![分数的意义和性质(练习题)[4页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
分数的意义和性质4.把六枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。5.把八枝铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的铅笔是____枝。6.把一盒铅笔平均分给两个同学，每位同学得到的是这盒铅笔的____。17.看图完成下面各题。（1）把一块饼平均分成2份，每份是它的（）。（2）把一张正方形的纸平均分成4份，每份是它的（），3份是它的（）。（3）把一条线段平均分成5份，每份是它的（），4份是它的（）。8.把全班学生平均...
复习分数的基本性质是什么？怎样把一个分数化成指定分母的分数？分数的基本性质练习课下面算式对吗？如果有错，错在哪里？为什么会这样错。764266426009089812114847874331239129×××√由。分子、分母都乘以或除以相同的数，分数的大小变。的分子缩小5倍，分母也同时缩小5倍，分数的大不变。分子乘以3，分母除以3，分数的大小不变。（）433243102242102410√×201...
分数乘法的整理和复习教学设计玉碗镇完小：曾广桢教学目标：1.通过整理和复习，巩固分数乘法的计算方法。2.通过整理和复习，巩固分数问题的解题思路和解题方法，进一步提高分析问题和解决问题的能力。3.掌握整理复习的方法，培养学生养成良好的整理复习的习惯。教学重点：对所学的知识进行回忆和整理。教学难点：通过整理和复习，感受知识的内在联系。教学准备：多媒体课件。教学过程：一、谈话导入1.这一单元，我们学习了许多...
【成才之路】2014高中数学2-1-1-2分数指数幂能力强化提升新人教A版必修1一、选择题1．设m，n是正整数，a是正实数，则下列各式中正确的有()①a＝；②a0＝1；③a－＝.A．3个B．2个C．1个D．0个[答案]A2．下列等式能够成立的是()[答案]D[解析] ()7＝＝n7m－7，∴A错；3．计算[(－)2]的结果是()A.B．－C.D．－[答案]C[解析][(－)2]＝()＝()－1＝＝，故选C.4．()的值是()A.B.C.D.[答案]B5．下列各式运算错误的是()A．(－a2b)2(－ab2...
[教学内容]教科书第45-46页的例4、例5及相应的“试一试”，完成随后的“练一练”和练习九第1-5题。[教学目标]1、通过例题的直观操作，理解分数与分数相乘的意义，初步掌握分数乘分数的计算方法。2、在探究活动中，让学生运用已有知识和经验，主动进行分析、观察、猜想验证、比较、归纳的过程，进一步发展学生初步的演绎推理和合情推理能力。3、使学生通过学习进一步体会数学知识间的内在联系，感受数学知识和方法的应用价值，提...
分数连除和乘除混合运算1教学目标：1、使学生掌握分数乘除混合运算，进一步提高计算分数乘除法的能力，能正确计算分数连除和乘除混合运算的试题。2、使学生在探索解决问题时，进一步提高能力，感受数学知识在生活中的应用，提高学好数学的自信心。2教学重难点：1、重点：掌握分数乘除混合运算的方法。2、难点：使学生正确计算分数乘除混合运算，提高计算能力。3看谁口算快1__8__4×3＝__23__67÷6＝__17__12+2＝__52__231÷＝__...
1学习目标1.使同学们理解分数除以分数的意义，并初步掌握分数除以分数的计算方法，进行计算。2.培养同学们的分析能力和概括能力。2先口算，再谈谈体会？3115=33551454=10097111387=113873335×=451×=11554110097=1119647=9647482914829=113为迎接祖国60周年华诞，我校师生一起布置校园，老师和女同学负责做绢花。398÷2=199（朵）工作总量÷工作时间=工作效率老师们2小时做了398朵，平均每小时做多少朵？4这道题与...
分数除以分数1比一比，看谁算得又对又快！23÷478÷216÷8156÷415=×=324161=×=8721167=×=1681530=×=64152452（1）量杯里有910升果汁，把他们平均倒入3个茶杯，每个茶杯里有多少升果汁？（2）茶社买来3升果汁，每个茶杯的容量是310升，买来的果汁可以倒入几个茶杯？910÷3＝910×13＝310（升）3÷310＝3×103＝10（个）3例4量杯里有910升果汁，茶杯的容量是310升。这个量杯里的果汁能倒满几个茶杯？910÷310＝4910÷310＝91...
15695441324833÷÷口算＝＝÷÷÷÷÷÷＝＝＝＝＝＝2⑴每人吃2个，可以分给几人？幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。4÷1=4(人)每人吃1个呢？每人吃1个呢？4÷2=2(人)4÷2=2(人)3幼儿园李老师把4个同样大的橙子分给小朋友。⑵每人吃个，可以分给几人？1212━━4÷=？4÷=？1212━━44÷=？4÷=？1212━━观察左图，你能想到些什么？观察左图，你能想到些什么？51212━━每人吃个，可以分给8人。每人...
