第39章猜想、规律与探索一、选择题1.（2011浙江省，10，3分）如图，下面是按照一定规律画出的“数形图”，经观察可以发现：图A2比图A1多出2个“树枝”，图A3比图A2多出4个“树枝”，图A4比图A3多出8个“树枝”，，照此规律，图A6比图A2多出“树枝”（）A.28B.56C.60D.124【答案】C3.（2011广东肇庆，15，3分）如图5所示，把同样大小的黑色棋子摆放在正多边形的边上，按照这样的规律摆下去，则第（是大于0的整数）个图形需要黑色...
早期征兆：1887年，赫兹在莱顿瓶放电实验中，发现当紫外光照在火隙的负极上，放电现象比较容易发生。(1)产生光电子的条件？(2)光电子产生的时间？(3)产生光电子的多少与什么因素有关?(4)光电子的最大速度？光电效应：金属及其化合物在电磁辐射下发射电子的现象。真空中光电效应的实验装置图单色光AK光电子真空管出射的光电子被加速出射的光电子被减速AK光电子能否产生以及产生多少？测量光电子的速度单色光AK光电子真空管光强不...
()MT0/mmax热辐射的核心问题：如何确定黑体的单色辐出度M0(T)和辐出度M0(T)？黑体的单色辐出度M0(T)按波长分布的实验曲线黑体的辐出度：在一定温度下，M0(T)等于该温度曲线下的面积。()MT0/mmax(a)M0(T)随温度升高迅速地增加；(b)在一定温度下，M0(T)曲线有一个极大值，相应波长为max。斯特藩(1879)--玻尔兹曼(1884)定律：黑体的辐出度与温度T的四次方成正比，即：4M()TT0其中，比例常量σ=5.67×1...
一、抓诗眼、抓意象、明意境1.诗眼诗歌是语言的艺术，古人写诗特别讲究“炼字”。一句诗或一首诗中最传神的一个字、一个词，一般是动词、形容词。如“悠然见南山”中的“见”字，“红杏枝头春意闹”的“闹”字等等，使诗歌生动形象，境界全出。2.意象诗作中作者所写之景、所示之物，这客观的“象”与作者借景抒情的“情”、咏物所言的“志”的完美结合。古诗词中的意象往往是约定俗成，有规律可循的，例如：“梅花”是高洁品格...
苏教版四年级数学下册第1页第1页本节课我们来探究积改变规律，同窗们自己要认真思考，从实际问题只能干总结规律，并且应用这些规律做题。第2页第2页*乘号/除号第3页第3页已知36×30=1080，假如其中一个因数不变，另一个因数乘一个数，得到积会有什么改变？3036×1003036×830×10361080×30×23610803036积改变积另一个因数一个因数（用计算器计算，并填表）第4页第4页已知36×30=1080，假如其中一个因数不变，另一个因数乘一个...
积改变规律苏教版四年级数学下册第1页第1页本节课我们主要来学习积改变规律，同窗们要通过实际计算、观测、比较、分析理解并掌握因数和积改变规律，能够应用这种规律处理相关实际问题。第2页第2页请同窗们完毕下列两组计算6×2=8×125=6×20=24×125=6×200=72×125=两数相乘，当一个因数不变，另一个因数乘几时，积也要乘几。1210001203000120090006×=1216×125=27000第3页第3页完毕下列两组计算，想一想又发觉了什么？80×4=...
第2课时匀变速直线运动的规律导学目标1.掌握匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度—位移公式.2.掌握匀变速直线运动的几个推论：平均速度公式、初速度为零的匀加速直线运动的比例关系式．本课栏目开关第2学时第1页第1页基础再现深度思考一、匀变速直线运动的基本规律[基础导引]一辆汽车在笔直的公路上以72km/h的速度行驶，司机看见红色交通信号灯便踩下制动器，此后汽车开始减速，设汽车做匀减速运动的加速度为5m/s2.(1)开...
高考英语单项选择15大解题技巧1.找准关键词语有时题干中带有对解题起着关键作用旳词语，假如能迅速找准这些词语，再结合各选项旳意义和特点，就能很快选出对旳答案。例如：TheForeignMinistersaid,“_______ourhopethatthetwosideswillworktowardspeace.”A.ThisisB.ThereisC.ThatisD.Itis解析：在名词性从句中，that既无词义，也不作句子成分，连接一种句子成分完整旳陈说句。根据句意和句子构造，尤其是that旳暗示，可判断题...
自由组合规律试验淄博试验中学韩军第1页南袁北李“杂交水稻之父”袁隆平“杂交玉米之父”李登海第2页P(杂交)F1F2(自交)一对相对性状遗传试验3:1DDdd高茎矮茎DdDdP配子F1高茎DdDdDDddDDDdDddd配子F2F1高茎高茎高茎矮茎1：2：1矮茎第3页两对相对性状杂交试验亲代子一代子二代第4页发现问题：子二代为何出现了黄色皱粒、绿色圆粒豌豆？第5页31510810132从性状角度分析：黄色皱粒、绿色圆粒怎样形成？第6页提出假设：子一代产生几种...
