16《田忌赛马》公开课一等奖创新教学设计《田忌赛马》教学设计【教学目标】1.探究课文内容，领悟田忌转败为胜的道理。2.理解课文内容，体会孙脾的足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。【教学重难点】理解课文内容，体会孙脾的足智多谋，学习认真观察分析的态度和科学的思想方法。【教学过程】导入：教师:同学们准备好了吗学生:准备好..了教师:不要拖着讲话。学生:准备好了!(教师出示本单元人文素养及语文素养目...
5-1古代汉语公开课一等奖创新教案《大学语文》（高教版）教案首页教学单元名称古代汉语教学内容1.古代汉语概述（1学时）2.《咬文嚼字》赏析（1课时）课时2授课地点教室授课所需教具、工具、软件、耗材等多媒体设备教学目标知识目标掌握古代汉语发展概况，了解语言与文学之间的紧密联系能力目标培养学生具备一定的汉语认知和审美感知能力素质目标坚定学生文化自信，增强学生民族自豪感教学重难点重点古代汉语的发展概况难点汉语...
第1课古诗三首公开课一等奖创新教学设计课题1古诗三首部编版五年级下册第一单元第1课时学校授课班级授课教师学习目标1.会认“昼、耘2个生字，读准1个多音字“供”，会写“昼、耘、桑3个字。2.有感情地朗读、背诵、默写古诗《四时田园杂兴》（其三十一）。3.理解诗意，想象画面，体会其中的童真童趣。学习重难点1.有感情地朗读、背诵、默写《四时田园杂兴》（其三十一）。2.理解诗意，想象画面，体会其中的童真童趣。学情分析五...
《搭船的鸟》公开课一等奖创新教案（共两课时）第五单元留心观察本单元的主题是“留心观察，语文要素是“体会作者是怎样留心观察周围事物的”。这是本套教材中第一次出现习作例文单元，旨在引导学生做生活的有心人，留心观察周围的人、事、景、物。要注意，不管是精读课文还是习作例文的教学，都指向同一个学习任务——写一篇习作，因此教学时应着意引导学生感受作者观察的细致，体会“观察的细致带来的好处或收获，初步了解可...
23《黄继光》第一课时公开课一等奖创新教学设计《黄继光》第一课时教学设计一、教学目标1.让学生了解黄继光的生平事迹，感受他的英勇无畏和爱国主义精神。2.认识“役、履等6个生字，读准多音字“晕”,会写“射、弹等6个生字，掌握“战场、持续”等20个词语。3.培养学生的文本分析能力和口头表达能力。二、教学重难点重点：正确、流利地朗读课文，理解并积累生字新词。难点：整体感知，了解文意。三、教学过程（一）导入新课1.教...
穷人第一课时公开课一等奖创新教案14穷人第一课时一、学情分析《穷人》是俄国著名作家列夫托尔斯泰写的一篇短篇小说。小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孤儿的故事。彰显了人性之美。第一课时指导学生默读课文，了解课文讲了一件什么事，引导学生探究环境描写，围绕课文主要人物整体感知人物的生活状况和形象。二、教学目标1.有感情朗读课文，了解课文的主要内容，感受人物的勤劳和善...
第6课变色龙公开课一等奖创新教案统编版语文九年级下册6变色龙教学目标及重难点：1.梳理小说的主要情节，了解故事的来龙去脉，把握课文大意。（重点）2.抓住人物的言行举止，把握其心理活动，分析其形象。（重点、难点）3.了解讽刺小说的特点，品析其主要艺术手法。（难点）教学方法：1.问题引导法；2.前后比较法；3.细节欣赏法。课时安排：2课时。教学过程：第一课时新课导入：（播放变色龙的照片）同学们，你们知道这是什么动...
25《古人谈读书》公开课一等奖创新教学设计25古人谈读书【教学目标】1.认识“耻、矣等4个生字，读准多音字“识”，会写“耻、诲等6个字。2.能正确、流利地朗读课文，并背诵课文。3.能借助注释或工具书，理解课文大意，能区分一些字的现代汉语意思和古代汉语意思。4.能梳理文中古人的学习态度及方法，并联系自己的读书体会，说出课文内容带来的启发。【教学重点】1.能借助注释或工具书，理解课文大意，能区分一些字的现代汉语意...
9那个星期天公开课一等奖创新教学设计那个星期天学习目标：1．速读，感知内容。2．品读，学习方法。（重难点）3．再读，体会生活，懂得感恩。（重点）（德育目标）教学过程：一、导入示标，检查预习：1.导言：今天我们来学习史铁生的小说《那个星期天》，那个星期天发生了什么事呢？预设：“我第一次盼望母亲带我出去玩，从早晨等到了傍晚，也没如愿。你曾有过急切地盼望某件事的经历吗？能给大家讲讲吗？大家三言两语就将自己...
4藏戏公开课一等奖创新教案4藏戏教案教学目标：1.识字与写字：会读会写“脱缰、咆哮、吞噬、发誓、恐怖、婀娜、雄浑、、哄堂大笑、能歌善舞、青面獠牙、别无所求等词语；读准多音字“哄、藏、传”。2.阅读与鉴赏：正确流利地朗读课文；联系上下文和查阅资料理解“优哉游哉、开山鼻祖、随心所欲等词语；默读课文，了解藏戏的形成及其特色；了解作者是从那几个方面介绍藏戏的，体会课文在表达上的特点，体会传统戏剧艺术独特的魅...
