第十八课《威尼斯的小艇》公开课一等奖创新教学设计小学语文五年级下册第十八课《威尼斯的小艇》教学设计教学内容：五年级下册第七单元94-96页。教学目标：1.知道介绍一个地方时，可以从抓住典型事物、结合自身经验、关注动静结合三个方面入手。2.体会课文中动态描写和静态描写的表达效果，感受威尼斯的活力与静寂。3.能够从典型事物、自身经验、动静结合三个方面入手搜集资料，介绍一个地方。重点难点：重点：体会课文中动态描...
第八单元《跨媒介表达与交流》公开课一等奖创新教学设计【中职专用】高教版2023-2024-基础模块下册《跨媒介交流与表达》教学设计教学目标：1.运用多种媒介，查找、了解家乡非遗项目，丰富阅读的形式与内容。2.确定家乡非遗项目推介内容，设计推介方案，开展“我为家乡非遗项目代言推介交流活动。3.在了解、推介家乡非遗项目的过程中，增强热爱家乡的热情，弘扬并传承中华优秀传统文化。教学重点：1.设计家乡非遗项目推介方案。2...
第24课唐诗三首《卖炭翁》公开课一等奖创新教案统编版语文八年级下册《卖炭翁》【教学目标】1.诵读《卖炭翁》，了解诗歌主要内容。2.了解讽喻诗，从一场买卖交易的表象来深入探究作者对宫市制度的讽刺。3.感悟白居易“关注底层，兼济天下的现实主义精神，培养人文情怀。【教学重点】1.诵读《卖炭翁》，了解讽喻诗，从一场买卖交易的表象来深入探究作者对宫市制度的讽刺。2.感悟白居易“关注底层，兼济天下”的现实主义精神，培...
第23课《孟子》三章《富贵不能淫》公开课一等奖创新教学设计《〈孟子〉三章富贵不能淫》教学设计【教学目标】1.在具体的语言环境中理解和积累文言词语。2.分析文本，初步把握“大丈夫的含义。3.知人论世，在对比、分析中理解“大丈夫”的内涵。【教学重点】分析文本，初步把握“大丈夫的含义。【教学难点】知人论世，联系张仪、公孙衍的人生经历，在对比、分析中理解“大丈夫”的内涵。【课时】1课时【教学过程】一、课前欣赏与...
第22课《月光曲》公开课一等奖创新教学设计【语文教案】小学语文六年级上册第22课《月光曲》【教学目标】1．了解贝多芬创作《月光曲》的经过，体会音乐的魅力。2．用讨论、探究的方法感受盲姑娘热爱音乐、懂音乐的心，以及贝多芬那善于倾听、易感的心灵。3．分辨课文中哪些是实在的事物，哪些是由事物引起的联想，体会两者结合的作用。【教学重点】了解贝多芬是怎样创作《月光曲》的，以及在创作过程中思想感情的变化。【教学难...
第21课古代诗歌五首《望岳》公开课一等奖创新教学设计（表格式）《望岳》课教学设计一、教学目标确定的依据1.教材分析本课是部编版语文教材七年级下册第五单元第二十课《古代诗歌五首》中的第二首诗，这首诗文有情趣，有理趣，表现了古人的哲思和情怀。《望岳》前承第17课《紫藤萝瀑布》，第18课《一棵小桃树》和第19课《外国诗二首》。《望岳》是中国唐代现实主义诗人杜甫在落第而归后漫游泰山时所作的古体诗诗歌。这首诗是杜...
第20课《金字塔》公开课一等奖创新教学设计课题20*金字塔统编版五年级下册第六单元1课时学校授课班级授课教师教学目标1.会认“译、愧、熠等11个生字，读准多音字“澄”。2.了解金字塔，体会两篇文章介绍金字塔的不同方式。3.学会搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔教学重难点1.了解金字塔，体会两篇文章介绍金字塔的不同方式。2.学会搜集资料，用自己喜欢的方式介绍金字塔。学情分析这是一篇略读课文，采用放手让学生自读自...
第16课《两小儿辩日》公开课一等奖创新教学设计《两小儿辩日》教学设计教学目标：1.结合注释，概括文本内容，梳理行文思路。2.理清两小儿争辩的观点与事实，提炼人物形象，推断文章寓意。教学重点：结合注释，概括文本内容，梳理行文思路。教学难点：理清两小儿争辩的观点与事实，提炼人物形象，推断文章寓意。教学环节：环节知识教师活动预设问题学生活动预设评价设计意图一了解作家作品指导学生结合文后注释以及预习单内容了...
第16课雷雨第一课时公开课一等奖创新教学设计课题16.《雷雨》统编版二年级下册课文5第1课时学校授课班级授课教师教学目标认识“压、蝉等5个生字，会写“雷、乌”等9个字。默读课文，能边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象。能用“越来越说句子。感受天气的变化和大自然的神奇，能说清楚雷雨前、雷雨中、雷雨后的不同景象。教学重难点重点：能边读边想象雷雨前、雷雨中、雷雨后的景象，并用不同的语气读出雷雨前、雷雨中、雷...
第13课画杨桃公开课一等奖创新教学设计课题13画杨桃统编版二年级下册第五单元1课时学校授课班级授课教师教学目标1.认识“室、靠、而等13个生字；读准多音字“倒”，会写“图、课等10个生字，会写“图画、老师”等12个词语。2.能积累“靠、而等生字拓展的词语。3.读课文，能读出对话的语气。4.能说出看到“我”画的杨桃，老师和同学们的做法有什么不同，并说说自己受到了什么启发。教学重难点能说出看到“我画的杨桃，老师和同学...
