14蜜蜂公开课一等奖创新教学设计部编版小学语文三年级下册第四单元《蜜蜂》教学设计【教材分析】《蜜蜂》是统编教材语文三年级下册第四单元第二篇精读课文，作者是法国著名昆虫学家法布尔。课文是以第一人称写了法布尔所做的一个试验，即证实蜜蜂是否具有辨认方向的能力。这篇课文叙述线索清楚，情节完整，语言精炼简短，通俗易懂，其中实验过程介绍得十分清楚，字里行间洋溢着对蜜蜂的喜爱之情，十分契合本单元的人文主题“观...
《邹忌讽齐王纳谏》公开课一等奖创新教案（第二课时）邹忌讽齐王纳谏第二课时教学要点：品味、探究第二、三段内容；深层探究课文内容；归纳文言知识、课文写法。教学步骤：一、精读课文，合作探究（续）。（一）导读第2自然段。1.疏通词句，翻译本段。布置：结合下面提供的注释（多媒体展示注释），逐句翻译课文第2自然段。于是入朝见威王，曰：“臣诚知（19）不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于...
第四单元《信息时代的语文生活》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修下册信息时代的语文生活教学设计一教学目标要求学生熟悉常见多媒介的传播特点,归纳出不同媒介的语言特征。教学目标(2)学生能够合理使用多媒介发布信息,培养学生负责任表达的品质。(3)学生能判断信息格调的高低,树立正确的人生观、价值观,提高辨识媒介信息的能力。二教学重难点(1)针对两种以上的媒介改写同一内容的海报。(2)设计电子邀请函,比较与传统...
2《荷塘月色》公开课一等奖创新教学设计统编版高中语文必修上册14.2《荷塘月色》教学设计一、教学目标：1、揣摩文章典雅清丽、准确生动、富有韵味的语言，领略荷塘月色的美。2、了解散文情景交融的特点，感受荷塘月色的意境美。3、学习运用比喻、通感、拟人等修辞手法多侧面描写景物的手法。本文有着“白话美术文的美誉，今天，我们就一起来赏析朱自清先生的经典散文《荷塘月色》。二、整体感知文本内容，领略荷塘月色之美。1、...
《赵州桥》第一课时公开课一等奖创新教学设计11赵州桥（第一课时）教学目标1.会认“县、拱等10个生字，读准多音字“爪”，会写“赵、省等13个字，重点指导书写“省、匠、史、慧”4个字。正确读写“赵州桥、石匠等14个词语。2.能够利用流程图，学会抓关键词提炼主要内容，从而感受赵州桥在建筑史上的地位。3.了解课文典型的构段方式，了解一段话是怎么围绕一个意思写清楚的。4.能在了解赵州桥特点的基础上，用给定的词语向别人介...
15一分钟第一课时公开课一等奖创新教案15一分钟第一课时教案班级：_____课时：_____课型：_____一、学情分析《一分钟》讲述了小学生元元“贪睡一分钟，迟到二十分钟的事。课文渗透了让学生学习管理时间的意识。第一课时着重识记生字，掌握生字词的认读和书写。在联系生活实际的基础上，初步感知课文的大意，体会人物的心理变化。二、教学目标1.认识“元、迟”等13个生字和一个新偏旁“刂；会写“钟、丁”等7个生字。2.正确、流...
15八角楼上一等奖创新教案（2课时）15八角楼上教学目标：认识“楼、争”等10个生字，读准多音字“还”，会写“楼、年”等6个生字，会写“八角楼，星星之火”等词语。结合插图，体会“夜幕降临”等词语的意思。能正确、流利地朗读课文，知道毛主席是怎样工作的，体会毛主席在艰苦的环境中忘我工作的精神。教学重难点：1.结合插图，体会“夜幕降临”等词语的意思。2.能正确、流利地朗读课文，知道毛主席是怎样工作的，体会毛主席...
【核心素养】22梦回繁华公开课一等奖创新教案统编版语文八年级上册22*梦回繁华1．语言运用：掌握生字词和常用短语，了解《清明上河图》及其作者的相关知识。2．思维发展：弄清课文使用的说明方法及其作用，把握本文的说明顺序。3．审美鉴赏：品味语言，感受本文典雅而富有韵味的语言。4．文化传承：引导学生深入文本，了解名画背后的作者的忧患意识。1．梳理本文的说明顺序，理清作者的写作思路。2．了解本文主要采用的说明方法...
第1课《祖国啊我亲爱的祖国》公开课一等奖创新教学设计1.《祖国啊，我亲爱的祖国》教学设计一、教学目标1.知识与技能目标：学生能够理解诗歌中的意象和象征意义，掌握诗歌的表达技巧。2.过程与方法目标：通过朗读、分析和讨论，培养学生的诗歌鉴赏能力和思维能力。3.情感态度与价值观目标：激发学生对祖国的热爱之情，培养学生的民族自豪感。二、教学重难点1.教学重点：理解诗歌中的意象和情感表达，体会诗歌的主题。2.教学难点...
9枫树上的喜鹊第二课时公开课一等奖创新教学设计《枫树上的喜鹊》教学设计教材分析：《枫树上的喜鹊》是部编版二年级下册第四单元精读课文的第二篇课文。本单元以“童心为主题，编排了四篇课文。四篇课文体裁多样，有儿童诗、儿童散文和儿童故事，内容富有童心童趣。作者都以第一人称来写，充满了丰富的想象。本课是一篇儿童散文。本单元的语文要素是运用学到的词语把想象的内容写下来，旨在培养学生丰富的想象能力和语言运用能...