《13董存瑞舍身炸暗堡》公开课一等奖创新教学设计及反思13董存瑞舍身炸暗堡【课前解析】关注时代背景：1948年是全国解放前夕。当时解放战争取得节节胜利，党中央发出“打倒蒋介石，解放全中国的号召，极大地鼓舞了全国人民和解放军全体指战员。战争形势越来越好，国民党反动军队节节败退，我们不断乘胜挺进。关注课文人物：董存瑞生于1929年，河北省怀来县人。他出身贫苦农民家庭。当过儿童团长，13岁时，曾机智地掩护区委书记...
1《一个消逝了的山村》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修下册本真山水下的哲思——《一个消逝了的山村》教学设计教材分析《一个消逝了的山村》是统编版普通高中语文选择性必修下册第二单元第七课的一篇课文。本单元属于“中国现当代作家作品研习学习任务群。这一单元的任务群阅读目的在于让学生对现当代文学创作有大致了解，加深对百年来中国社会变革与发展以及人心灵的变化的认识，同时，单元导语要求学生结合...
《天窗》公开课一等奖创新教案（2课时）3天窗一、教学目标1.认识“慰、藉2个生字，读准多音字“卜”，会写“慰、藉等11个生字。2.抓住反复出现的语句，体会小小的天窗是孩子们“唯一的慰藉”，理解作者对天窗的特殊感情。3.有感情地朗读课文。抓住关键语句，体会天窗带给孩子们的快乐。4.积累好词佳句。二、拓展资源理解课文内容，了解天窗给乡下小朋友们带来的无尽遐想和无穷快乐。三、课型安排与课时建议精读引领课课时建议：...
8彩色的梦公开课一等奖创新教学设计（2课时）《彩色的梦》教学设计一、教材分析《彩色的梦》是一篇诗歌，用充满诗意的语言，描述了小朋友用彩色铅笔在白纸上画画时的丰富想象，表现了儿童对大自然的赞美和向往。二、教学目标1.认识“梦、恋等8个生字，会写“彩、梦”等9个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.了解课文内容，感受课文用词的准确，描写细致等特点。并仿照课文创作一首儿童诗，表达美好的愿望。三、...
1《沁园春长沙》公开课一等奖创新教案统编版高中语文必修上册1沁园春长沙［教学目的］1.品味富有表现力的语言，体会壮阔深沉的意境，感受抒情主人公的形象，培养诗词鉴赏能力。2.了解古典诗词形式。3.背诵全词。[重点与难点]诗词欣赏与评价。[学法指导]诵读入境，欣赏诗意；联想比较，鉴赏评价。[教具准备]1.多媒体教学光盘。2.投影片。[教学课时］1课时。［教学过程］一、导入新课进入正文之前，我先给同学们播放一段音乐，同...
3《桂花雨》公开课一等奖创新教学设计《桂花雨》教案《桂花雨》是一篇叙事散文，以“桂花雨为题，以“桂花香”为线索，写了“我童年时代的“摇花乐”。表达了对家乡亲人和美好生活的眷恋。此文“文质兼美，处处弥漫诗意的语言，令人回味。【设计理念】海德格尔有言：“所有的思都是诗。”选入语文教材中的文本都是优秀的作品，都是作者思的精华，思的表达，尤其是《桂花雨》这类抒情散文，更是蕴含着无限诗情。对语文课堂教学的...
20蜘蛛开店公开课一等奖创新教学设计（2课时）20.蜘蛛开店【课型】新授【教学目标】：1．认识“店、蹲、寂、寞、罩等15个生字，会写“店、决、定、商”等9个生字。2．正确、流利、有感情地朗读课文。3．理解课文内容，能展开想象，续编故事。【德育目标】了解蜘蛛不断改变所卖商品的原因，懂得做事要踏踏实实，不能知难而退的道理。【教学重点】：识字、写字，流利、有感情地朗读课文。【教学难点】：续编故事，懂得课文所蕴含...
6《将相和》公开课一等奖创新教案《将相和》【教学目标】1、朗读课文，理清课文的叙述顺序。2、在理解课文内容的基础上，分清事情的前因后果。3、理解课文内容，感受蔺相如的机智勇敢、顾全大局和大将军廉颇知错认错及毛遂的机智勇敢等优秀品质。【教学重点】读讲故事，感受人物形象。【教学难点】把握三个小故事之间的联系。【教学过程】一、设疑激趣，整体感知1、同学们，我们中华民族有着五千年的灿烂文化，历史长河中有许多...
7妈妈睡了公开课一等奖创新教案（2课时）语文二年级上册统编版《7妈妈睡了》教案教学目标：1.认识“哄、咳等12个生字，会写“目、床”等12个字。2.正确流利地朗读课文。3.借助插图，联系生活实际，了解图画与文字的对应关系，对课文描述的情景有进一步的体验。教学重点：1.认识12个生字，会写12个字。2.正确流利地朗读课文。教学难点：对课文描述的情景有进一步的体验。第一课时一、导入新课小朋友们，你们见过妈妈睡的样子吗？...
3《天窗》公开课一等奖创新教案《天窗》教案一、教学目标1.会认“慰、藉、卜3个字，会写“慰、藉、卜、锐”等11个生字，理解字义，识记字形。正确读写“慰藉、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰、海滩、闪烁等词语。2.有感情地朗读课文，抓住“小小的天窗是你唯一的慰藉”理解课文内容，了解天窗给乡下孩子们带来的无尽遐想和无穷快乐。3.体会孩子渴望接触和了解外面世界的强烈愿望。激发学生的童真童趣，培养学生的想象能力。二、教学重...
