《金色的草地》第一课时公开课一等奖创新教学设计《金色的草地》（第1课时）教学设计一、教材分析《金色的草地》是统编版小学语文教材三年级上册第五单元的第二篇精读课文，是一篇以儿童的视角观察、认识自然现象，赞关自然之趣的文章、课文主要讲述了作者小时候无意中发现经常玩耍的草地会变色，通过细致的观察，弄清了草地变色的原因，表达了作者对大自然的热爱，以及从探索发现中获得的喜悦。本单元是统编教材中第一次出现习...
《火烧云》第二课时公开课一等奖创新教案《火烧云》教学设计（第二课时）一、教学目标：1.学生能够深入理解课文，掌握火烧云的形成、变化及其特点。2.培养学生的观察力和想象力，能够运用所学知识描述自然现象。3.通过小组合作，提高学生的沟通协作能力和语言表达能力。二、教学重难点1.学生能够深入理解课文，掌握火烧云的形成、变化及其特点。2.培养学生的观察力和想象力，能够运用所学知识描述自然现象。3.通过小组合作，提...
《火烧云》第一课时公开课一等奖创新教案《火烧云》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.让学生了解《火烧云》这篇文章的背景、作者及主要内容。2.引导学生感受火烧云的美丽与神秘，激发学生对自然现象的热爱与好奇心。3.帮助学生理解文章中的词汇和句式，提高阅读理解能力。二、教学重点：1.文章的主旨和主要内容。2.火烧云的形成原理及美丽景象。三、教学难点：1.文章中一些生僻词汇的理解。2.对火烧云景象的生动描绘和情感...
《火烧云》导学案+公开课一等奖创新教案《火烧云》导学案学科：小学语文年级：三年级册别：下册学生信息姓名：___学校：___班级：学习目标读通：读准字音、读通句子，能够正确流利地朗读课文。读懂：抓住关键词语，理解课文写了火烧云的哪些特点。课上学习任务【活动一】初读课文，自主习字。1.用你喜欢的方式读一读萧红眼里的火烧云吧，读准字音。2.标出自然段，对照生字表，写出你认为需要提醒大家注意的生字词。3.想一想：课...
《花钟》公开课一等奖创新教案13花钟【教学目标】1.认识“芬、芳等10个生字，会写“斗、芬”等16个字，会写“争奇斗艳、芬芳等15个词语。2.朗读课文。背诵第一自然段。3.能借助关键语句说出第一自然段和第二自然段的大意。4.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。【教学重点】能借助关键语句说出第一自然段和第二自然段的大意。【课前准备】多媒体课件【课时安排】2课时第一课时【教学目标】1.认识...
《花钟》公开课一等奖创新教案《花钟》教学设计学习目标：1.有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。2了解不同的花在不同时间开放的原因。3.体会作者用多种方式来表达鲜花开放的特点。重难点：1.重点：-学习作者运用多样的表达方式描写鲜花开放。2.难点：-理解不同的花在不同时间开放的原因。-培养学生观察周围事物的兴趣和习惯。学情分析三年级的学生刚刚进入中年级阶段，对事物的认识还不能科学客观地去评价，花是学生日常生...
《花钟》公开课一等奖创新教案小学语文三下四单元《花钟》教学设计教学目标：1.能借助关键语句说出第一二自然段的大意。（重点）2.明白植物开花的时间与温度、湿度、光照及昆虫的活动时间有着密切的关系。3.能体会用不同的说法表达鲜花开放的好处，并借鉴课文的表达进行仿写。（难点）4.感受观察和发现带来的乐趣，激发阅读自然百科书籍的兴趣。教学过程：活动一：回顾情境任务亲爱的同学们，大自然是一方神奇的天地，动植物身...
《海底世界》第二课时公开课一等奖创新教案《海底世界》第二课时教学设计一、教学目标：1.深入理解海底世界的生物多样性和生态环境。2.培养学生的观察力和分析问题的能力。3.激发学生的环保意识，关注海洋生态的保护。二、教学重难点1.培养学生的观察力和分析问题的能力。2.激发学生的环保意识，关注海洋生态的保护。三、教学内容：1.复习导入：回顾第一课时所学内容，引导学生进入第二课时的学习。老师：同学们，大家好！上一...
《海底世界》第二课时公开课一等奖创新教案（表格式）课题23海底世界统编版三年级下册第七单元第2课时学校授课班级授课教师教学目标1.随文识记“肌、达、胞、煤、储、属这6个生字，读准多音字“差”，会写“参、攻、推、迅、速、退、轮、煤、铁这9个字。2.指导朗读，能说出第4、5自然段是怎么围绕一句话把一个意思说清楚的。3.理解“窃窃私语”和“免费的长途旅行的意思，体会其表达效果。教学重难点体会文章是如何表现海底世界...
《富饶的西沙群岛》公开课一等奖创新教案《富饶的西沙群岛》详案【教学目标】1.认识“饶、优等9个生字，读准多音字“参”，会写“优、淡等13个字，会写“位于、部分”等16个词语。2.有感情地朗读课文。能了解课文是从“海水、海底的生物、海岛上的鸟3方面来写西沙群岛的。能发现第5自然段是围绕关键句“西沙群岛也是鸟的天下”来写的。3.能选择喜欢的部分向别人介绍西沙群岛。4.能选择一幅图，用几句话描述图上的景观。【教学重...
