![教学思路设计[共6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
教学思路设计教学思路，是指教师对课堂教学所酝酿、所设计的教学流程，即这节课从什么地方出发，怎样一步一步往前走，就像文章作者动笔之先所勾勒出的一个大致框架一样。就阅读教“”学来说，我们用思路一词来概括对教学进行思考、进行安排的过程，也用它来分析已经完成的教学过程表现了一种什么样的思维走向。研究教学思路的设计艺术，可以达到以下目的：1.“”帮助我们解决语文阅读教学过程中无序的问题；2.让我们懂得，对教...
冯恩洪之部分教学理念和教育思想合适的才是最好的教学模式：教学目标的合适；教学方法的合适；教育评价的合适；学校管理的合适。当今中国所有的学校都实行着整齐划一的标准：高一数学一个标准，物理也是一个标准┄┄对智慧强势和弱势的学生用同一个标准是不合理的教学。据统计，每一年上海高考数学满分150分，考到130分以上的永远是参考人数的3%，也就是说130分以上不是教出来的。光老师会教还不行，还要学生有这个悟性。既然全...
小学数学精品教案《运算定律》单元教学分析（一）教学目标1．使学生探索和理解加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律和分配律，并能运用运算定律进行一些简便计算。2．使学生能够结合具体情况，灵活选择合理的算法，培养学生用所学知识解决简单的实际问题的能力。（二）内容安排及其特点1．教学内容和作用本单元的主要学习内容是加法交换律、结合律，乘法交换律、结合律与分配律，以及这五条运算定律在整数四则运算中的简单运...
高中生物必修二高一生物SW-10-01-0115必修2第三章第1节DNA是主要的遗传物质编写：审核：审批：编写时间：2010-05-14班级：组别：组名：姓名：【学习目标】1．知识目标：（1“”）知道肺炎双球菌转化实验和同位素标记法是研究噬菌体侵染细菌所采用的方法，也是目前自然科学研究的主要方法。（2）分析证明DNA是主要的遗传物质的实验思路。2．能力目标：（1）分析证明DNA是遗传物质的实验设计思路，提高逻辑思维的能力。（2“”）...
北师大版三年级数学下册买新书教学反思本课是北师大版小学数学教材三年级下册第一单元——《除法》中第四节的内容。是在学生学习并掌握了两位数除以一位数和三位数除以一位数的除法之后学习的连除和乘除混合运算。教材当中提供了《买新书》这样一个情境，是在解决问题的过程中理解连除法应用题的数量关系还要理解连除、乘除混合试题的运算顺序。教材这样编排的目的是在实际需要中理解运算顺序，不是强加给学生。就是希望学生能...
◆教材分析◆学情分析◆教法分析◆学法分析◆教学过程◆板书设计和作业世界经济的“全球化”一、教材分析1、教材的主要内容和地位:本单元的主题是“战后世界格局的演变”，共分为三课。它概述了二战后到现在世界政治格局的演变和经济全球化的发展趋势。本课主要阐述了二战以后世界经济发展的主要趋势，特别是冷战结束后，由于各国都致力于加快经济的发展，在国际合作中发挥优势、弥补不足，经济联系日益密切，世界经济越来越成...
浅谈幼儿园课程游戏化教学单位：扬州市邗江汊河幼儿园邮编：225127姓名：裴杨梅【摘要】幼儿园游戏化教学，是指把幼儿教育的目标、内容、要求融于各种游戏之中，教学游戏化的实质是让幼儿成为学习的主体和发展的主体，随着幼儿教育改革的深入，各种课程论研究的不断发展，使幼儿教育工作者对幼儿游戏的作用有了更深刻的认识。游戏化教学是指教师以游戏为手段来组织、开展教学活动的一种教学方式，旨在让幼儿在愉快的游戏中完成...
《北方地区和南方地区》教学反思“学习对生活有用的地理”既是对教学内容选择的要求，同时也是对教学方法的要求，如果在教学中，教师不注意联系实际，学生就会失去学习兴趣。静下心来，回味所讲过的《北方地区和南方地区》这一节课，感触良多。这一节课的引入，我采用问题引入法。我说：前面我们学习了我国的四大地理区域，了解了一条重要的地理分界线——秦岒——淮河一线，知道了该线两侧分别是我国的南方地区和北方地区，那...
浅谈小学英语语篇教学李艳浙江省金华市环城小学当前，不少小学生能说几句英语，但总是错误百出；能背诵一些课文，却不会在实际生活中运用。这些现象与学生脱离语境学习语言有一定关系；也就是说，学生没有在一定的语篇中学习语言。在小学英语教学中，语篇可以是一则小故事、一篇小短文或一首小歌谣。这些语篇的共同特点是有一定的情境，富有趣味性，能吸引小学生的注意力和激发他们的学习兴趣，而且通常是围绕某个语言点而编写...
