第一课时教学内容“求比一个数多几分之几的数是多少〞的实际问题教材第14页的内容及练习三的第4~7题。教学目标1.使学生会解答“求比一个数多几分之几的数是多少〞的应用题。2.在解容许用题的过程中,进一步培养学生画线段图的能力,从而提高学生解答这类应用题的熟练程度。重点难点掌握分析方法,正确熟练地解决实际问题。教具学具练习题投影片。教学过程一导入1.把计算结果相等的算式连起来。二教学实施如果学生没有理解,老师可以...
第三单元分数除法单元备课方案教学内容：本单元的教学内容共包括以下几局部：①单元主题图；②分数除法；③问题解决；④探索规律,以及整理与复习等内容。本单元一共安排了3局部内容,第一局部是分数除法,在这一局部中教材一共安排了5道例题。例1是认识倒数,教材通过几个小朋友的对话,揭示了倒数的概念。例2是借助卫生大扫除的情境,教学分数除以整数。例3是教学整数除以分数。例4是教学分数除以分数。例5是分数连除或分数乘除...
分数除法第3课时一个数除以分数教学内容：教科书第35～36页例3、例4,整数除以分数和分数除以分数的计算方法。教学提示：本节课是在分数乘法和分数除以整数的根底上教学的。这是本单元教学的重点,也是本单元教学的难点之一。前面通过例1学习了倒数的意义和求法,上节课又学习了例2分数除以整数,再通过本节课学习完例3整数除以分数和例4分数除以分数之后加以归纳,把分数除法的计算方法统一起来。例3研究的是整数除以分数的计算...
六年级数学上册第六单元?分数四那么混合运算?专项练习题9×27+57×9×12＋×39×÷÷〔－〕÷〔32＋〕÷410.8×(23＋56＋49)3.25－0.8×58－3.5(1＋13)÷(1－13)[(25＋2.6)×79]÷1349×3.25＋959×3144517－(1517＋0.625)(25＋12)×(4－223)〔19+127〕÷4+2327÷〔＋〕÷＋÷46×＋＋×－×－－〔÷＋〕〔1－815×12〕÷454911×67＋4911÷7÷7+×+÷+×〔+〕+2—÷—2—×××+÷〔—〕÷×〔+〕÷〔1——〕〔—〕×〔+〕[1-...
六年级数学单元监测题班级：_______姓名：________成绩：_________一、填空。〔每空1分,共18分〕1.在○里填上＞、＜或＝。÷○÷6○47×13Ο4747×2○472.甲数的与乙数的相等。如果甲数是90,那么乙数是〔〕。3.一堆沙,运走了它的,正好是24吨,这堆沙有〔〕吨。4.全班人数的35是男生,把〔〕看作单位“1〞,并写出数量关系式〔〕5、一根铁丝长45米,截成一些长110米的小段,一共可以截段.一共要截次.6、小红23小时走了4千米,平均每小...
课题：北师大版六年级数学上册第二章?分数的混合运算〔一〕?第1课时上课班级备课教师上课时间教学目标知识与能力1.体会分数混合运算的运算顺序和整数是一样的。2、掌握分数四那么混合运算的顺序并能正确地进行计算.过程与方法自主探索与合作交流等活动发现和理解分数混合运算的运算顺序计算方法。情感态度与价值观在解决问题和交流减少错误的好方法的过程中,养成认真勤奋,独立思考,勇于质疑和合作交流的学习习惯。教学重点掌握...
第一单元测试题一、填空。〔每空1分,共１８分〕1、38＋38＋38＋38＝〔〕×〔〕。2、10个56的和是〔〕；1.2米的23是〔〕米；23时＝()分720米＝()厘米3、在○里填上“＞〞“＜〞或“＝〞。56×4○569×23○2338×12○3858×85○14、比5吨多15吨是〔〕吨；比10吨少14是〔〕吨。5、边长12分米的正方形的周长是〔〕分米,面积是〔〕平方分米。6、六(1)班有50人,女生占全班人数的25,女生有()人,男生有()人。7、一袋大米25千克,已经吃了...
