核心素养的课堂教学设计及教学反思1、培训内容深度学习，是指在教师引领下，学生围绕着具有挑战性的学习主题，全身心积极参与、体验成功、获得发展的有意义的学习过程。在这个过程中，学生掌握学科的核心知识，理解学习的过程，把握学科的本质及思想方法，形成积极的内在学习动机、形成积极的情感、态度、正确的价值观，成为既具独立性、批判性、创造性又有合作精神、基础扎实的优秀的学习者。每一位教师对于培养什么人要有明确...
教学中如何渗透德育工作课堂教学中进行德育渗透的基本途径教育必须为社会培养德、才兼备的人才，否则教育就是失败的。所以，教育除了知识的传授更教育必须为社会培养德、才兼备的人才，否则教育就是失败的。所以，教育除了知识的传授更要重视道德的教育，要帮助学生树立正确的世界观、人生观、历史观和价值观。要重视道德的教育，要帮助学生树立正确的世界观、人生观、历史观和价值观。1、教师自身要具有表率作用为人师表、教书...
小学英语语篇教学华中师范大学北京研究院鲁子问概念1：语篇语篇是大于句子的语言单位；是一个完整的语义单位。“大于句子”、“语义完整”都是指有完整的语境、语用目的和意图、语义功能。比如一部小说是一个语篇，报刊上一篇文章也是一个，在街道上立一个牌子，上面写着Parking也是语篇。概念2：作为课文的语篇作为课文的语篇首先是一个语篇，具有作为独立语篇的语义功能、语用目的、语境。但是，作为课文，更具有教学功能，这...
小学语文教学案例分析《坐井观天》青蛙跳出井口之后⋯⋯我在对小学语文第三册《坐井观天》一课总结全文之后，并没有有立刻结束教学，而是对教学内容进行了一定的拓展。提问学生：青蛙如果听从了小鸟的劝告，真的跳出了井口，会看到什么？会说些什么呢？一石激起千层浪，学生顿时小手林立，争相回答。A生说：青蛙听了小鸟的话，跳出井口一看，大吃一惊，天真的无边无际，于是惭愧地说：“对不起，小鸟，我错了，原来天真的像你说...
小学语文朗读与朗读微课教学朗读是将无声的书面语言转换为有声语言的过程，是一种眼、口、耳、脑协同作用的创造性阅读活动。《九年义务教育全日制小学语文教学大纲》（试用修订版）明确提出:“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。”“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”一、朗读训练的功能有助于发展学生的语言；有助于学生深入理解课文内容、体悟思想情感；可以培...
《大禹治水教学反思》大禹治水教学反思（1）：《大禹治水》是一个流传千古的传说。讲的是古时候大禹为了治理洪水，为百姓造福，吃尽了千辛万苦，三过家门而不入，最后制服了洪水的事迹。大禹一心一意为百姓谋幸福的精神被世人敬仰，代代相传。如何引导学生学习这一课呢？我想，可抓住决心一词来展开教学。文章教学之初，我让学生先提出问题，然后围绕着问题学习课文。并透过了解鲧（禹的父亲）的故事，透过鲧的治水过程、方法和...
文言文阅读教学策略七年关心2014年10月30日•课标要求阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。•考试说明①能理解文中主要文言词语的含义。②能将文言句子译成现代汉语。③能理解并归纳文章的主要内容。④能把握作者在文中表达的思想感情，提高自己的欣赏品位。•2011版课标要求诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运用，提高自己的欣赏品位。命题规律1、顺畅地读通文章...
小学英语语篇教学的三个问题人民教育出版社陈力一、小学英语读什么小学英语高年级的语篇教学，是眼下大家共同关心的话题之一。到了小学高年级，很多英语老师发现不少孩子学习英语的兴趣好像有所下降，不像刚开始那么积极了。尤其是高年级在简单日常会话基础上逐步增加了语篇阅读的内容之后，很多老师一下子不太适应，也有些老师苦于找不到有效的方法来激发学生的阅读兴趣，使得教学效果不够理想。提高小学英语阅读的教学效果的...
郑州商业技师学院朱长征技工院校一体化课程教学设计和教学评价尊敬的各位领导、各位同仁：大家好！今天，我作为一名工作在职教一线的教育工作者，有机会与各位领导和同仁进行交流心理非常激动，但作为一名职教人，感觉自己也应该为国家的职业教育贡献自己力量。由于能力有限，今天的交流如果有不妥当的地方，请各位领导和同仁批评指正。一、一体化课程教学设计和教学评价二、一体化教学实施（一）、备课的特殊性国家技能人才培...
