![课程与教学目标[共6页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
（一）课程与教学目标的内涵课程与教学目标是教育主体对课程与教学预期的结果，是具体体现在课程开发与教学设计中的教育价值。（二）相关概念及其关系1、教育目标：有三方面含义:一是培养受教育者的总目标,也就是教育目的;二是各级各类学校、各专业的具体培养要求，也叫培养目标；三是教育事业发展目标二、课程与教学目标的功能（一）定向功能（二）激励功能（三）测度功能（四）聚合功能舒伯特(W.H.Schubert)课程与教学目标的...
Unit2Thisismysister.教学反思本单元的主要任“”务是通过谈论家庭这个话题，使学生了解自己的家庭及他人家庭的一些信“”“”息。通过谈论家庭的话题，使学生学会并掌握介绍人物、识别人物的基本句型，进一步体会一般疑问句的用法，学会运用指示代词介绍人物，学会运用人称代词询问人物。如：Thisismysister.Isthatyourbrother?Thesearemyparents.Arethoseyourbrothers?在教学过程中，可以采用多媒体或者学生的家庭照片来进行...
课程与教学论简答题1、“活动分析”“工作分析”方法的分别提出者是谁？并分别叙述其基本内涵。（课本P6）博比特是把人的活动分析为具体的、特定的行为单元的过程与方法。查特斯与活动分析在基本精神上完全相同的，不过工作分析主要是指对人类的职业领域的分析。2、试述学术中心课程的内涵与基本特征。（课本P14）指以专门的学术领域为核心开发的课程，又称为结构课程。特征：学术性、专门性、结构性3、简述“课程审议”的基本...
1落实教学常规，做一名合格教师2什么是教学常规？•教学常规包括备课、上课、听课、评课、作业布置与批改、考﹙测﹚试、学科活动、课外辅导、课后反思、教学计划、教学检查等基本内容。•建立并落实教学常规是稳定教学秩序、提高教学质量、全面推行素质教育的重要保证。3第一、备课总的要求是：牢牢把握“个人领悟、集体研究、把握课标、重组资源”的原则，变“教教材”为“用教材”，最终形成具有教师个人风格的教学设计。4新...
安徽师范大学攻读硕士学位研究生培养方案（全日制学术性）专业名称（代码）课程与教学论（物理）(040102)所属一级学科名称（代码）教育学(0401)授予硕士学位门类（代码）教育学(04)安徽师范大学研究生学院制表填表日期：2012年6月19日一、学科简介课程与教学论（物理）专业硕士点于2004年获得学位授予权，已经具有一支富有创新精神、相对稳定的教学科研队伍，现有导师3人，其中2人具有博士学位，1人为省中青年骨干教师培养对象...
..课程与教学论试题及答案汇集一、课程与教学论试题一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分)1.把教学过程分为明了、联想、系统、方法四个阶段的教育家是()A.杜威B.洛克C.凯洛夫D.赫尔巴特2.“泰勒原理”的实践基础是()A.活动分析B.解放兴趣C.八年研究D.泰主罗义3.提出“最近发展区”理论假设的是()A.赞科夫B.巴班斯基C.维果茨基D.列昂节夫4.确定学习者需要的过程本质上是()A.教师提供选择的过程B.家长提供选择的过程...
《课程与教学论》模拟试卷（一）1选择题：（D）1.科学化课程开发理论诞生的社会背景是20世纪初美国发生的_________A．经济危机B．八年研究C．科学测验运动D．社会效率运动（D）2.美国教育学者_________的著作出版是独立课程研究领域诞生的标志。A．泰勒B．查特斯C．布鲁纳D．博比特（A）3.作为课程成为独立研究领域诞生标志的著作是_________A.《课程》B.《什么是课程》C.《怎样编制课程》D.《课程理论》（B）4.博比特在1924年...
Unit3Isthisyourpencil?教学反思本课时为人教版七年级上册Unit3SectionA。本课主要围绕学习用品展开一系列教学活动，要求学生掌握一些关于学习用品的新名词“，学会用Isthis/that⋯?”来询问物品的所属并能用“Yes，itis./No,itisn’t.”来回答。通过讨论物品归属，培养学生爱护学习用品并养成拾金不昧的好品质。反思本课的课堂实际教学，本堂课存在以下可取及有待改进之处：一、可取之处1、本课我通过运用实物（学习用品）问，...
