第1页共2页品德与社会学科送教下乡学习体会交口县“送教下乡”活动心得体会川口中心校张计珍为促进城乡教育均衡发展，整合教育教学资源，充分发挥名师引领、示范和辐射作用，多渠道培养基层教师的专业素质，大力提高课堂教学效果，2021年10月12日，我在双池明德小学参加了送教下乡听课活动。本次活动，共安排三名省级骨干教师讲课，为我们展现了三堂精彩绝伦的语文课，给我们一行的老师留下了深刻的印象。由郭老师执教的《白鹅...
第1页共5页品德与生活教学的几点体会《品德与生活》教学的几点体会灵武市宁东小学杨金霞【内容摘要】开展丰富多彩的活动，让学生在活动中有所体验，在体验中获得教育。真正引发学生的学习兴趣，并与学生自身的生活保持零距离，使儿童真正地将各种规则内化为素养并转化为自觉的行为。【关键词】教学内容“活”“实”“新”“广”品德与生活是是小学德育教育的重要组成部分，对小学生品德认识能力的提高、良好品德行为习惯的养成...
小学品德学科青年教师基本功比赛试题（课程标准部分）1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以学生生活为基础、以学生良好品德形成为核心、促进学生社会性发展的综合课程。2、本课程性质表现为：综合性、实践性、开放性。3、本课程以学生的生活为基础。4、本课程的设计思路是：一条主线,点面结合,综合交叉,螺旋上升。5、“一条主线”即以学生的生活发展为主线；“点面结合”的“点”是社会生活的几个主要因素,“面”是学...
第1页共5页品德与生活教学的几点体会浅谈《品德与生活》教学小学品德与生活教学论文《让品德与生活教学回归生活》《品德与生活》课程是以儿童的生活为基础，以培养良好品德、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程，具体目标有四个方面，即情感与态度；行为与习惯；知识与技能；过程与方法。这些目标怎样才能实现。说起来容易做起来难。由于旧的学生观、发展观、知识观和课程观的束缚，使我们面对这门新课程时感到有...
第1页共4页思想品德中考分析会学习体会思想品德中考分析会学习体会平泉县洼子店中学王殿生20xx【请酌情自行填写】年中考试题以《课程标准》和《考试说明》为依据，面向思想品德课教学实际，以社会生活为依托，关注社会进步,着眼学生发展,体现德育功能。试题体现了课程改革基本理念，注重培养中学生的创新精神和实践能力。通过培训学习体会如下：1、强化课改意识，把握基本要求，夯实知识基础。依据课程标准，准确把握教材内容和...
第1页共15页领导干部要始终树立高尚的品德和操守[优秀范文5篇]第一篇：领导干部要始终树立高尚的品德和操守领导干部要始终树立高尚的品德和操守“小成在智，大成在德。”《左传》中有言“人生有三不朽：立德、立功、立言”，立德作为第一重要的因素摆在首位。在我们的干部选拔任用过程中，德的考察也作为一个重要的首要指标作为依据，宁可有德无才，也坚决不用有才无德。因为一个具备高尚的品德和操守的人事可以通过自身的道德...
第1页共6页品德自我鉴定(精选多篇)目录第一篇：品德自我鉴定第二篇：大学生品德自我鉴定第三篇：思想品德自我鉴定第四篇：大学生品德自我鉴定第五篇：思想品德自我鉴定更多相关范文正文第一篇：品德自我鉴定品德自我鉴定不管是学生，还是社会工作者，思想品德永远要排在第一位。在踏踏实实工作，堂堂正正做人后，如何做好个人自我鉴定呢。以下是一篇品德自我鉴定范文，仅供参考。自我鉴定范本：本人待人诚恳，能做到堂堂正正做...
第1页共3页加强个人品德修养做一个有道德的人如何加强个人品德修养.做一个品德高尚的人真正高尚的人，他的言行在别人眼中是高尚的，是令人赞赏的，但就他自己本身却是觉得一切都理所应当，是平凡的因此，我觉得，一个高尚的人，是由内而外的，而不是为了高尚而高尚的包装。“一个人最重要的不是看他所站的位置，而是他朝的方向”人生茫茫路途，不论你现在是健康，是疾病，是贫困，是富有，是悲伤，是快乐，是幸福，不论你处在那...