《质量守恒定律》教学案例与教学反思但店镇中心学校倪富安导学目标：1、理解质量守恒定律和守恒的原因；2、通过对质量守恒原因的分析，培养学生的研究问题能力和逻辑的推理能力；3、培养学生勤于思考、严谨务实、勇于实践、不断创新的科学精神。导学重难点：通过实验怎样认识质量守恒定律。导学设计：通过两个化学的文字表达式入手，引导学生去分析和讨论反应的前后物质的质量有什么变化，然后用探究活动的步骤一步一步的去证明...
教学详案--冀教版中学英语七年级（下）UNIT6UNIT6SeasonsLesson31:WhatStrangeWeather!设计说明首先老师通过图片展示与对话相结合的方式，拉近师生之间的距离，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，先引出本单元的话题Seasons(季节)，接着引出本课时的话题“WhatStrangeWeather!”，接着了解学生对词汇的掌握情况，并进行进一步的巩固练习，然后，通过播放录音，初步了解Mr.Jones,Jenny,Danny和Kim之间的对话，并通过听对话了解...
教学详案--冀教版中学英语七年级（下）UNIT5UNIT5ILoveLearningEnglish!Lesson25:APhoneFriend设计说明首先，让学生自由谈论几个问题，活跃课堂氛围，并向学生展示几幅图片，由此引出本课时的话题APhoneFriend；随后，学习本节课的词汇；然后，通过播放录音，初步了解LiMing,LiJing和Jenny之间打电话的内容，并通过听对话了解他们的课后活动；再利用Let’sDoIt!中的练习题对文章内容进行巩固；随后让学生结对练习，训练口语表达...
教学详案--冀教版中学英语七年级（下）UNIT4UNIT4AfterSchoolActivitiesLesson19:ADinnerDate设计说明首先通过谈论同学们喜欢的课后活动引入新课，逐步从一般现在时过渡到begoingto结构的一般将来时的表达，并通过图片进行反复练习；带领学生学习本课词汇后，通过练习进一步巩固，了解学生对词汇的掌握情况。然后，通过播放录音，初步了解Steven和Jim之间的对话，并通过听对话了解他们的课后活动；再利用Let’sDoIt!中的练习题...
教学详案--冀教版中学英语七年级（下）UNIT2UNIT2It’sShowTime!Lesson7:What’sYourProjectabout设计说明首先教学生生词，并进行一定的巩固练习，检验学生对词汇的掌握情况。然后展示一些詹妮和丹尼的中国之旅的画面，与学生交谈詹妮和丹尼在中国的行程。大漠风沙、成群的骆驼以及敦煌的美景等,能使得学生们想起上一单元詹妮和丹尼的中国之旅,借此引出本课时的话题What’syourprojectabout(你的课题是关于什么的？)，引入教材...
教学详案--冀教版中学英语七年级（下）UNIT8UNIT8SummerHolidayIsComing!Lesson43:HaveaGoodSummer！设计说明首先老师通过与学生谈论他们的暑假计划,拉近师生之间的距离，引入本单元的话题SummerHolidayIsComing!(暑假来了)，接着学习本课生词并检查学生对词汇的掌握情况；然后，通过播放录音，完成Let’sDoIt的第二题；然后通过读文章回答问题、读文章完成短文的环节加强对课文的学习；接下来让学生找出含有will和begoingto的...
教学详案--冀教版中学英语七年级（下）UNIT1UNIT1ATriptotheSilkRoadLesson1:ATriptoChina设计说明首先，师生交谈，引入本课“旅行这一话题；接着，学习本课节的生词，并对其进行巩固练习；然后，师生问答，引出本课时的话题ATriptoChina（中国之旅），并通过听对话判断正误，初步了解Jenny和Mr.Smith之间的对话；再次，通过读后回答问题、读后找短语并翻译以及通过读后填空来转述对话内容；最后，利用第3题做笔头练习。这个教...
教学详案--冀教版中学英语七年级（下）UNIT7UNIT7SportsandGoodHealthLesson37:YouAreWhatYouEat!设计说明首先老师通过讨论问题，拉近和学生之间的距离，活跃课堂气氛，激发学生的学习兴趣，引出本课时的话题。接着教授新单词，做词汇训练题，检查学生的单词掌握情况。然后，教授通过播放课文录音，让学生初步了解Jenny和Danny之间的对话，并通过听对话了解健康饮食的重要性；完成Let’sDoIt!1中的听力题目；再读课文，回答Let...
教学详案--冀教版中学英语七年级（下）UNIT3UNIT3SchoolLifeLesson13:HowIsSchoolGoing设计说明首先老师利用提问的方式，引出本单元的话题SchoolLife（学校生活），并引出本课内容HowisSchoolGoing然后，学习生词，并对其进行进一步的巩固练习。然后，通过播放录音，初步了解Jenny和WangMei之间的对话，并通过听对话回答问题；利用Let’sdoit!中的练习题对文章内容进行巩固。最后，利用第4题做笔头练习，由听、说、读的训练过渡...
