单元作业设计（5课时，含答案）(作业设计)人教版Goforit九年级英语Unit10You’resupposedtoshakehands.1/53初中英语单元整体教学作业设计表一、单元信息基本信息学科年级学期教材版本单元名称英语九年级第一学期人教版Unit10You’resupposedtoshakehands.单元组织方式团自然单元重组单元课时信息序号课时名称对应教材内容1Period1ListeningSpeakingSectionA,1a–2d2Period2ReadingSectionA,3a–4c3Period3ListeningSpeakingSect...
分组分解法（第一教时）（一）复习把下列多项式因式分解(1)2x2+10x(2)a(m+n)+b(m+n)(3)2a(x-5y)+4b(5y-x)(4)(x+y)2-2(x+y)（二）新课讲解1．引入提问：如何将多项式am+an+bm+bn因式分解？分析：很显然，多项式am+an+bm+bn中既没有公因式，也不好用公式法。怎么办呢？由于am+an=a(m+n),bm+bn=b(m+n),而a(m+n)+b(m+n)=(m+n)(a+b).这样就有：am+an+bm+bn=(am+an)+(bm+bn)=a(m+n)+b(m+n)=(m+n)(a+b)利用分组来分解因式的方法叫做分...
第5课时解决问题〔1〕【教学内容】分数连乘应用题。教材第13页内容,第14页“做一做〞,练习三的第1、2、3题。【教学目标】1.使学生进一步掌握分数乘法应用题的数量关系,学会应用一个数乘分数的意义解答分数乘法两步应用题。2.让学生在实际的生活情境中,学习收集信息,整理信息,发现并提出问题,培养学生解决简单实际问题的能力。3.让学生体会数学与日常生活的密切关系,在共同探讨中培养合作意识。【重点难点】1.找准单位“1〞的量...
第5课时分数乘小数课题分数乘小数课型新授课设计说明1.尊重学生的“数学现实〞。依据知识的迁移,进行必要的铺垫,利用知识间的联系,精心设置复习题,为教学重点效劳,使学生不仅稳固了“一个数乘分数的意义以及分数乘整数和分数乘分数的计算方法〞,而且同时为探究小数乘分数的计算方法进行了知识铺垫。2.实现学习的个性化。每个学生都有各自的生活经验和知识根底,面对需要解决的问题,他们都是从自己特有的数学现实出发来构建知识的...
Page1稳固提高精典范例〔变式练习〕第5课时轴对称与坐标变化第三章位置与坐标第一页，编辑于星期日：八点三十二分。Page2例1.如图,将点A〔﹣1,2〕关于x轴作轴对称变换,那么变换后点的坐标是〔〕A．〔1,2〕B．〔1,2﹣〕C．〔﹣1,2﹣〕D．〔﹣2,1﹣〕精典范例C第二页，编辑于星期日：八点三十二分。Page31．在平面直角坐标系中,点A的坐标为〔﹣2,3〕,点B的坐标为〔2,6〕．假设点C与点A关于y轴对称,那么点B与点C之间的距离为...
1第一页，编辑于星期一：二十一点二十分。2第二页，编辑于星期一：二十一点二十分。3第三页，编辑于星期一：二十一点二十分。4第四页，编辑于星期一：二十一点二十分。
1第一页，编辑于星期日：点五十六分。2第二页，编辑于星期日：点五十六分。3第三页，编辑于星期日：点五十六分。4第四页，编辑于星期日：点五十六分。5第五页，编辑于星期日：点五十六分。6第六页，编辑于星期日：点五十六分。7第七页，编辑于星期日：点五十六分。8第八页，编辑于星期日：点五十六分。9第九页，编辑于星期日：点五十六分。10第十页，编辑于星期日：点五十六分。11第十一页，编辑于星期日：点五十六分。12第十二...
1．方程2－＝－,去分母得〔〕A．2－2(2x－4)=－〔x－7〕B．12－2(2x－4)=－x－7C．12－2(2x－4)=－〔x－7〕D．12－(2x－4)=－〔x－7〕作业本C1第一页，编辑于星期一：二十一点二十分。2.方程,可以化成〔〕A.C.B.D.作业本A2第二页，编辑于星期一：二十一点二十分。3.假设代数式4x﹣5与的值相等,那么x的值是〔〕A.1B.C.D.24.设a,b,c,d为实数,现规定一种新的运算=adbc,﹣那么满足等式=1的x的值为.作业本B-103第三页，编辑于星期一...