9古诗三首《从军行》公开课一等奖创新教学设计《从军行》教学设计教学目标1.能有感情地朗读、背诵《从军行》。2.理解诗句的意思，体会戍边将士誓死杀敌、保家卫国的豪情壮志。3.初步感受盛唐边塞诗的特点。教学重点通过理解诗句的意思，体会戍边将士誓死杀敌、保家卫国的豪情壮志；能正确地背诵和默写古诗。教学难点体会戌边将士誓死杀敌、保家卫国的豪情壮志。透过《从军行》，了解盛唐边塞诗的基本特点。教学过程一、谈话导入...
第5课《黄河颂》公开课一等奖创新教学设计统编版语文七年级下册5.《黄河颂》教学设计【教材赏析】这篇文章是一首引人入胜的自读课文，既是脍炙人口的《黄河大合唱》第二乐章的歌词，亦是一首富有抗日救亡内涵的现代诗篇。作者以激情四溢的笔触，绘制出黄河的雄伟身姿，将她的悠久历史和波澜壮阔的风貌表现得淋漓尽致，深深展示了诗人澎湃的爱国之情。整首乐曲由三个乐章组成，各具魅力。首乐章音域宽广，气息深长，旋律跌宕起伏...
1《劝学》一等奖创新教案统编版高中语文必修上册第10课《劝学》一、【教学目标】（1）了解《荀子》及相关知识。（2）通过翻译原文掌握并积累重要的文言文实词和虚词。（3）掌握本文出现的通假字、词类活用和特殊文言句式。（4）明确《劝学》关于刻苦学习的观点态度，积累《劝学》的论证方法。二、【教学重难点】（1）掌握积累文中的文言字词和文言句式。（重点）（2）掌握并学会运用文中的论证方法。（难点）三、【教学方法】诵...
2《与妻书》公开课一等奖创新教学设计统编版必修下册高中语文教学设计《与妻书》教学设计教学目标1.揣摩重要语句，品味语言的深层含义，理解作者在字里行间中表达的深情；2.通过品味语言，理解革命先驱抛弃私情英勇就义的大无畏精神；3.学习革命前辈“为天下谋永福的高尚情操，感悟伟大的家国情怀；4.通过感悟烈士对妻子和国家的真情，激发对烈士的敬仰之情，唤起爱国热情。教学重点难点1.理解文中“爱”与“悲、“生”与“死和...
19大象的耳朵公开课一等奖创新教学设计《大象的耳朵》教学详案一、教学目标：1、认识“耷、咦等生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇等字。2、朗读课文，能读好文中的问句。3、能借助大象的话，说说大象的想法是怎么改变的。4、结合实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。二、教学重难点1、认识“耷、咦等生字，读准多音字“似、扇”，会写“扇等字。2、结合实际，理解“人家是人家，我是我”的意思。三、教学过程（一）情...
初中语文九年级《国殇》公开课一等奖创新教学设计《国殇》教学设计学习目标：1、通过品味语言的表现力分析形象，进而体悟诗歌情感。2、通过诵读、讨论把握诗歌主旨。3、从楚人悲壮的祭歌声中，感受坚毅和刚强。体会战士们视死如归的爱国精神。一、了解作者屈原，中国历史上第一位伟大的爱国诗人，中国浪漫主义文学的奠基人，名平，字原，战国时期楚国人，杰出的政治家和爱国诗人。他出身于楚国贵族，学识渊博，善外交辞令。顷襄...
13《猫》公开课一等奖创新教学设计《猫》教学实录【教学目标】1.品词析句，通过对“老实、尽职、屏息凝视、非不可等词语的理解。了解猫的可爱，体会作者的表达方法。2.感受人与动物之间的美好情感，培养学生的语言表达运用能力。【教学重难点】1.重点：从猫的古怪和淘气感受猫可爱的特点。2.难点：感悟作者明贬实褒、通过具体事例写小动物的方法。【教学过程】一、激趣导入师：课题叫做猫，假如你来写猫，你会写什么？（学生自...
5《鲁滨逊漂流记（节选）》公开课一等奖创新教学设计《鲁滨逊漂流记》教学设计（配套逐字稿）教学目标：1.会认会写“惧、凄、寞等14个生字，理解字义，识记字形。正确读写“航海、荒岛、流落、潮水”等词语。2.默读梗概，能用小标题梳理出鲁滨逊流落荒岛后遇到的事情。3.默读节选片段，了解主要内容，体会人物心态变化，感知人物形象。4.联系自己在生活中遇到的困难和烦恼，学会从正反两面分析问题，形成积极乐观的生活态度，并...
24风娃娃公开课一等奖创新教学设计24风娃娃一、教学目标1.会认“助、劲等14个生字，会写“秧”“场等9个字，拓展积累“寒风、凉风”等词语。2.正确、流利地朗读课文，读懂故事内容，根据提示讲述故事。3.懂得“做事情光有好的愿望还不行，还要看是不是真的对别人有用的道理。二、拓展资源丛书：《风阿姨》《风姑姑的照片》三、课型安排与课时建议精读引领课课时建议：2课时四、教学过程同学们，这节课老师给大家带来一位新朋友...
2《登高》一等奖创新教案统编版高中语文必修上册登高教学设计教学目标1.学习杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。2.感悟其忧国忧民的深沉情感，领会其生命的诗意。3.学习杜甫这种“以天下为己任”的担当意识，为实现中华民族的伟大复兴事业而努力奋斗。教学重难点1.学习杜甫“沉郁顿挫”的诗歌风格。2.感悟其忧国忧民的深沉情感，领会其生命的诗意。教学过程一、导入同学们，杜甫是唐代诗坛上一颗璀璨的明星。韩愈曾推崇说：“李杜文章...