第1页共3页品德与社会学科送教下乡学习体会参加名师送教下乡学习心得2021年11月29日，我有幸参加了由进修校组织的送教下乡听课活动，此次活动我收获很大，受益匪浅，不仅让我领略到了四十九中赵宏国老师出类拔萃的在语文课上的讲课风采，也让我从中发觉到了自身在课堂教学方面的浅薄与不足。下面我就这次听课谈几一点自己的体会：第一教师善于创设情境今天的观摩课上，我发现教师在教学过程中创设的情境，目标明确，能为教学服...
第1页共13页九年级思想品德教学计划3篇九年级思想品德教学计划第1篇(一)对思想品德学科学习的认识全校学生对思想品德学科的目的不明确,一部分学生误认为主科语、数、外就是兴趣,中考要考的高分科目就是兴趣。兴趣对一些基础不好的学生来说尚无定型,随着年级升高、任课老师变化而变化。中考压力越大,对主要学科兴趣越高,对一般学科兴趣越低,并呈现兴趣的多样性。喜欢某老师,则某老师所任的学科就是最大的兴趣。兴趣的变化不稳定,...
第1页共2页品德与社会学科送教下乡学习体会参加送教下乡学习心得与体会雍熙一小唐晓梅昨天跟随学校到勺窝中心小学进行教学交流活动，我信心满满地备了一节课，打算挑战一下自己的教学能力与课堂调控能力，坐了20多分钟的车，，一路的好风景及好，但好像都与我无关，心里想着的是怎样上好课，到了那所学校，早早的就去找要上课的教室试课件，发放给学生准备的教具，害怕其中出现一点点错误，。上课预玲响了，由于没有上过这种课...
第1页共31页个人品德与社会公德2第一篇：个人品德与社会公德2缪家堡小学学习“个人品德与社会公德、职业道德、家庭美德”是什么样的关系我们先解释一下这四个德的含义：一、职业道德因为自己本身是老师，所以我就先谈谈教师的职业道德。教师从事的是培养人的工作，教师劳动最有影响力的就是“言传身教”，也就是说教师是用自己的学识、思想品质和人格魅力来对学生进行教育的，无论哪一层的学生都自觉或不自觉的把教师当成自己的...
讲稿：领导干部政治品德建设的价值意蕴习近平总书记指出：“我们党历来强调德才兼备，并强调以德为先。德包括政治品德、职业道德、社会公德、家庭美德等，干部在这些方面都要过硬，最重要的是政治品德要过得硬。”新时代新征程的目标任务，要求领导干部德才兼备、以德正身、为政以德。提升认知水平领导干部政治品德认知能力，是指当领导干部处于确定或不确定、稳定或不稳定的政治活动场域，面临一定的政治品德生活情境，需要准...
{财务管理税务规划}苏人版思想品德讲义指瑕论文文学作品论文对苏人版思想品德1对《苏人版思想品德教材指瑕》几个问题的商榷读了朱翠华、陈远根和王尚义三位作者合写的《苏人版思想品德教材指瑕》（《教学与管理》2009年12期第74至75页,以下简称《指瑕》）之后,受益匪浅。该文从图文呈现不一致、漫画选择不当、内容前后相悖、史实与小说混淆、文字选材欠妥和文字运用错误六个方面对苏人版七年级《思想品德》下册（2008年11月第4...
11.只有一个地球第二单元人类的家园人教新课标六年级品德与社会下册课件2球地半径是多千米。球地表面积是平方千米。陆地面积占，海洋面积占。63005.1亿五分之一五分之四34“我们这个球地太可爱了，同时又太容易破碎了！”5据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹透亮的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。球地这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那...
12四通八达的网络3提示：有了电脑网络，我们写的文章，我们的声音和照片等都可以用最快的速度发送到世界各地。说一说你是否享受过上网带来的便捷和乐趣？4讨论：你在网络上做过什么？5拒绝网毒拒绝网毒文明上网文明上网6网络给我们带来了全新的学习方式网络给我们带来了全新的学习方式但网络也给我们生活带来了危害7——•案例1：•17岁的少年吴治(化名)沉迷于电脑游戏，无法自拔。为了偷钱上网吧，他在通州奶奶家，趁爷爷奶奶...