11第一页，编辑于星期日：点五十五分。第一页，编辑于星期日：点五十五分。22第二页，编辑于星期日：点五十五分。第二页，编辑于星期日：点五十五分。33第三页，编辑于星期日：点五十五分。第三页，编辑于星期日：点五十五分。44第四页，编辑于星期日：点五十五分。第四页，编辑于星期日：点五十五分。
PagePage11第第55课时课时轴对称与坐标变化轴对称与坐标变化第三章位置与坐标第三章位置与坐标第一页，编辑于星期日：八点三十二分。第一页，编辑于星期日：八点三十二分。PagePage22作业本作业本1.1.〔〔11〕关于〕关于xx轴对称的两个点的坐标特点：横坐标轴对称的两个点的坐标特点：横坐标,,纵坐标纵坐标；；〔〔22〕关于〕关于yy轴对称的两个点的坐标特点：横坐标轴对称的两个点的坐标特点：横坐标,,纵坐标纵坐标．...
二年级数学学科〔下〕第五单元导学指导案课题：列综合算式解决问题课型：新授探究课课时：第5课时使用说明及学法指导：1、结合问题自学课本第53、54页例4以及“做一做〞和练习十二中的1、2题,用红笔勾画出疑惑点,独立思考完成自主学习和合作探究任务,并总结规律方法。2、针对自主学习中找出的疑惑点,课上小组讨论交流,答疑解惑。3、带﹡号的帮扶生不做。学习目标：1、学生能从具体的生活情境中发现问题,掌握解决问题的步骤和方...
1第一页，编辑于星期日：一点十二分。2第二页，编辑于星期日：一点十二分。3第三页，编辑于星期日：一点十二分。4第四页，编辑于星期日：一点十二分。5第五页，编辑于星期日：一点十二分。6第六页，编辑于星期日：一点十二分。7第七页，编辑于星期日：一点十二分。8第八页，编辑于星期日：一点十二分。9第九页，编辑于星期日：一点十二分。10第十页，编辑于星期日：一点十二分。11第十一页，编辑于星期日：一点十二分。12第十二...
1第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。2第二页，编辑于星期一：二十点五十九分。3第三页，编辑于星期一：二十点五十九分。4第四页，编辑于星期一：二十点五十九分。
1．以下各组式子中,为同类项的是〔〕A．5x2y与﹣2xy2B．3x与3x2C．﹣2xy与5yxD．4a2b与3a2c以下计算正确的选项是〔〕作业本CD1第一页，编辑于星期一：点二十六分。3．假设﹣x3ym与xny是同类项,那么m=,n=.4．假设3a3bnc2﹣5amb4c2所得的差是单项式,那么这个单项式为．作业本13-3x﹣2a3b4c22第二页，编辑于星期一：点二十六分。6.合并同类项：－3a2＋2a－1＋a2－5a＋7.7.合并同类项：m2﹣mn+m2+mn﹣n2．作业本解：-2a2-3a+6解：m2...
1第一页，编辑于星期一：二十点十分。2第二页，编辑于星期一：二十点十分。3第三页，编辑于星期一：二十点十分。4第四页，编辑于星期一：二十点十分。5第五页，编辑于星期一：二十点十分。6第六页，编辑于星期一：二十点十分。7第七页，编辑于星期一：二十点十分。8第八页，编辑于星期一：二十点十分。9第九页，编辑于星期一：二十点十分。10第十页，编辑于星期一：二十点十分。11第十一页，编辑于星期一：二十点十分。12第十二...
11第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。第一页，编辑于星期一：二十点五十九分。22第二页，编辑于星期一：二十点五十九分。第二页，编辑于星期一：二十点五十九分。33第三页，编辑于星期一：二十点五十九分。第三页，编辑于星期一：二十点五十九分。44第四页，编辑于星期一：二十点五十九分。第四页，编辑于星期一：二十点五十九分。
1第一页，编辑于星期日：一点十六分。2第二页，编辑于星期日：一点十六分。3第三页，编辑于星期日：一点十六分。4第四页，编辑于星期日：一点十六分。5第五页，编辑于星期日：一点十六分。