密封线六年级数学上册〔青岛版〕第二单元达标检测〔时间：60分钟〕温馨提示：亲爱的同学,欢送你参加本单元达标检测,请结合检测情况,稳固学习内容,达成学习目标,相信自己会成功。答题前,请将密封线内的工程填写清楚。第一局部目标导学1．学习内容：本单元主要学习内容有：分数除以整数,一个数除以分数,简单的分数乘除混合运算,用分数除法解决简单的实际问题。2．学习目标〔1〕在解决具体问题的过程中,理解分数除法的意义,探索分...
六年级数学第三单元检测试卷班级班级________________姓名姓名________________评价评价______________一、填空。〔24分〕1、40的是〔〕。2、一个数的是25,这个数是〔〕。3、45分=〔〕时20分=〔〕时60千克=〔〕吨32分=〔〕元4、一批货物的是180吨,这批货物有〔〕吨。5、a×=×b=c×,并且a、b、c都不等于0.那么,a、b、c按从小到大的顺序排列是〔〕。6、有2吨货物,甲车每次运,乙车每次运吨。假设单独运完这些货物,甲车需运〔〕次,...
六年级上册数学单元测试-1.分数乘法一、单项选择题1.×4＝〔〕A.B.1C.1D.12.一筐鲤鱼共有60条,平均每条重千克,这筐鲤鱼一共重〔〕A.60千克B.30千克C.100千克D.36千克3.与的和的是多少？列式为〔〕。A.B.C.4.一个数(0除外)乘真分数,所得的积〔〕A.大于这个数B.等于这个数C.小于这个数D.无法确定5.从算式中+++++去掉哪两个分数,就能使余下的分数之和为1。〔〕1/5A.B.C.D.6.选择适宜的符号填入圆圈里。A.B.C.7.0×＝〔〕A.B.1C.0D....
分数乘法应用题教材第35页的例6。1.使学生掌握分数乘法应用题中存在的数量关系,学会应用一个数乘一个分数的方法解答分数乘法的两步应用题。2.培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。3.拓展学生的思维。正确掌握乘法应用题中的数量关系。课件。1.口算。1.教学例6。(1)学生读题,理解题意。(2)口头表达题中获得的信息和所求问题。(3)画线段图。教师:怎样用线段图表示信息和所求问题呢?教师根据学生的表述画出线段图。教师:需要...
分数与整数相乘教学内容:教材第28-29页例1,完成“练一练〞及练习五第1-5题。教学目标：1．学生体会分数与整数相乘的含义,知道“求几个相同分数相加的和〞要用乘法计算,理解并掌握分数与整数相乘的计算方法,并能正确地计算。2．学生经历探索分数与整数相乘的计算方法的过程,体会数学知识的内在联系,积累数学学习的经验；培养观察、分析、推理和概括等思维能力。3.学生进一步增强运用已有知识经验探索并解决问题的意识,获得探索成...
2.分数除法第1课时分数除以整数课题分数除以整数课型新授课设计说明本节课是在学生掌握了分数乘法的计算方法的根底上进行教学的。为表达新课标“以人为本〞的理念,本节课的教学在设计上主要分为以下三个层次：第一层次——复习复习时安排了三道小题,为学生选择原有知识中的有效信息做好铺垫,使学生可以在新知的学习过程中。轻松体会到分数除法的意义与整数除法的意义是相同的。第二层次——新课新课教学分3步进行：1.在手脑并用...
分数除法应用题教学目标：1．使学生掌握列方程解答“一个数的几分之几是多少,求这个数〞的应用题的解答方法。2．培养学生分析问题、解答问题能力,以及认真审题的良好习惯。教学重点：找准单位“1〞,找出等量关系。教学难点：能正确的分析数量关系并列方程解容许用题。课型：新授课教学时间：教学过程：一、复习、引入新课：确定单位“1〞[来源:ZXXK]1．铅笔的支数是钢笔的倍。2．杨树的棵数是柳树的。3．白兔只数的是黑兔。4．...