《肥皂泡》公开课一等奖创新教案语文三年级下册统编版20《肥皂泡》教案教学目标：1.认识3个生字。读读记记“吹塑等词语。2.理解课文内容，体会吹肥皂泡的过程及肥皂泡给你带来的乐趣。3.尝试运用恰当的比喻描写一种事物的方法。教学重点：体会肥皂泡带给“我”的乐趣。教学难点：尝试运用恰当的比喻描写一种事物的方法。教学准备：教师：有关肥皂泡的图片或课件，肥皂、棉线等。学生：回忆吹肥皂泡的过程，观察肥皂泡的形状、颜...
《肥皂泡》公开课一等奖创新教案20《肥皂泡》教学设计教学目标识字与写字：通过朗读课文，认识“廊、剩等10个生字,读准多音字“和”,会写“皂、剩等12个字,会写“肥皂泡、种类”等13个词语。阅读与鉴赏：有感情地朗读课文，能用抓关键词、联系生活经验、联系上下文等多种方法理解难懂的句子，体会作者由肥皂泡产生的丰富想象，感受作者对肥皂泡的喜爱。交流与表达：能根据课文内容，说清楚吹肥皂泡的过程,并能发挥想象说出肥皂...
《肥皂泡》第一课时公开课一等奖创新教案语文《肥皂泡》教学设计（第一课时）一、教学目标：1.通过阅读《肥皂泡》一文，使学生了解肥皂泡的特点和制作过程，培养学生的观察力和动手能力。2.引导学生感受作者对肥皂泡的热爱和赞美之情，培养学生对美好事物的欣赏能力。3.帮助学生掌握阅读科普文章的方法，提高学生的阅读能力和语言表达能力。二、教学重点：1.理解肥皂泡的特点和制作过程，感受作者对肥皂泡的热爱和赞美之情。2....
《短诗三首》公开课一等奖创新教案9.《短诗三首》【教学目标】1.会认“藤、膝两个字，会写“藤”字。2.通过反复朗读，体会诗歌的韵味。3.能理解关键词句的含义，体会诗歌表达的情感。【教学重难点】1.会认“藤、膝两个字，会写“藤”字。2.能理解关键词句的含义，体会诗歌表达的情感。【教学过程】一．激趣导入，释义诗题1.现代诗歌史上，有一位独特的女诗人，作家巴金曾这样高度评价她：“一代代的青年读到她的书，懂得了爱：...
《窦娥冤(节选)》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册【教学设计】《窦娥冤(节选)》同课异构（1）：一个“冤字探到底/教例简述/《窦娥冤》是中国古典戏剧作品的经典悲剧，作者关汉卿被列入世界文化名人之中。《窦娥冤》通过描述一个底层女子的悲惨遭遇，塑造了光彩照人的窦娥形象，深刻反映了社会现实。剧作戏剧冲突尖锐，扣人心弦，其悲剧魅力穿越时空，经久不衰。一、导入(略)课题是“窦娥冤”，窦娥冤深似海——...
《大自然的声音》第一课时公开课一等奖创新教学设计《大自然的声音》（第1课时）教学设计一、教材分析《大自然的声音》这篇课文以清新活泼的笔调介绍了大自然中风的声音、水的声音和动物的声音、文章结构严谨，第一自然段概括地说明“大自然中有许多美妙的声音”，是文章的总起、第二、三、四自然段均以总分的方式分述，运用拟人、对比、排比等修辞手法，分别从风、水和动物3个方面描写了大自然声音的丰富美妙，表达了作者对大...
《大青树下的小学》公开课一等奖创新教案统编版语文三年级上册1《大青树下的小学》教案教学目标：1.认识“坝、傣等5个生字。会写“以、校”等6个字。能正确读写“坪坝、穿戴、打扮等12个词语。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读出对小学的喜爱和赞美之情。3.背诵自己喜欢的部分课文，抄写描写窗外安静的句子。教学重点：识字、写字、朗读感悟。教学难点：感悟小学生乐观向上、团结友爱，热爱学校生活的精神风貌。教学准备：课...
《大青树下的小学》公开课一等奖创新教案《大青树下的小学》教学设计教学目标：1、认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引等词语；积累有新鲜感的词语。2、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。3、体会描写窗外安静的句子的含义，关注有新鲜感的句子。4、借鉴课文第3自然段的形式，说说校园里的一个场景。教学重点：有感情地...
《大青树下的小学》公开课一等奖创新教案大青树下的小学教学设计教学目标：1、认识10个生字，会写13个生字；会写“鲜艳、服装、招引等词语；积累有新鲜感的词语。2、有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之情。教学重点：有感情地朗读课文，一边读一边想象课文描写的画面，了解大青树下的小学的学生幸福的学习生活，体会课文表达的自豪和赞美之...
《搭船的鸟》公开课一等奖创新教案语文三年级上册统编版《搭船的鸟》教案一、教学目标：1.认识“船、搭等8个生字，会写“啦、束”等7个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，读好课文中角色的对话。3.感受作者对生活的表现和记录，体会作者对大自然的热爱。二、教学重点：朗读课文，理解“搭船的鸟的含义。三、教学难点：感受作者对生活的表现和记录。四、教学准备：教师：课件、生字卡片、相关动物图片学生：预习课文，搜集有...
