把握《中国共产党纪律处分条例》修订要点适应新时代党的建设和党的事业发展需要，党的十八大以来修订《中国共产党纪律处分条例》3次。2024年1月1日正式施行的《中国共产党纪律处分条例》（以下简称《条例》）与2018年10月1日正式施行的《中国共产党纪律处分条例》相比，框架结构没变，具体内容修改充实76条，新增16条。《条例》共158条。服务于党的纪律建设、服务于党的制度建设、服务于党的事业发展，“三个服务于”体现在《条...
党课：深刻领会主题教育的“十二字诀”同志们：理论是统一思想、统一行动的先导。习近平新时代中国特色社会主义思想，是当代中国马克思主义、二十一世纪马克思主义，是中华文化和中国精神的时代精华，对我国发展具有方向性、引领性、根本性作用。用党的创新理论团结统一全党思想、意志和行动，是深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的根本目的。这就要求我们必须牢牢把“”握此次主题教育的学字诀，认识...
廉洁教育——锤炼坚强党性、自觉清廉守规习近平总书记提出“把权力关进制度的笼子里，形成不敢腐的惩戒机制、不能腐的防范机制、不易腐的保障机制”“要坚持老虎‘苍蝇’一起打，既查处领导干部违纪违法案件，又切实解决发生在群众身边的不正之风和腐败问题”.作为党员干部，如何贯彻落实好习近平总书记指示精神，我感到最基本的就是要带头做到在党爱党、在党忧党、在党为党，自觉以坚强党性固守纯洁本性。一、常怀忧党之心，充...
讲稿：深刻认识和加快发展新质生产力助推经济社会高质量发展2024年1月31日，习近平总书记在主持中央政治局第十一次集体学习时发表重要讲话，从理论和实践结合上系统阐明新质生产力的科学内涵，深刻指出发展新质生产力的重大意义，对发展新质生产力提出明确要求。从2023年在地方考察时提出“新质生产力”，到在中央经济工作会议上强调“发展新质生产力”，再到政治局集体学习时作出系统阐述，总书记关于发展新质生产力的一系列重...
在思政课教师专题培训班上的辅导报告各位老师，同志们：党的二十大报告指出，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。思想政治理论课是巩固马克思主义在高校意识形态领域指导地位，引导青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要课程。新时代思想政治理论课教师既要担起塑造学生灵魂、塑造生命价值的神圣职责，又要担起传递人类文明、培育时代新人的历史重任。青...
讲稿：以支部建设为抓手提升新质战斗力大家下午好，很荣幸能够借助这个平台与大家共同交流，今天我将结合工作实际，以我的个人见解，就如何增强我们的学习能力和执行力、加强基层支部建设，提升新质战斗力，来更好地为我们移民管理事业添砖加瓦和大家进行交流。一、充分认清当前形势，主动提高学习能力。我认为当下我们首先应该提升的就是我们的学习能力。我们为什么要提高学习能力？当前是什么时期？当前是最新讲话系列，飞速...
讲稿：凝心聚力勇担当砥砺奋进谱新篇为推动区高质量发展贡献一份力量同志们：根据主题教育学习计划，今天我结合近期个人学习感想，“以凝心聚力勇担当，砥砺奋进谱新篇，为推动区高质量发展贡献”一份力量为题，给大家上一次党课，主要是学习贯彻党二十大精神，进一步深刻理解把握党的二十大召开的重大意义。下面，我讲四个方面内容。一、聚焦发展形势，推动思想大解放党的二十大报告是我们党迈进新时代、开启新征程的政治宣言...
党课：大力培养具备领导现代化建设能力的年轻干部同志们：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“必须坚持系统观念。万事万物是相互联系、相互依存的。只有用普遍联系的、全面系统的、发展变化的观点观察事物，才能把握事物发展规律。”这一重要论述体现出系统观念所具有的世界观和方法论意义，即用以指导党和国家各项事业发展。新时代基层青年干部是党和国家事业发展的生力军、接班人。提升基层青年干部领导现代化建设能力是...
1、学生不参加班会，认为意义不大，作为辅导员怎么做深入学生，了解学生对主题班会召开的意见和建议反思自己在召开班会的不足并谋求改进对学生强调班会的意义和组织纪律性的要求其他措施方法，如动员班委学生党员带头等2、大学生考风考纪案例分析:在期末考试即将到来之际，为了引导全班同学树立良好的考风考纪，班主任余老师决定举办一次关于考风考纪的主题班会。本次主题班会由余老师和班长刘云一起主持。首先，余老师介绍了本...
讲稿：雷锋精神是永恒的党的十八大以来，习近平总书记对弘扬雷锋精神作出一系列重要论述，深刻阐释了雷锋精神的内涵本质、时代价值、实践路径，指导推动新时代学雷锋活动不断拓展内容、创新形式、丰富载体，为新征程上传承弘扬雷锋精神提供了根本遵循和行动指南。习近平总书记关于弘扬雷锋精神的重要论述，是习近平新时代中国特色社会主义思想的重要组成部分。站在新的历史起点上，深入学习、深度理解和深刻把握习近平总书记关...