第一课时教学内容复习分数乘法的应用题教材第18页的第4、第5题。教学目标1.通过复习分数乘法的应用题,进一步加深对“求一个数的几分之几是多少〞的分数意义的理解。2.提高学生分析、解答分数应用题的能力。重点难点正确分析数量关系,熟练掌握求一个数的倒数的方法。教具学具练习题投影片。教学过程一复习分数乘法的应用题1.完成教材第18页练习四的第4题。学生独立审题,分析数量关系,在练习本上解答。老师巡视,进行个别指导。请...
一、口算：316×4=27×3=0.5×12=34×8=16×5=9×29=3.5＋1.5=710×4=20×45=18＋78=45×34=0×379=2+113=78÷7=415×154=925×75=75×57=56÷23=23×35=24÷34=1÷32=38÷2=320×16=518×920=18－19=133×44=34＋0.25=13＋14=34－18=1－316=19×99=364×8=－=+=－=34×78=310×45=16×35=0÷118=1119÷11=16×35=45×35=49÷49=47×18=1－=二、选择适宜的方法计算：741×131+3441÷3115×37%＋×37%×÷三、解方程：13χ÷5=1325%＋χ＝75〔１－〕χ＝１４37.5＋20%χ＝69.5χ-715χ=14251/1
小学六年级〔上册〕数学第一单元分数乘法测试卷班级___________姓名____________一、认真读题,谨慎填写。〔第4、5两题每题0.5分,其余每空1分,共28分〕1、＋＋＋＋＝()×()＝()202、一根钢材长45米,假设用去12米,还剩〔〕米,假设用去12,还剩〔〕米。3、小时＝〔〕分米＝〔〕厘米吨＝〔〕千克米的是〔〕米；45升=〔〕毫升。4、×〔〕＝×〔〕＝－〔〕＝〔〕×0.3＝15、在○里填上“＜〞、“＞〞或“＝〞。×○5米的○1米的×○13...
随堂练习1、89千克大豆可以榨油13千克,1千克大豆能榨油〔〕千克,要榨1千克油需要〔〕千克大豆。2、1、一个数的是28,这个数是〔〕。3、一本书,每天看它的,〔〕天可以看完。4、把56米长的钢管平均分成5段,每段是这根钢管的〔〕,每段长〔〕米。5、六年级男生有15人,是全班人数的,六年级一共有〔〕人。6、填上“＞〞、“＜〞或“＝〞。○16×○16○3○7、一箱苹果吃了,吃了18个,这箱苹果原有〔〕个。8、甲数的等于乙数的。如果甲数...
数学分数除法应用题通关〔易错题〕例1：停车场里有小汽车的辆数是大汽车的34,大汽车的辆数是小汽车的（）（）？A、34B、43C、不会变形：小汽车比大汽车少14,大汽车比小汽车多（）（）?A、14B、43C、34D、13举例:你胖了,你是不是在跟去年的体重在比,所以去年的体重就是单位1。单位“1〞就是“的〞的前“是、占、比、等于、相当于〞的后面。练习：男生人数是女生人数的45,女生人数是男生人数的（）（）(1)男生是份,女生是份。(2)...
第三单元分数除法课题：倒数的认识第1课时总第课时教学目标：1.通过计算与观察,分析与推理的过程理解倒数的意义。2.掌握求一个数倒数的方法,能熟练地找出一个数的倒数。3.培养学生观察、比拟、抽象、概括以及合作学习、口头表达能力。教学重点：理解倒数的意义,掌握求一个数的倒数的方法。教学难点：理解倒数相互依存的关系。教学准备：课件教学过程：一、谈话导入1.在我们的生活中有很多相互依存的关系,如：父子关系、兄弟关系...