Unit3Isthisyourpencil?教学反思本课时为人教版七年级上册Unit3SectionA。本课主要围绕学习用品展开一系列教学活动，要求学生掌握一些关于学习用品的新名词“，学会用Isthis/that⋯?”来询问物品的所属并能用“Yes，itis./No,itisn’t.”来回答。通过讨论物品归属，培养学生爱护学习用品并养成拾金不昧的好品质。反思本课的课堂实际教学，本堂课存在以下可取及有待改进之处：一、可取之处1、本课我通过运用实物（学习用品）问，...
.《计算机文化基础》课程整体教学设计一、管理信息课程名称：计算机文化基础课程代码:制定者：制定时间：所在部门：计算机系批准人:二、基本信息学分：学时：72教学对象：高等职业技术学院计算机及及非计算机专业课程类型：基础课先修课程：后续课程：数据库基础、网页设计、PhotoshopCS4等三、教学对象分析为了落实以“就业能力培养为导向”“以学生为中心”“以职业能力培养为课程核心”的教学指导思想，使学生能够更快地掌握...
蒿景兰课程与教学论24/5/8课程说明一、课程简介二、学习目标与意义三、课程考核四、课程要求五、学习方法24/5/83一、课程简介•“课程与教学论”是“教育学”领域的一个概念，属于是“教育学”的二级学科,是师范类学生的必修课。本课程任务：向学生系统传授关于课程与教学论的基本知识，了解课程编制和教学的一般原理；要求学生初步掌握课程开发和编制、教学设计与评价的基本技能；并运用所学专业知识对课程教学实践作一...
第８卷第８期２０１６年８月当代教育理论与实践ＴｈｅｏｒｙａｎｄＰｒａｃｔｉｃｅｏｆＣｏｎｔｅｍｐｏｒａｒｙＥｄｕｃａｔｉｏｎＶｏｌ．８Ｎｏ．８Ａｕｇ．２０１６ｄｏｉ：１０．１３５８２／ｊ．ｃｎｋｉ．１６７４－５８８４．２０１６．０８．０１６论故事教学理念下的理论课程教学改革①傅钱余（重庆文理学院文化与传媒学院，重庆４０２１６０）摘要：故事教学法要求课堂整体上是一个讲故事的行为和场景，其显著特点...
推荐延伸阅读书目《课程论》延伸阅读书目1．（美）拉尔夫泰勒著，施良方译，瞿葆奎校：《课程与教学的基本原理》，人民教育出版社，1994年版。推荐版本2：（美）RalphW.Tyler著，罗康、张阅译：《课程与教学的基本原理》，北京：中国轻工业出版社，2008版。泰勒在书中提出的四个基本问题，构成了考察课程与教学问题的基本原理，既为课程开发提供了坚实的理论基础，又为现代课程研究开创了范式！本书是被誉为“现代课程理论之父...
课程与教学论试卷第一部分选择题（共40分）一、单项选择题：1、我国和世界上最早的教育学专著是（B）A、《雄辩术原理》B、《礼记，学论》C、《礼记，内则》D、《礼记，王制》2、教学论学科诞生的重要标志（C）A、《普通教育学》B、《教学与发展》C、《大教学论》D、《民主主义与教育》3、美国学者（C）1918年出版《课程》一书，是课程论作为独立学科诞生的标志A杜威B布鲁纳C博比特D泰勒14、（A）年学制标志着现代课程的开始A191...
gkhjqx拼音教学教案【篇一：小学拼音练习】小学拼音学习资料小学一年级语文学习的第一个内容就是拼音，汉语拼音的学习也将奠定孩子今后语文学习生涯的基础。很多家长对小孩子的拼音学习也十分重视，这里小编整理了一些汉语拼音辅导资料，供大家参考之用。拼音可以分成声母、韵母、字调三部分。一个字起头的音叫声母，其余的音叫韵母，字音的高低升降叫字调。大部分字的声母是辅音声母，只有小部分的字拿元音起头（就是直接拿韵...
教师期末教学反思教师个人期末工教学反思2010学年度下学期教学反思一年来，我能坚持以科学发展观重要思想为指导，爱岗敬业，认真学习贯彻党的十六大精神，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学区和学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素...