第10课《精神的三间小屋》公开课一等奖创新教学设计（表格式）统编版语文九年级上册九年级上册10《精神的三间小屋》教学设计课题精神的三间小屋单元第二单元设计者程显竣工作单位威海市第九中学课型新授课课时1课时学习目标课标内容分析对标新课标：对标1：课程目标之核心素养与学段目标阅读简单的议论文，能区分观点与材料，发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断。在通读课文的基础上，理清思路，理解、分析...
第2课《回延安》公开课一等奖创新教学设计统编版语文八年级下册《回延安》一、教学目标：1.学习现代诗的朗诵技巧，学会节奏、重音的确定，能有感情地朗诵。2.学习这首诗恰当运用比喻、夸张、排比等修辞方法，体会其对表达情感的作用。3.品析诗歌凝练的语言，培养学生阅读鉴赏诗歌的能力。4.使学生了解诗人热爱革命圣地延安、热爱革命事业和革命人民的思想感情。二、教学重难点：教学重点：体会诗歌所深寓的思想感情。教学难点：...
第1课《祖国啊，我亲爱的祖国》公开课一等奖创新教学设计（表格式）《祖国啊，我亲爱的祖国》课教学设计一、教学目标确定的依据1.教材分析本课是部编版语文教材九年级上册第一单元第一课。本单元是一个新诗单元，要求学生在反复诵读的基础上体会诗中丰富的意象，优美的意境及诗人抒发的真挚感情，注意诗中意象的运用，揣摩诗歌形象，含蓄、精炼的语言。本诗是中国近当代诗人舒婷的作品，诗中所抒发的是作者对祖国真挚的热爱之情...
28《海的女儿》公开课一等奖创新教学设计四下28《海的女儿》教学设计教学目标1.阅读《海的女儿》，把握故事情节和人物形象。2.训练情境探索的阅读方法，从人物形象认知童话，把握童话的特点。教材分析选择学生耳熟能详的故事《海的女儿》，其故事情节冲突激烈，形象典型，能让人感动和共鸣；具有典型的童话特点，可以引导学生感受塑造童话人物的基本方法。教学思路1.以谈话、讲故事、读重点章节、讨论的方式，完成本次阅读任务...
27《巨人的花园》公开课一等奖创新教学设计《巨人的花园》教案一、[教学目标]知识与技能：能正确、流利、有感情地朗读课文；认识并掌握课文中的生字新词，理解“洋溢、允许、呼啸、隆冬、孤独、训斥、覆盖、凝视、火辣辣、冷酷、愉快、拆除等词语。过程与方法：通过在阅读中品味感悟语言、积累语言，提高学生的语文素养；在对比阅读中，让学生明白“快乐要与大家分享”的道理。情感态度与价值观：能在读的过程中，想象出文章的...
26《忆读书》公开课一等奖创新教学设计五上26《忆读书》教学设计教学目标1.正确认读17个生字，读准多音字“着、卷；会写14个生字。2.用较快的速度默读课文，梳理作者的读书经历和读书方法，初步体会作者对读书的热爱和读书带给作者的快乐。3.能对作者的读书方法发表自己的观点。教学重难点用较快的速度默读课文，梳理作者的读书经历和读书方法，初步体会作者对读书的热爱和读书带给作者的快乐；能对作者的读书方法发表自己的观...
26《宝葫芦的秘密（节选）》公开课一等奖创新教学设计《宝葫芦的秘密（节选）》教学设计教学目标1.自主学习字词，正确读写“撵、拽、规矩等词语。2.把握文章主要内容，感受童话的奇妙,体会人物形象。3.根据已有内容创编故事。重难点1.把握文章主要内容，感受童话的奇妙,体会人物形象。2.根据已有内容创编故事。教学过程一、课前三分钟同学们，你们喜不喜欢看故事呀？那些故事是你最喜欢的？故事中有让你印象深刻的宝贝吗？（生...
25《挑山工》公开课一等奖创新教学设计四年级下册第七单元25《挑山工》教学设计教材分析《挑山工》是作家冯骥才写的登泰山见闻。作者登泰山时见到挑山工登山，走的路程比游人长，但速度并不比游人慢，从而悟出生活的道理：做事只要认定一个目标，并脚踏实地、坚持不懈地做下去，就能达到目的。教学目标1.认识“泰、杖等5个生字。2.默读课文，了解挑山工登山的过程。能联系上下文，体会挑山工话语中蕴含的哲理。教学重点知道挑山...
24《“诺曼底号”遇难记》公开课一等奖创新教学设计四年级下册24《“诺曼底号遇难记》教学设计教学目标1.朗读课文，读好人物对话。2.能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质。3.能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。教学重难点能找出描写哈尔威船长言行的语句，说出从中感受到他的什么品质；能结合哈尔威船长的英雄壮举，试着说说自己对生命的体会。教学过程板块一提取人物品质1.自由...
24《“诺曼底号”遇难记》公开课一等奖创新教案24《“诺曼底号遇难记》【教学目标】1.朗读课文，读好人物对话。2.通过描写哈尔威船长言行的句子，体会哈尔威船长忠于职守，舍己为人的优秀品质。3.培养学生从小树立正确的人生观与价值观，培养学生处处为他人着想的优秀品质。【教学重难点】读懂课文内容，通过哈尔威船长的言行，体会哈尔威船长忠于职守、舍己为人的优秀品质。【教学过程】一、复习导入,激发兴趣。1.复习词语：生...
