![学前卫生学第六章预防婴幼儿常见传染病[34页]](https://www.peiji.com/assets/images/load.png)
第六章预防学前儿童常见传染病第一节免疫与计划免疫一、有关免疫的基础知识“免疫”:是机体的一种生理性保护反应，其主要作用是识别和排除进入人体内的抗原性异物，以维持机体内环境的平衡和稳定。（一）免役系统免疫系统包括免疫器官、免疫活性细胞和免疫分子三个部分。免疫器官：人体的免疫器官主要有脾脏、淋巴结、扁桃体、胸腺、骨髓等。免疫器官可产生免疫细胞。免疫活性细胞：•免疫细胞是人体内具有免疫功能的细胞，...
学前儿童发展心理学学习目标1.理解记忆的概念，了解记忆的种类；2.掌握记忆发展的特点和规律，能运用有效策略促进学前儿童记忆的发展；3.初步学会分析教育活动中幼儿的记忆特点，以及测评学前儿童记忆发展的状况；4.能初步设计培养记忆力的活动方案。单元4学前儿童记忆的发展单元4学前儿童记忆的发展一、记忆概述二、婴儿记忆的发生和发展三、幼儿记忆的发展单元4学前儿童记忆的发展静夜思甜甜背诵《静夜思》后不到半天时间就想...
《九上*前两章测试卷》一、选择题（每小题3分,共27分）1、下列函数中,不是二次函数的是（）212A、y12xB、y2x14C、x1x42D、yx222x2x2、用配方法解方程2x10时,配方结果正确的是（）A、x12234B、x14234C、x1421716D、x1429162x3、若关于x的一元二次方程k1x220有不相等实数根,则k的取值范围是（）A、k12111B、kC、k且k1D、k且k12222的图象可能是（）4、在同一平面直角坐标系内,一次函数yaxb与二次函数yax8xb5、如图所示,在长为100m,...
12第四章学前儿童科学教育活动设计与组织指导第一节：观察类科学教育活动的设计与组织指导一、观察类科学教育活动概述（一）观察类科学教育活动的含义观察类科学教育活动是以观察为主要认知手段，让学生探索客观事物、现象的特征，发展儿童的科学认知、培养科学情感，形成科学态度，训练科学方法的一种科学启蒙教育活动。3第四章学前儿童科学教育活动设计与组织指导第一节：观察类科学教育活动的设计与组织指导（二）观察类科学...
学前心理学温习整理资料第一节学前儿童心理学的研究对象和内容一、学前儿童心理学的对象3．心理的反映具有能动性,心理是客观世界的主观映象。它不是消极被动地、像镜子一样地反映现实,而是在实践活动中积极、(二)学前儿童心理发展的一般规律(1)制约学前儿童心理发展过程本身的规律；(2)制约影响学前儿童心理发每种心理过程和个性特征的发展又都有各自的特点和普通心理学研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。儿童的心理...
学前心理学温习整理资料第一节学前儿童心理学的研究对象和内容一、学前儿童心理学的对象3．心理的反映具有能动性,心理是客观世界的主观映象。它不是消极被动地、像镜子一样地反映现实,而是在实践活动(二)学前儿童心理发展的一般规律(1)制约学前儿童心理发展过程本身的规律；(2)制约影响学前每种心理过程和个性特征的发展又都有各自普通心理学研究正常的、成熟了的人的心理活动的一般规律。儿童它研究儿童身体结谈判机能的发育。...
1.创建了世界上第一所幼儿园2.明确提出了幼儿园的任务3.幼儿自我发展原理4.创制了恩物8.强调了作业的重要性。2.开发脑的潜能,促进智力发展2.强调兴趣和需要的重要性3.社会发展的客观要求。1.增强教育的目的性和自觉性2.保证教育工作全面系统地进行3.保证各项教育工作的协调配合4.使教育工作更优针对性1.教育目标分解的方法要恰当。2.教育目标的涵盖面要全面22.促进儿童全面发展的原则1.幼儿园对幼儿实施保育和教育31.注重幼儿身...
12理解学前儿童科学探究的特点理解学前儿童是怎样学习科学的理解我国学前儿童科学教育的目标及其价值取向3例例某中班幼儿在科学发现室中探索一个简易的“指南针”装置。这实际上是一枚可以自由转动的缝被针（已被磁化为指南针），教师在它的底座的四个方向分别贴上四个小动物图画，以吸引幼儿的兴趣。幼儿走到这个材料面前，便玩了起来。当他第一次轻轻转动这根针、发现针尖指向小猫时，对自己说：“我抓到小猫咪，我就装...
1第一章学前儿童美术教育概述学前儿童艺术教育与活动指导（第二版）2目录1233美术亲子活动中，明明拿着笔，看着白纸问道：“妈妈，画什么呀？”妈妈指着不远处的爸爸说：“就画爸爸吧。”十分钟后，明明兴致勃勃、迫不及待地举着作品：“我画好啦！”“那是什么呀？乱七八糟，黑乎乎的什么都不像！”爸爸生气地责备起来。明明原本兴奋的小脸转而被伤心和失望覆盖了，妈妈赶紧打圆场：“我看看，怎么看不到爸爸啊？”明明委屈地...
