5动物儿歌第二课时公开课一等奖创新教学设计《动物儿歌》第二课时教学设计一、教学目标：1.知识与技能：复习第一课时学习的动物名称和儿歌内容。掌握儿歌中的节奏和韵律，能够准确、流利地朗读儿歌。2.过程与方法：通过多种形式的朗读活动，提高学生的口语表达能力和朗读技巧。引导学生通过模仿、表演等方式，深入理解和感受儿歌的趣味性和教育意义。3.情感态度与价值观：激发学生对动物的兴趣和爱护动物的意识。通过儿歌的学习...
2乡下人家公开课一等奖创新教学设计《乡下人家》教学设计教学目标1.使学生能够精确掌握“构、冠等生字的确切读音，并能熟练地书写“饰、蹲、凤”等生字，夯实语文基础。2.引导学生流畅、饱含感情地朗读课文，深刻领会课文内容，品味文本的优美语言，鼓励学生积累优美的句子和段落。3.通过贴近生活的描绘，让学生亲身感受乡下人家的日常生活，领略乡村生活的独特魅力，从而激发学生对乡村生活的热爱与向往。4.帮助学生领悟作者运...
【公开课一等奖创新教学设计】妙笔生花抒真情细节描写显神韵——初中语文七年级下册写作特色之细节描写【教学设计】妙笔生花抒真情细节描写显神韵——写作特色之细节描写阅读目标1、了解细节描写的含义。2、理解细节描写的作用。3、掌握描写细节的方法。教学重点理解细节描写的作用。教学难点掌握描写细节的方法。教学过程一、细节描写的含义细节描写是对事件发展和表现人物性格的肖像、心理、动作、环境等一些细微而又有典型意...
19《剃头大师》公开课一等奖创新教学设计《剃头大师》教学设计一、教学目标：1.知识与技能：（1）学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。（2）理解课文内容，掌握生字新词。（3）体会作者通过剃头大师这一形象所传达的思想感情。2.过程与方法：（1）通过小组合作、讨论、探究等方式，深入理解课文内容。（2）引导学生通过朗读、感悟、品味等方法，体会作者的思想感情。3.情感态度与价值观：（1）激发学生对生活中美好事物的热...
26《西门豹治邺》第二课时公开课一等奖创新教学设计《西门豹治邺》（第二课时）教学设计教学目标：1.会写易错生字“饶，重点写好“娶”“媳“妇”。2.能用分清主次、提炼概括、转述对话的方法，简要复述“查明原因和“兴修水利”部分，再串联起来复述整个故事。3.运用关注人物言行、感悟人物形象的方法，拓展阅读《海瑞断案》，简要复述文章内容。4.依照“阅读链接范例，学写剧本。教学重难点1.在理解课文的基础上，运用抓要点...
古诗三首《元日》公开课一等奖创新教学设计课题9.古诗三首元日统编版三年级下册第三单元1课时学校授课班级授课教师学习目标1.认识“屠、苏2个生字，会写生字“符”。2.有感情地朗读古诗，背诵古诗。3.能借助注释注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。学习重难点能借助注释注释了解诗句的意思，描述诗中的节日情景。学情分析这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。学生对王安石...
1《过秦论》公开课一等奖创新教学设计统编版选择性必修中册《过秦论》教学设计教学目标1、知人论世，走进作者，了解作者及写作背景；2、分组交流，梳理探究文中的文言字词和常见的文言句式，掌握常见的文言现象，梳理文意，积累文言基础；3、梳理文章结构，说出文章的论证过程或思路以及对比、事实论证等手法；4、学习文中借古讽今的手法，说出文中的内涵，结合学过的知识进一步了解“借古讽今在文言文或者古诗中的运用。5、结...
11《蟋蟀的住宅》公开课一等奖创新教案《蟋蟀的住宅》教案（拓展版）一、教学目标1.指导学生正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容。2.通过对课文的学习，了解蟋蟀住宅的特点和建造过程，体会蟋蟀的勤劳和智慧。3.培养学生的观察能力和动手能力，激发学生对自然和生物的兴趣。4.拓展学生的知识面，引入更多与昆虫、生物及自然相关的知识。二、教学重点1.理解课文内容，把握蟋蟀住宅的特点和建造过程。2.体会作者通过蟋蟀...
14《母鸡》公开课一等奖创新教学设计《母鸡》教学设计一、教材分析。四年级下册第四单元是以作家笔下的小动物为人文主题，编排了老舍先生的两篇文章。本单元的语文要素是体会作家如何表达对小动物的情感。而本单元的习作要求是写自己喜欢的动物，是指写出特点。母鸡一课是本单元老舍先生的第二篇课文。母鸡一文以作者的情感变化为线索，描写了自己对母鸡由讨厌到不敢再讨厌的态度变化，塑造了一位伟大的母亲形象。二、学情分析...
2《归园田居（其一）》公开课一等奖创新教学设计统编版必修上册质而实绮，癯而实腴——《归园田居（其一）》教学设计教学目标：1.诵读涵咏，感受陶诗的质绮癯腴；2.情感熏陶，体会诗人的人文情怀、审美情趣。教学重难点：感受人格美，领悟诗人厌恶官场、向往田园、寻求精神家园的思想倾向。教学方法：诵读法、鉴赏法、讨论法教学过程：一、品评传记话渊明齐读《五柳先生传》，从传记中可以看出五柳先生是一个怎样的人？（请一组...
