www.bzfxw.comICS65.020CCSB1615内蒙古自治区地方标准DB15/T3514—2024红脂大小蠹综合防治技术规程TechnicalregulationforintegratedcontrolofDendroctonusvalensLeConte2024-06-28发布2024-07-28实施内蒙古自治区市场监督管理局发布www.bzfxw.comwww.bzfxw.comDB15/T3514—2024I前言本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》给出的规则编写。本文件由内蒙古自治区林业和草原局提出并归口...
53847764968100一位数两位数三位数我的“6”在（）位上，表示（）个（）；“8”在（）位上，表示（）个（）个十68一十我的十位上是(）个位上是（）3891318151919我的多！我的多！百十个百十个9453百十个百十个3230百十个百十个00531三位数两位数先看位数，位数多的数肯定大。都是两位数时，先比十位上的数。十位上的数相同时，再比个位上的数。游戏比赛第一回合：第一次抽到的数放在个位上，第二次抽到的数放在十位上。第二回合...
人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册教学目标•1.结合具体事物，使同学们会比较100以内数的大小。•2.使同学们感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。笑笑家淘气家学校98米89米98＞89，笑笑离学校近。谁离学校近？48＞32，熊猫更贵些。48元32元下面两个玩具哪个更贵些？1008438975167＞＜＜78＞393879980934517254300按从小到大的顺序排列。99458789254325<43<45<8...
人教新课标一年级数学下册人教新课标一年级数学下册教学目标•1.结合具体事物，使同学们会比较100以内数的大小。•2.使同学们感受100以内数的意义，会用100以内的数表示日常生活中的事物，并进行简单的估计和交流。比一比:3615159101211<<>=红红云云2826>红红云云86练一练484532305657>><红红云云3945<百十个百十个34练一练687898898090<><比较数的大和小，要从十位开始比。十位不同比十位，十位大，数就大。十位相同比个位，个...
小数的大小比较第七单元小数的初步认识比较下面各数的大小。小结：整数比较大小有两种不同的情况：位数不同的，位数越多这个数就越大；位数相同的，要从最高位比起，直到比较出大小为止。你是怎样比较整数大小的？981929279366978768＜＞＜＞一、复习导入1.仔细观察，你知道了什么信息？2.你能比出他们的名次吗？（一）收集信息，明确问题3.你是怎样比较的？说一说你的想法。四名男生参加跳高比赛，成绩如下表。姓名小明小刚小...
第七单元万以内数的认识近似数这两个人关于运动员人数的说法有什么不同？9985是准确数，10000是近似数。9985真的接近10000吗？9985一、交流中体验近似数辨析准确数和近似数。（1）某小学的学生大约1600人。（2）某小学二年级有学生412人。（4）某小学图书室综合类图书有2912本。（3）某公园里大约摆放1000盆花。近似数准确数近似数近似数一、交流中体验近似数果园有597棵苹果树，约是（）棵。收费站昨天通过7006辆汽车，约是（...
人教新课标版一年级数学上册比大小343233等于3比大小=333大于2比大小>233小于4比大小<422=3>11<3大于号小于号46>4<686<8>653<5>3在里填上“>”，“<”或“=”662=在里填上“>”，“<”或“=”542>34在里填上“>”，“<”或“=”2<><3在里填数5757填一填（）>（）325＞5＜在方框里填上适当的数。4
第四单元小数的意义和性质小数的大小比较你能给他们排出名次吗？一、情境导入3.052.842.882.93比较整数部分，3>23.05最大比较十分位，9>82.93次之比较百分位，8>42.8>2.84二、探究新知3.05>2.93>2.88>2.84小结：比较两个小数的大小，首先比较它们的整数部分，整数部分大的数大；整数部分相同，比较小数部分，从十分位上比起，十分位数字大的小数大；十分位上的数字相同，比较百分位上的数字，百分位上数字大的小数大，依次这样...
第四单元小数的意义和性质小数点移动引起小数大小变化规律的应用1元人民币可以换0.1563美元。一、情境导入用1万元人民币可以换多少美元？二、探究新知用1万元人民币可以换多少美元？1元人民币可以换0.1563美元1万元人民币—→1元人民币×10000能换的美元：0.1563美元×100001563÷10000＝0.1563，计算正确。检验计算结果是否正确：二、探究新知二、探究新知0.1563×10000＝1563（美元）根据小数点移动的规律来计算，乘10000就要...