1学前儿童美术教育2第四章幼儿园美术教学的内容3一、涂鸦期没有绘画构思和目的，以游戏的形式随意进行划线活动，划出的线条轻淡、零乱、不成形，不代表任何事物，只是出于对涂画动作和涂画出的各种线条的兴趣。4（一）涂鸦的阶段（纯运动）鸦。活动为兴趣中心。一阶段是随意涂鸦，这时期的涂鸦线条的粗旷或雅致都取决于儿童的性格。中，幼儿还不能控制肌肉的动作。52、经线涂鸦（肌肉协调）制的涂鸦。控制动作。肉动作是儿童一...
学前儿童科学教育作业1一、概念题（每小题5分,共20分）1、学前儿童科学教育：是指学前儿童在教师的指导下,通过自身的活动,对周围的自然界进行感知、观察、操作、发现,以及提出问题、寻找答案的探索过程。2、系统性原则：在具体选择编排科学教育内容时所要遵循的原则之一。主要指选编的科学教育内容是按照由近及远、由简及繁、由具体到抽象、由已知到未知的认知规律编排。3、技术：泛指根据生产实践经验和自然科学原理而发展成的...
11学前儿童数学教育学前儿童数学教育•李宏22习习数数学学的的心心理理特特点点1、幼儿学习数学开始于动作。2、幼儿数学知识的内化需要借助于表象的作用3、幼儿对数学知识的理解要建立在多样化的经验和体验的基础上。4幼儿抽象数学知识的获得需要符号和语言的关键作用。5、幼儿数学知识的巩固有赖于练习和应用的活动。、33学学教教育育的的发发展展趋趋势势1、重视数学学习的好奇心和探索精神2、重视多种感官的操作活动3、重视...
1学前儿童语言教育4.10—4.242主要章节和内容•第一章学前儿童语言教育概述•第二章学前儿童语言的获得与发展•第三章幼儿园语言教育的目标与活动内容实施•第四章学前儿童语言教育活动的设计与指导•第五章学前儿童语言教育评价•第六章学前全语言教育与双语教育3第一章学前儿童语言教育概述第一节学前儿童的语言教育一、学前儿童语言的本质1、语言是一种符号系统•语言不是自发产生的•语言符号系统具有地域的、民族的、阶层...
第1页共19页我与学前教育改革这十年心得体会征文---投身学前教育,争做改革先锋【3篇】我与学前教育改革这十年心得体会征文---投身学前教育,争做改革先锋篇1我一直在农村镇街担任中心幼儿园园长工作。在做好镇街中心幼儿园管理工作的同时，我注重发挥中心幼儿园的示范引领作用，带动辖区各幼儿园整体优质发展。由于乡村幼儿园多数属于小学附属幼儿园，归属学校管理，在招生、师资配备、教师培训、保教工作方面各自为战，导致各幼...
全市学校开学前消防安全专项整治行动工作方案为进一步落实各级工作要求，强化校园及幼儿园消防安全管理水平，切实防范各类火灾事故，创造良好的校园消防安全环境。支队决定在全市范围内组织开展学校、幼儿园消防安全专项整治行动，特制定此方案。一、工作目标在党委政府的统一领导下，汲取近年来全国发生的校园火灾事故教训，坚持问题导向、举一反三，结合全市集中除患攻坚大整治行动和冬春火灾防控工作要求，进一步落实各级各...
12021年3为学前教育发展心得体会理论文章研讨发言提供坚实人才支撑学前教育是终身学习的开端，是国民教育体系的重要组成部分。办好学前教育、实现幼有所育，不仅事关亿万儿童的健康成长，还关乎民族的未来与希望。我国高度重视学前教育的发展，2010年教育部颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》，对发展学前教育作出规划部署。2018年，中共中央、国务院发布《关于学前教育深化改革规范发展的若干意见》强调...
学前特殊儿童教育各章节真题第一章一、单项选择题1.下面关于学前特殊儿童的解释正确的是(A)1-1A.是指学前有特殊教育需要的儿童B.是指学前期不正常的儿童C.是指0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童D.是指学前期出现某种疾病症状的儿童2.20世纪60年代以来，世界特殊教育界兴起的教育运动是(A)1-18A.回归主流B.终身教育C.全纳性教育D.全民教育3.超常儿童原本不存在障碍，但是，当他们的需求在学习中不能得到满足的时候，他们可能...
第一章数学教育的基本理论教学目的:,了解数学的起源、特点和作用,明确学前儿童数学教育对儿童发展的意义和价值,了解学前儿童思维发展的特点和规律,学前儿童学习数学的心理特点,掌握学前儿童数学教育的基本观点,明确学前儿童数学教育的原则第一节数学教育与幼儿发展事例一:某大班教师在一次活动中，让幼儿用“5元钱”去买两件“商品”。有一位幼儿成功地买来了两件“商品”，标价分别是“1元”和“4元”。但是，当她按照教师的要...
学前教育学教案绪论【教学目标】通过绪论学习，学生能够:1、了解学前教育学的学科性质2、对学前教育学学科演变有基本的认识3、了解学前教育学的学科任务和内容4、理解学习学前教育学的意义5、掌握学前教育学的学习方法【课时数】2课时【教学内容】一、学前教育学的学科性质作为普通教育学的年龄分支学科，学前教育学研究的是人类终身发展的初始阶段的儿童，学前教育学属于社会科学的范畴。与其他学科相比，学前教育学具有理论性...