匀变速直线运动规律习题课(2)匀变速直线运动规律习题课(2)10/10/该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供第1页第1页6、初速度为零匀加速直线运动➁1t内、2t内、3t内位移之比➀1t末、2t末、3t末速度之比V1:V2:V3=1:2:3S1:S2:S3=12:22:3210/10/该课件由【语文公社】www.yuwen520.com友情提供第2页第2页➂第一个t秒内、第二个t秒内、第三个t秒内位移之比为：➃从静止开始通过连续相等位移所用时间比为SⅠ:SⅡ:SⅢ=1:3:532...
西师大版三年级数学下册摸索规律第1页第1页教学目的1.引导同窗们经历从详细情景中发觉积改变规律和从有趣数排列中发觉数改变规律过程。2.引导同窗们通过仔细观测、比较、分析，发觉一些给定事例中隐含简朴规律，初步培养同窗们观测、分析及思考能力。3.通过小组合作讨论，培养同窗们发觉问题、探究知识、建构知识能力以及合作学习团队意识。第2页第2页1第3页第3页1把汽车行驶情况列成表：每时行驶(km)60行驶时间(时)12612•行驶...
新课程新思想新理念新课程新思想新理念第1页第1页图形中规律第2页第2页第3页第3页第4页第4页第5页第5页第6页第6页三角形个数摆成图形小棒根数1234103579每多摆1个三角形就增长2根小棒。第7页第7页3+2+2+2=9（根）3×4–3=9（根）第8页第8页摆20个三角形需要多少根小棒呢？第9页第9页摆正方形会有什么规律呢？第10页第10页三角形个数摆成图形小棒根数123410471013每多摆1个正方形就增长3根小棒。第11页第11页4+3+3+3+35个正方形...
趣味数学第三周在日常生活中，我们经常会碰到许多按一定的顺序排列的数。比如：自然数、年份等。只要我们从不同角度去分析研究，善于观察、分析、总结，就能发现规律，找到解决问题的方法。按一定的规律排列的一列数叫做数列。1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11就是自然数排成的数列，每个数比前一个大1，第n个数就是n。数列中的每一个数叫做这个数列的项。其中第1个数称为这个数列的第1项，第2个数称为第2项，第n个数称为第n项。找出数...
第1页共9页认识运动的基本规律(讲稿)三、认识运动的基本规律中心论点：认识运动是一个辩证发展过程：从实践到认识；从认识到实践；实践、认识、再实践、再认识，认识运动不断反复和无限发展。基本构架（1）：实践——认识——实践（一）从实践到认识（认识运动辩证过程的第一步）从实践中获得认识的两种形式。感性认识和理性认识。（其中，认识从感性到理性的发展又经历了能动的质的飞跃。）1、感性认识感性认识是人们在实践的...
第1页共4页书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。正确认识和把握人才工作的规律人才工作是一项重要而紧迫的战略任务，只有坚持以“三个代表”重要思想为指导，牢固树立科学人才观，按照胡锦涛同志提出的“开阔视野、拓宽领域、创新机制、改进方法”的要求，深刻认识、正确把握并自觉遵循其基本规律，才能不断提高整体水平，开创新的局面。1.正确把握人才和发展的关系，既要遵循人才工作自身的规律，又要紧紧围绕经济社会的发展，提...
（黔西南地区）九年级物理全册 第15章 电流和电路 第5节 串、并联电路中电流的规律 第2课时 并联电路的电流规律习题课件 （新）新人教
第七篇专题温习篇专题33探索规律问题知识点名师点晴1．数字猜想型在分析比较的基础上发现题目中所蕴涵的数量关系,先猜想,然后通过适当的计算回答问题．2．数式规律型通过观察、分析、归纳、验证,然后得出一般性的结论,以列代数式即函数关系式为主要内容．3．图形规律型图形规律问题主要是观察图形的组成、分拆等过程中的特点,分析其联系和区别,用相应的算式描述其中的规律,注意对应思想和数形结合．4．数形结合猜想型首先要观察...
第七篇专题复习篇专题33探索规律问题知识点名师点晴规律类型1．数字猜想型在分析比较的基础上发现题目中所蕴涵的数量关系，先猜想，然后通过适当的计算回答问题．2．数式规律型通过观察、分析、归纳、验证，然后得出一般性的结论，以列代数式即函数关系式为主要内容．3．图形规律型图形规律问题主要是观察图形的组成、分拆等过程中的特点，分析其联系和区别，用相应的算式描述其中的规律，注意对应思想和数形结合．4．数形结合...