小学美术教学策略什么是教学策略？•具体来说就是，在教学活动中，针对一些目的。我们需要考虑从哪个角度入手？考虑什么因素？先做什么，后做什么？用哪些方法？•它既是系统谋划，也是具体措施。•特点：全局性前瞻性组合性灵活性12345教学策略教学目标教学内容导入教学过程教学评价教学目标第一部分使目标具体，难易适度使目标具有弹性，适应群体差异。在研究课题标准和教科书的基础上，制定教学目标。针对所教学生制定教学目...
在2023－2024学年新任教师教学基本技能培训启动会上的讲话刚才，我被告知，今天有47位教师学员参加启动会，其中81％是博士，19％是硕士，是从去年4月26日起入职的新教师，你们入职比我还早。我来到X医八个月，该讲的话已经都讲了，只需看是否有用、是否落实、是否真的听进去了。在座的有不少老朋友，我看到黎岳南同志来了，他以前曾是X医教务部主任，在X医的教师战线耕耘了11年。X老师、X老师也来了，他们都是X医德高望重的老师...
把蔚蓝的光洒向多情的讲台尊敬的各位领导、亲爱的老师们：大家好！在这里我代表X市参加第四届X省中小学青年教师教学能力大赛指导老师发言，深感荣幸！其实台下有很多比我更优秀、也更有经验的老师和同事。在此次大赛中，X市X学校X老师获得了初中物理学科一等奖（全省第3名），可以说是平了我市参加省青赛以来的最好成绩。作为参赛备赛全程的参与者、见证者，内心还是有很多感触的。但不敢说是经验，更多的是反思。回首整个备赛...
蹲踞式起跑教学反思这一课时的教学内容是：蹲踞式起跑，授课对象是小学五年级的学生。蹲踞式起跑是一项技术性很强的起跑方式，学生学会简单的动作不要太多的时间，但要真正能够做到快速起跑却是需要很长时间的。蹲踞式起跑教学课上，我在教学的过程中给学生结合课件加上自己示范，直观的让学生了解了蹲踞式起跑方法，并且帮助学生记住了起跑的口令，了解蹲踞式起跑的简单动作，而没有一味的强调动作的技术性，学生基本上能够模...
《幼儿教师口语》课程教学标准一、课程性质与任务《幼儿教师口语》是研究幼儿教师口语运用规律的一门应用语言学科，是培养学生在教育教学工作中口语运用能力的实践性很强的专业必修课程。口语是教师传授知识和教育学生的最主要手段，即使在现代化传声技术普遍应用于教学领域，课堂教学过程具有多种形式的情况下，教师口语的作用仍然不会被削弱。教师的口语又是学生接受语言教育和语言训练的最直接范本。在训练学生口语的过程中...
乘法的初步认识教学反思乘法的本质是一种特殊的加法，它是求几个相同加数的和的简便运算。而乘法的初步认识这一教学内容是二年级学生对乘法的第一次系统的了解和认识。我在设计这节课时，通过出示学生熟悉和喜爱的游乐场情境图，引导学生观察、分析、比较，以学生的活动情况呈现出几个相同加数求和的情况，引出乘法运算。华应龙老师曾说过：“数学教学就是让学生心中有数，让学生觉得数学好玩，数中有趣吸引人，数中有味吸引人...
中班下学期美术活动：百变贝壳活动目标：1、通过收集，让幼儿主动发现贝壳形状、大小、色彩、图案各不相同，体验收集的乐趣。2、能根据贝壳的外形特征大胆想像，用多个贝壳和辅助材料进行动物造型设计。3、努力尝试用不同材料、不同技能进行装饰活动，体验创造的乐趣。活动准备：1、知识经验准备：①师幼共同收集、认识各种贝壳及造型辅助材料。②幼儿已具备粘贴、拼图、折、剪等手工技能。2、物质材料准备：①师幼共同收集的各...
小学数学《比赛场次》教学反思比赛场次的问题在三年级下册学生已有过初步接触，当时球队数限制在4支以内，引导学生用画图或列表的方法来解决问题。本节课是在已有知识的基础上的进一步发展。主要是借助解决比赛场次的实际问题，引导学生通过画图、列表发现规律,体会解决问题的策略,包括从简单的情形开始寻找规律，也包括列表,作图等，而不仅仅是为了解决类似比赛场次的问题，因此要给学生充分探索解决问题策略的空间，并帮助学...
《化学课程与教学论》考试大纲一、考试方法：笔试：基本概念，基本理论，综合应用总分:100分二、试题类型：1选择题(占10%)2填空题(占10%)3判断正误题(占10%)4解释概念题(占10%)5简答题(占20%)6论述题(占20%)7案例分析题(占20%)三、课程考试内容及要求：要求分“了解”、“理解”、“掌握”三个层次。具体内容与及要求如下。第一章化学教学论概述考核内容考试目标一、基本概念ABC教学论√化学教学论√二、基本理论与方法ABC化学...
