大小.1353461＜33＜4分子比分母小.这三个分数有什么特点？...
各种循环小数化成分数的方法归纳一、纯循环小数化分数从小数点后面第一位就循环的小数叫做纯循环小数。怎样把它化为分数呢？看下面例题。例1把纯循环小数化分数：从以上例题可以看出，纯循环小数的小数部分可以化成分数，这个分数的分子是一个循环节表示的数，分母各位上的数都是9。9的个数与循环节的位数相同。能约分的要约分。二、混循环小数化分数不是从小数点后第一位就循环的小数叫混循环小数。怎样把混循环小数化为分数呢...
常州素质教育概论考试（71分）(一)单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确1.（）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。(A)语言和学习(B)思考与学习(C)思维和语言(D)思维和学习2.素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。(A)交换(B)共享(C)咨询(D)解答3.优化师生关系的关键在于教师正确的（）。(A)科学观(B)学生观(C)人生观(D)世界观4.（）最突出...
北师大版六年级上册第二单元分数混合运算第一课时第二课时复习1：女生人数是男生人数的。32男生人数是单位“1”男生人数×=女生人数32复习1：一条公路，已修了全长的。43一条公路的全长是单位“1”公路全长×=已修的长度43复习2：淘气有6张卡片，笑笑的卡片是淘气的，笑笑有（）张卡片？2316×=2（张）31小明：“1”30张小红：？张3530×=50（张）答：小红有50张邮票。小明有30张邮票，小红的邮票是小明的，小红有多少张邮票？3...
分数混合运算（三）（建议两课时完成）第二单元分数混合运算BS六年级上册课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数（2）乘减混合运算1课堂探究点2课时流程八月用水多少吨？说说你是如何思考的。你能找到等量关系吗？画一画，想一想。第1课时分数混合运算（三）探究点1已知比一个数多（或少）几分之几的数是多少，求这个数八月九月12吨比八月节约17?吨八月九月12吨比八月节约17...
课后作业探索新知当堂检测（1）分数连乘（2）分数混合运算1课堂探究点2课时流程课堂小结第1课时分数混合运算（一）航模小组有多少人？说说你是如何思考的。你能画图表示航模小组与气象小组、摄影小组之间的人数关系吗？探究点1分数连乘根据已知，先算摄影小组的人数，再算航模小组的人数。气象小组摄影小组12人航模小组？人12人气象小组摄影小组航模小组？人13123413=1234=3（人）4111=1214=3（人）31131234（）...
分数混合运算（二）（建议两课时完成）第二单元分数混合运算BS六年级上册课后作业探索新知课堂小结当堂检测（1）已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数（2）已知总量和其中的一部分占总量的几分之几，求另一部分量1课堂探究点2课时流程第1课时分数混合运算（二）你能画图表示第二天的成交量吗？第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。探究点1已知一个数比另一个数多（或少）几分之几，求这个数第一天50辆第...
1计算下面习题。6×5÷315×(35÷7)＝30÷3＝10＝15×5＝75整数混合运算顺序是怎样的呢？2我们气象组有12人我们摄影组的人数是气象组的我们航模组的人数是摄影组的31433气象组的人数：12人摄影组的人数：?人气象组人数的31航模组的人数：摄影组人数的434人31123人434我们可以画线段图来分析。4摄影组有多少人?4人3112航模组有多少人?3人434答:航模组有3人.5分数混合运算的顺序与整数混合运算的...
六年级数学分数除法一．填空〔共22分〕1.在○里填上“>〞、“<〞或“=〞。〔3分〕○○○12.一个平行四边形的面积是,底是,高是〔〕m。〔1分〕3.我国西部的土地面积是540平方千米,占全国土地面积的,全国土地面积〔〕平方千米。〔2分〕4.苹果的数量是梨的,是把〔〕看作单位“1〞,苹果的数量占。假设梨的数量用x表示,那么苹果数量是〔〕,苹果和梨的总重量是〔〕〔4分〕5.一桶涂料倒出,刚好倒出8千克,这桶涂料原有〔〕千克。〔2分〕6...
