市教育局在“学前数智教育论坛”上的发言教育一直是X经济社会发展的“金字招牌”。以学前教育为例，我们的公办园占比81.8％；省级优质园占比90.9％；学前三年毛入园率100％；幼儿园在编专任教师与在园幼儿比达到1：10。我们是“X省首批学前教育改革发展示范区”，是X省首批《3－6岁儿童学习与发展指南》实验区，是X省首批幼小衔接实验区。今年1月，X被教育部认定为“全国学前教育普及普惠县（市、区）”。我们在实现全面的“幼...
学前双语幼儿园项目可行性研究报告编写日期：二零二二年三月1目录第一章总论................................................................................11.1项目概要...............................................................11.1.1项目名称..................................................................................................................11.1.2项目建设单位............................
2024年马店学前集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与马店学前集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答案。）1、...
第四章学前儿童家庭教育的原则和方法第四章爸爸把儿子从幼儿园接回家后，自顾自得看起了报纸，儿子拿出跳棋说：“爸爸，你和我下会儿棋好吗？”爸爸同意了，和儿子玩了起来，眼看儿子就要到终点了，爸爸便佯装拉住孩子的胳膊，苦苦哀求说：“让我多掷一次，好吗？”孩子听了捂嘴偷笑；妈妈进来了，看到此状，并斥责爸爸“你这么大个人了，还求孩子多掷一次，这么禁不起失败，不觉得有失身份吗”？案例你看后感想如何？•爸爸听...
第三节学前儿童性格的发展与塑造平利职教中心王晓萍什么是性格是指人现实稳定的态度以及与之相适应的习惯化了的行为方式，是最重要的个性心理特征。受好坏的价值判断，具有相对稳定性一、儿童性格的萌芽儿童的性格是在儿童与周围环境相互作用过程中形成的。气质差异对婴儿性格的萌芽有所影响。成人的抚养方式和教育在儿童性格的最初形成中有决定性意义。两岁左右，随着各心理过程、心理状态和自我意识的发展，出现了最初性格的...
第十一章学前儿童社会性的发展第一节社会性概述一、什么是社会性社会性是人的一种心理特性，它是指人们进行社会交往，建立人际关系，理解、掌握和遵守社会行为准则，以及人们控制自身行为的心理特性。二、什么是社会交往和社会交往能力（一）什么是社会交往交往又叫传播或沟通，它指人们利用一定表达手段将某种信息传送给他人的过程。交往过程包括信息、信道、传送者、接受者四个要素。人类的交往即为社会交往。它是人们在社会...
第二节学前儿童情绪情感发展的主要特征授课人：温故而知新1.什么是情绪、情感？情绪、情感是客观事物是否符合人的需要而产生的态度体验。温故而知新2.情绪、情感的区别与联系？（1）相比情感，情绪发生更早；（2）情绪主要与生理需要相联系，情感主要与社会性需要相关；（3）情感比情绪更稳定、持久和深刻。第二节学前儿童情绪情感发展的主要特征•一、婴儿情绪的发生与发展（一）新生儿的原始情绪原始情绪：与生理需要是否得到...
•与同伴的交往•与家长的交往•与教师的交往学前儿童的主要社会交往（一）幼儿同伴关系的发展•最早出现：6个月左右•表现：相互触摸和观望，甚至以哭泣来对其他婴儿的哭泣作出反应。•此后，婴儿之间交往的社会性逐渐加强。一、与同伴的交往•婴儿早期的社会性交往通常是积极的，到1岁左右则有近半数的同伴交往是攻击性、冲突性行为，如打架、揪头发、推人等行为。（二）幼儿同伴交往的发展特点•儿童之间的社会交往在游戏情...
一、美术的发生与发展幼儿美术教育通过幼儿与美术的接触，增进其对绘画形式、内容的了解，促进认知经验、语言表达、情感涵养、自我动手等各方面发展，其教育价值是不容忽视的。关于人类美术起源的学说。美术的发展二、美术的类别Q1：绘画的概念是什么?Q2：绘画的种类可以怎么分？三、美术作品的构成美术作品的基本构成要素主要包括三类：造型、构图和色彩。一、学前儿童美术的涵义学前儿童对美术语言的思考、领悟。学前儿童对美...
WORD资料可编辑《学前教育学》模拟试卷（一）一、单项选择题：1．教育是人类特有的一种什么样的活动A．自发性活动B．主体性活动C．生产性活动D．社会性活动2．教育的最基本要素包括教育者、受教育者、教育内容和A．教育物资B．教育材料C．教育媒介D．教育环境3．教育的宏观功能是A．促进经济建设B．增进社会文明C．促进社会发展D．提高人口素质4．教育发展的物质基础是A．社会生产B．经济发展C．工业革命D．现代农业5．格塞尔的...