1《林教头风雪山神庙》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册羊是如何变成狼的——《林教头风雪山神庙》教学设计教学目标：1.语言建构与运用：熟悉内容，欣赏小说精彩的语言。2.思维发展与提升：梳理情节，分析“双线索的特色。3.审美鉴赏与创造：品析环境，鉴赏环境描写的作用。4.文化传承与启示：认识人物，体会“官逼民反”的主题。教学重点：紧抓文本细节，分析林冲人物性格的变化。教学难点：体会作者采用明暗双线构思的...
《我们的奇妙世界》公开课一等奖创新教学设计《我们奇妙的世界》教学设计【教材分析】《我们奇妙的世界》是英国作家彼得西摩写的散文。课文以简洁、清新的语言呈现了一个富有生命力的奇妙大自然，结构清晰。第1自然段总领全文，揭示“一切看上去都是有生命的，接着以“你看天空——”“你看大地———两句话顺势牵引读者的视角，自然将主体内容分为两部分，最后以一句“是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找”...
5动物儿歌公开课一等奖创新教学设计《动物儿歌》教学设计【教学内容】统编义务教育教科书语文一年级下册识字《动物儿歌》【教材分析】《动物儿歌》是统编版一年级下册识字单元的一篇儿歌。课文由六句短小富有节奏的句子组成，介绍了六种小动物及其生活习性，展示了动物活动的美好快乐的画面。本课要求认读的生字中有六个都是虫字旁的字，而且都是形声字。在教学中应引导学生了解形声字的规律，让学生在有趣的儿歌学习中，领略到...
8人之初第一课时公开课一等奖创新教案8人之初第一课时教案班级：_______课时：_______课型：______一、学情分析《人之初》选自《三字经》，是中华民族的珍贵遗产，也是古代启蒙学教材中较有代表性的一种。课文短小精悍，字数整齐，三字一停顿，韵律感强，读起来朗朗上口，极易引起学生的兴趣。第一课时重点培养学生独立识字的能力，引导学生联系生活实际了解课文的大致意思，以读为主，感受三字经的节奏。二、教学目标1.认识“...
11我是一只小虫子一等奖创新教学设计部编版语文二年级下册《我是一只小虫子》教学设计一、教材分析（一）单元主题分析本单元以“童心”为主题，编排了《彩色的梦》《枫树上的喜鹊》《沙滩上的童话》《我是一只小虫子》四篇课文和一个语文园地。四篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。四篇课文都是以第一人称来写的，充满了丰富的想象，但想象的角度各不相同，各具特色。在“感受童心，感悟童趣”...
4《梅花魂》公开课一等奖创新教学设计《梅花魂》教学设计【教学目标】1.认记“葬、腮、虬、侨、眷等11个生字，能联系上下文理解有关的词语。2.读通课文，会概括外祖父的几件事例，探寻外祖父“梅花”画背后的情感。说出对题目“梅花魂含义的理解。（重点）3.体会华侨对祖国的热爱之情。（难点）【教学过程】活动一：汇报——了解内容，梳理事件一、揭示新课，引出“梅花魂”二、预习分享，梳理“梅花事件（一）预学分享（二）回...
古诗词诵读《李凭箜篌引》公开课一等奖创新教案【中职专用】高教版2023-2024基础模块上册课题：李凭箜篌引【教学目标】1、有感情地朗读课文；2、赏析诗的内容和艺术特色。【教学重难点】1、有感情地朗读课文；2、赏析诗的内容和艺术特色。【教学过程】一、课程导入清朝方扶南有过这样一段评价：“白香山‘江上琵琶’，韩退之《颖师琴》，李长吉《李凭箜篌引》，皆摹写声音之至文。韩足以惊天，李足以泣鬼，白足以移人。白居易的...
12《玩偶之家（节选）》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文选择性必修中册玩偶之家（节选）【教学目标】1.分析人物的个性化台词,把握人物的心理和个性;2.理解戏剧冲突的层次、原因，了解“戏剧事件对推动人物性格的冲突和发展的意义；3.探究金钱观、爱情观等因素对女性悲剧命运的影响,强化尊重人、尊重女性的社会意识,倡导女性自尊、自爱、自信、自强。【核心素养】语言建构与运用：整理课文中的词语，易卜生及其重要作品...
23《鸟的天堂》公开课一等奖创新教案23《鸟的天堂》教案一、教学目标1.知识与技能目标:认识3个生字，会写11个生字。正确写“灿烂、竹竿、白茫茫、规律等词语，会用“陆续”“应接不暇造句。2.过程与方法目标:理解课文内容，体会榕树的大和鸟的天堂的热闹。3.情感与价值观目标:有感情地朗读课文，感受大自然的和谐之美，体会作者热爱大自然的思想感情。二、教学重点作者和朋友们两次到鸟的天堂所看到的景象，抓住景物特点进行描...
1草原公开课一等奖创新教案《草原》教学设计教学目标1.精致研读课文，全面把握课文内容，学会在语境中，深邃解读文章中富有深意的语句。2.能够饱含情感地朗诵课文，深刻体悟蒙汉之间的深厚情感与民族团结的丰富内涵，点燃对草原及其人民的热爱火焰。3.熟练掌握本课的8个生字，全面领悟课文中新词的意蕴，细心摘录课文中优美的句子，流畅背诵课文的第一自然段。教学重点1.引领学生深入钻研课文内容，领略草原的壮丽自然风光和浓...