例3分数乘小数例1分数乘整数例2分数乘分数例题：×2.4=例题：×==例题：×3===计算方法:1、把2.4化成分数计算；2、把3/4化成小数计算；3、2.4和分母约分后再计算。注意：有时分数化不成有限小数,所以第2种方法有时不能用。计算方法:用分子相乘的积做分子,用分母相乘的积做分母。注意：有时需约分,但不能在原题上约,需再写一遍,然后约分。计算方法:用分子乘整数的积分作分子,分母不变。能约分的先约分,再计算。计算方法:有单位时...
分数除以整数和一个数除以分数苏教版数学六年级（上）单击页面即可演示1准备练习口算。37×2=29×2=根据，你能写出？37×2=6767÷2=67492量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，怎样列式?为什么？新课量杯里有升果汁，平均分给2个小朋友喝，每人可以喝多少升？3÷3怎么计算呢？能不能直接用分子除以整数算出得数？为什么？可以怎么算？新课分数除以整数,可以用分数乘这个整数的倒数。如果把升果汁平均分给3个小朋友喝，每人可以...
1学习目标：通过对例题的探讨，使同学们经历总结分数乘整数的意义及计算法则的过程，发挥同学们学习的积极性。2复习1.口答：5个12是多少？怎样列式？2.计算：①＋＋②＋＋3.思考题：100个相加是多少？1|62|63|63|103|103|103|103小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃多少块？2|9例１4例１5例１小新6例１小新爸爸7例１一共吃了多少块？小新爸爸妈妈8例１小新、爸爸、妈妈一起吃一块蛋糕，每人吃块，３人一共吃...
苏教版六年级上册第四单元123456789把4个平均分成2份。5110每人喝了升的。54211112小组讨论：（1）分数除以整数，可以怎样计算？（2）这个整数可以是0吗？为什么？分数除以整数（0除外），等于分数乘这个整数的倒数。131415努力吧！努力吧！161718一个因数×另一个因数=积积÷另一个因数=一个因数19202122232425一架飞机3秒钟飞行了千米,它平均1秒钟飞行多少千米？3426一块正方形布，周长是米，它的边长是多少米？8927课堂小结...
1①把米的绳子平均分成6段，每段是多少米？②4米绳子，每米剪一段，可以剪成多少段？45252甲数除以乙数（0除外），等于甲数乘乙数的倒数。351310311211124在○里填上适当的运算符号，（）里填上适当的数。×32194567＞＜＞＞＜＝854158211694解方程x=x=9(1)朱大伯小时编了米长的竹篱笆，他1小时能编竹篱笆多少米？(2)刘军分钟步行千米，他1分钟步行多少千米？步行1千米需要多少分钟？232545115补充练习10拓展：拓展：11课堂作业：书第61页:10、13、1412
•根据题意列出算式：(1)5个12是多少？12＋12＋12＋12＋12或12×5(2)3个14是多少？14＋14＋14或14×3求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。63626192929232962.口算1661米米103做一朵绸花用米绸带103（1）小芳做3朵这样的绸花，一共用几分之几米绸布？米103米103米1031米103103103109（米）103310339？？？3103103103103该怎样计算吗？你知道3103103331010393（米）(2)...
14×3÷2=6（杯）每盒果汁4升，每杯可装2升。3盒果汁可以倒满几杯？4÷2×3=6（杯）答：3盒果汁可以倒满6杯。234567计算分数连除或乘除混合运算时，先要把其中的除法转化为乘法，再按照分数连乘方法进行计算。81、下面两道题正确吗？请把错误改正过来（1）45×12÷58（2）25÷6÷34=45×112×58=52×16×43=124=5991011小结这节课你有什么收获？12
已知一个数的几分之几是多少,求这个数的应用题1教学目标:1、使学生学会列方程解答”已知一个数的几分之几是多少,求这个数”的简单实际问题,进一步体会分数乘除法的内在联系,加深对分数表示的数量关系的理解.2、使学生在探索解决问题的过程中，进一步培养独立思考、主动与人合作交流、自觉检验等习惯，获得成功体验，增强学好数学的信心。2教学重难点:1、重点：会列方程解答“已知一个数的几分之几是多少求这个数”的简单实际问...
1学习目标1.使同学们理解分数除以分数的意义，并初步掌握分数除以分数的计算方法，进行计算。2.培养同学们的分析能力和概括能力。2先口算，再谈谈体会？3115=33551454=10097111387=113873335×=451×=11554110097=1119647=9647482914829=113为迎接祖国60周年华诞，我校师生一起布置校园，老师和女同学负责做绢花。398÷2=199（朵）工作总量÷工作时间=工作效率老师们2小时做了398朵，平均每小时做多少朵？4这道题与...
523115231154先说说运算顺序，再计算。1清华园学校---杜珍21、掌握分数连除、乘除混合运算的运算顺序，能正确地进行计算。2、能运用所学的分数知识解决有关的问题。3认真看课本P36例5，观察并思考以下问题：1、例5中的两个算式分别属于什么算式？在分数连除或者分数乘除混合运算中，遇到除以一个数时，应当怎么办?2、将例5补充完整，想：分数连除、乘除混合运算的顺序和整数一样吗？3、总结：分数连除、乘除混合运算的...