讲稿：深刻把握新质生产力的丰富内涵与实践要求为实现中国式现代化发展贡献力量习近平总书记在中共中央政治局第十一次集体学习时发表重要讲话指出：“高质量发展需要新的生产力理论来指导，而新质生产力已经在实践中形成并展示出对高质量发展的强劲推动力、支撑力，需要我们从理论上进行总结、概括，用以指导新的发展实践。”习近平总书记关于新质生产力的重要论述，是马克思主义生产力理论的新发展，为新时代全面把握新一轮科...
讲稿：深入学习《纪律处分条例》，以实干实绩推动党风廉政建设同志们：今天受邀为大家讲课，我非常欣慰，但也倍感压力。欣慰的是局领导班子高度重视党员干部的纪律教育，压力在于全面从严治党工作任重道远，X单位还存在一些阻碍全面从严治党纵深发“”“”“展的问题。自我革命是引领我们党找到窑洞之问的第二个答”案。面对新时代新征程、新形势新任务，如何加强自我革命，如何将自我革命的力量转化为推动工作的实际成效，值得...
党课：凝心铸魂学思想，主动作为谋发展今年，按照党中央的统一部署，在全国各级党组织开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育。在前期专题理论学习的基础上，下面我结合自己的学习体会，与大家共同交流一下。一、在凝心铸魂上下功夫，学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想在全党深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育，是以习近平同志为核心的党中央统揽全局作出的重大决策，是全面贯...
讲稿：学思想强担当奋力开拓财政事业发展新天地同志们：大家通过认真学习、深入研读党的二十大报告、党章、《习近平著作选读》等学习材料，结合自身分管工作及所学所思所悟，依次进行了交流发言。下面就学习贯彻党的二十大精神及习近平新时代中国特色社会主义思想，把握“学思想、强党性、重实践、建新功”总体要求，我再强调以下几点：一、深入学习贯彻党的二十大精神，深刻领悟“两个确立”的决定性意义。“万山磅礴，必有主...
讲稿：以正确政绩观引领干事创业为经济社会高质量发展贡献财政力量政绩观正确与否，不仅影响到干部个人的健康成长，更关系“到党和人民事业发展。党的十八大以来，围绕政绩为谁而树、树”什么样的政绩、靠什么树政绩等问题，习近平总书记发表了一系列重要论述，为广大党员、干部实干担当、勇毅前行指明了前进方向、提供了根本遵循。我们必须坚决贯彻落实，牢固树立和大力践行正确政绩观，以奋发有为的精神状态干事创业，努力创...
两会专题讲稿：因地制宜发展新质生产力，为高质量发展注入新动力今年全国两会上，习近平总书记再次就发展新质生产力提出明确要求、做出深入阐释，为我们因地制宜发展新质生产力，推动高质量发展指明了方向。发展新质生产力是以习近平同志为核心的党中央立足于实现高水平科技自立自强，着眼于加快推动高质量发展这一首要任务提出的重大战略举措。习近平总书记关于新质生产力的一系列重要论述，科学阐释了新发展阶段生产力演进的...
奥鹏远程教育中心http://www.open.com.cn高校名称:福建师范大学课程名称:《Java程序设计》奥鹏远程教育中心http://www.open.com.cn目录第一章Java语言概述课堂笔记..............................................................................................................3第一章Java语言概述FAQ....................................................................................................................
党课：坚定文化自信,矢志建设中华民族现代文明同志们：党的二十大报告明确指出：“全面建设社会主义现代化国家，必须坚持中国特色社会主义文化发展道路，增强文化自信。”文化是国家和民族之魂，也是国家治理之魂。A指出：“中华民族有着五千多年的文明史，我们要敬仰中华优秀传统文化，坚定文化自信。要善于从中华优秀传统文化中汲取治国理政的理念和思维，广泛借鉴世界一切优秀文明成果，不能封闭僵化，更不能一切以外国的东...
新质生产力专题讲稿:新质生产力的形成条件与培育路径习近平总书记在主持召开新时代推动东北全面振兴座谈会时提出，“积极培育新能源、新材料、先进制造、电子信息等战略性新兴产业，积极培育未来产业，加快形成新质生产力，增强发展新动能”，随后在听取黑龙江省委省政府工作汇报时提出，“整合科技创新资源，引领发展战略性新兴产业和未来产业，加快形成新质生产力”，在中共中央政治局第十一次集体学习时再次强调，“发展新质...
一、单选题：1．渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象，称之为（）。A．自然形态的教育B．自我教育C．家庭教育D．社会教育答案：A2．人类社会最早诞生的教育学是以（）作为自己的研究对象的。A．初等教育B．普通中小学教育C．中等教育D．一般教育现象答案：B3．“学而不思则罔，思而不学则殆”的思想出自（）。A．《学记》B．《大学》C．《论语》D．《师说》答案：C4．“教学相长”、“循序渐进”等教学原则最...