第二部分学前儿童语言教育活动指导一、内涵：学前儿童语言教育是研究儿童语言发生发展的现象、规律及其训练和教育的一门科学，是学前教育师范院校培训教师的一门应用性科目。狭义的学前儿童语言教育只把3—6岁儿童掌握母语口语的过程，特别把3—6岁儿童早期掌握母语的听说训练和教育作为主要研究的对象，对3—6岁儿童加强口语听说训练。广义的学前儿童语言教育把0—6岁学前儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作...
学前儿童文学作品活动学前教育专业学前教育专业第一节学前儿童文学作品活动概述第二节学前儿童故事活动设计与组织指导第三节学前儿童诗歌、散文活动的设计与组织指导第四节学前儿童绕口令、谜语教学活动的设计与组织指导一、对学前儿童文学作品的基本认识二、对学前儿童文学作品活动的认识三、学前儿童文学作品教育设的基本结什么是学前儿童文学作品？是指那些与0-6岁儿童心理发展水平及接受能力和阅读能力想适应的各类...
学前儿童健康教育授课教案序言一、课程性质和地位《学前儿童健康教育》是学前教育专业的一门专业课。是根据《幼儿园教育指导纲要（试行）》的精神要求，从理论和实践方面指导幼儿园开展健康领域（含体育）教育的专业必修课，有着十分突出的实践性和操作性。我院《学前儿童健康教育》课程的建设积极顺应了学前教育改革与发展的大趋势。在专业设立之初的较长时间中，学前儿童健康教育相关内容分为两部分：一是在《学前卫生学》课...
学前儿童健康教育目录第一章学前儿童健康教育概述第二章学前儿童健康教育的目标和内容第三章学前儿童健康教育的设计与实施第四章学前儿童身体保健教育第五章学前儿童心理健康教育第六章学前儿童体育第七章学前儿童健康教育评价第八章当代学前儿童健康教育理论简介第一章学前儿童健康教育概述什么是健康？思考：健康就是身体没有疾病？（一）机械唯物模式的健康医学哲学领域中的健康：在公元前1000年，最初和...
学前儿童美术教育的途径和方法第七章首都师范大学初等教育学院本章内容•学前儿童美术教育的途径•学前儿童美术教育的方法•美术活动是学前儿童发展的需要，是他们成长过程中不可缺少的部分。因此，幼儿园、家庭和社会应为学前儿童创设一个良好的美术环境，使他们在各种美术教育活动中发展各自的潜能，并促进良好个性品质的发展。引言第一节学前儿童美术教育的途径一、幼儿园美术教育二、家庭美术教育三、社会美术教育一、幼儿...
第五单元学前儿童营养卫生第五单元学前儿童营养卫生与保健与保健人体的一切生命活动都需要营养素的供给。营养素是学前儿童生长发育和身心健康的物质基础。营养缺乏或过剩对机体产生的不利影响。一、基本概念营养是指机体摄取、消化、吸收和利用食物的整个过程。营养素是指能维持机体正常生理功能、提供体力活动所需要的能量，并提供细胞组织生长和修复的材料的各种营养成分。蛋白质、脂肪、碳水化合物是产能营养素，无...
名词解释：外国学前教育史部分1.预成论：儿童与成人不应有重要区别，从幼儿开始，儿童的身体和个性已经成人化了。预成论的要点是否认儿童与成人在身心特点上的差异，也否认了儿童身心发展的节律性、阶段性。2.泛智：就是将一切有用的知识教给一切人，并将其智慧得到普遍发展的理论。泛智的思想乃系夸美纽斯教育思想的核心，也是他从事教育活动的宗旨。3.要素教育：是裴斯泰洛齐简化大众教育手段的一个显著成果，是其教育思想中...
学前儿童美术教育孔起英著南京师范大学出版社课程内容概况第一章概述第二章学前儿童美术的发展第三章学前儿童美术教育目标与内容体系第四章学前儿童欣赏教育的实施指导第五章学前儿童绘画教育的实施指导第六章学前儿童手工教育的实施指导第七章学前儿童美术教育的评价参考书目1、《学前儿童美术教育》，屠美如著，江苏教育出版社，19912、《幼儿园美术教学法》，庞丽娟编，北师大出版社，19903、《美的历程》，李泽厚著，安徽文...
学前教育学作业1（第一、第二章）一、单项选择题（每小题2分，共20分）1、学前公共教育教育思想诞生的标志是（A）A.《理想国》B.《政治论》C.《大教学论》D.《世界图解》2、世界上第一部学前教育的大纲是（C）A.《理想国》B.《政治论》C.《母育学校》D.《世界图解》3、瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（D）A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》4、1923年，（C）创办了我国最早的学前儿童实验中心——...
县“十四五”学前教育发展提升行动计划为贯彻落实教育部等九个部门印发的《“十四五”学前教育发展提升行动计划》（教基〔2021〕8号）、《XX省人民政府关于印发XX省推动基础教育高质量发展行动方案的通知》（X府〔2021〕55号）、XX省教育厅等九部门印发的《XX省“十四五”学前教育发展提升行动计划》（X教基〔2022〕36号）、XX市教育局等九部门印发的《XX市“十四五”学前教育发展提升行动计划》（X教〔2024〕1号）的精神和要求...