人教版数学五年级上册可能性的大小情境导入探究新知课堂小结课后作业可能性课堂练习4可能性的大小返回情境导入摸出一个棋子，可能是什么颜色？可能是红色，也可能是蓝色。可能性的大小返回摸出一个棋子，摸出哪种颜色棋子的可能性大呢？和同组的伙伴一起试一试吧！可能性的大小返回探究新知摸出一个棋子，记录它的颜色，然后放回去摇匀再摸，重复20次。可能性的大小返回汇总各组的结果，你有什么发现？可能性的大小返回都是摸出...
细菌细胞的形态和大小（一）个体形态和排列球状杆状螺旋状基本形态1、球状•细胞个体呈球形或椭圆形，不同种的球菌在细胞分裂时会形成不同的空间排列方式，常被作为分类依据。金黄色葡萄球菌，引起化脓性炎症、毒素性疾病淋病奈瑟氏球菌肺炎链球菌（大叶性肺炎）2、杆状•细胞呈杆状或圆柱形，一般其粗细（直径）比较稳定，而长度则常因培养时间、培养条件不同而有较大变化。•杆状细菌的排列方式常因生长阶段和培养条件而发生...
弱电工程UPS不间断电源中电缆大小及电池的配置计算前言：很多读者问到关于ups相关的计算，其实关于ups方面的计算还是挺多，ups无论是接空开，还是连接电缆，以及选择电池，都可能需要计算它的电流或功率等，那么今天我们来详细了解下ups的相关计算。正文：一、UPS电源及电流一、高频ups与工频ups的区别ups从分类来说，分为高频ups与工频ups，高频机体积小、重量轻，价格低适合单个工作点的小功率设备保护，对干扰不敏感的设备和...
技巧与方法：电解质溶液中离子浓度大小比较电解质溶液中离子浓度大小比较问题，是高考的“热点”之一。多年以来全国高考化学试卷年年涉及这种题型。这种题型考查的知识点多，灵活性、综合性较强，有较好的区分度，它能有效地测试出学生对强弱电解质、电离平衡、电离度、水的电离、pH值、离子反应、盐类水解等基本概念的掌握程度及对这些知识的综合运用能力。首先必须有正确的思路：其次要掌握解此类题的三个思维基点：电离、水...
4.3.2角的比较与运算教学内容课本第134页至第136页．教学目标1．知识与技能（1）在现实情境中，运用类比的方法，学会比较两个角的大小，?丰富对角的大小关系的认识，会分析图中角的和差关系．（2）通过动手操作，学会借助三角板拼出不同度数的角，?认识角的平分线及角的等分线，会画角的平分线．2．过程与方法进一步培养和提高学生的识图能力和动手操作的能力，认识类比的数学思想方法．3．情感态度与价值观能在动手操作画图、...
细胞大小与物质运输的关系一、教材分析实验《细胞大小与物质运输的关系》，是人教版必修一第6章第1节《细胞的增殖》的一个内容。第6章讲述的是细胞这个生命系统的产生、发展和消亡的过程，前面介绍了细胞生命系统的物质组成、结构和功能，学生对于细胞已经有了比较充分的认识。新细胞是通过细胞增殖产生的，因此本章先学习“细胞的增殖”。把本实验安排在“细胞通过分裂进行增殖”之前，目的是让学生通过模拟实验，探究细胞不能...
比较大小100以内数的认识绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com2.比79多1的数是（）；比79少1的数是（）。一、复习旧知，引入新课一、复习旧知，引入新课78803.74是由（）个十和（）个一组成的。741.十位是7的两位数有(）70、71、72、73、74、75、76、77、78、79绿色圃中小学教育网http://www.lspjy.com二、观察说理，比较大小二、观察说理，比较大小（一）观察思考，比较大小1.同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的...
教学目标•1.通过操作、观察等方法，巩固已学分数的相关知识，能正确读写比较简单的分数，并能比较分数的大小。•2.通过学习，使学生对分数含义有更完整的理解。比较下列分数的大小。161313141517181713121418＜＞＞＜＞＜复习复习217252、里有（）个，15里有3个（）。35151、把一块蛋糕平均分成七份，每份是它的（），4份是它的（），（）份是它的。674763、里有（）个，18里有5个（）。58381834、分子相同，（）越大，（）越...
