（拓展训练）1．一个物体分别沿斜面、凸面和凹面滑下，设三面的高h和水平距离l都分别相等，三面与物体的摩擦因数μ也相等，则该物体分别从三个面滑到地面速度具有最大值的面为()(A)斜面(B)凸面(C)凹面(D)三面相等第三章动量守恒和能量守恒定律课后练习五在上述说法中正确的是（）(A)(1)(2);(B)(2)(3);(C)(2);(D)(3).2．对功的概念有以下几种说法(1)保守力作正功时、系统内相应的势能增加.(2)质点经一闭合路径运动一周,保守力对...
大学物理学（第3版）章目录上一页下一页节目录大学物理简明教程（第3版）“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材功动能势能机械能守恒定律大学物理学（第3版）章目录上一页下一页节目录§2.3功动能势能机械能守恒定律一、功1.恒力的功2.变力的功空间积累：功研究力在空间的积累效应——功、动能、势能、动能定理、机械能守恒定律。MMabsxyzOab求质点M在变力作用下，沿曲线轨迹由a运动到b，变力作的功MFSWθFsWcos...
大学物理学（第3版）章目录上一页下一页节目录（力的时间积累）动量牛顿定律元冲量1、动量和冲量2、质点动量定理结论:合力对质点的冲量等于质点动量的增量动量定理微分形式动量定理积分形式.m21d1212ttFtmmPPvvFtmd)d(vFtmd)d(v21dttFtIFt(恒力)vmPI2mv1vmvmP2vm冲量一冲量质点的动量定理动量动量守恒定律大学物理学（第3版）章目录上一页下一页节目录投影...
1．一个物体分别沿斜面、凸面和凹面滑下，设三面的高h和水平距离l都分别相等，三面与物体的摩擦因数μ也相等，则该物体分别从三个面滑到地面速度具有最大值的面为()(A)斜面(B)凸面(C)凹面(D)三面相等DsFWddldhdsdsmgcosdmgdl第三章动量守恒和能量守恒定律课后练习五在上述说法中正确的是（）(A)(1)(2);(B)(2)(3);(C)(2);(D)(3).2．对功的概念有以下几种说法(1)保守力作正功时、系统内相应的势能增加.(2)质...
1[目标定位]1.明确探究物体碰撞中的不变量的基本思路.2.探究一维碰撞中的不变量.3.掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前、后速度的测量方法．2一、一维碰撞两个物体碰撞前沿同一直线运动，碰撞后，这种碰撞叫做一维碰撞．仍沿这条直线运动3二、实验探究的基本思路在一维碰撞的情况下，设两个物体的质量分别为m1、m2，碰撞前的速度分别为v1、v2，碰撞后的速度分别为v1′、v2′，如果速度与我们规定的正方向一致，取正值，相反取...
第一章第三节动量守恒定律在碰撞中的应用1学习目标1.掌握应用动量守恒定律解题的一般步骤.2.进一步理解弹性碰撞和非弹性碰撞，会用动量和能量的观点综合分析解决一维碰撞问题.2内容索引知识探究题型探究达标检测3知识探究4一、对三种碰撞的进一步认识如图1甲、乙所示，两个质量都是m的物体，物体B静止在光滑水平面上，物体A以速度v0正对B运动，碰撞后两个物体粘在一起，以速度v继续前进，两物体组成的系统碰撞前后的总动能守恒...
第8节机械能守恒定律学习目标核心提炼1.知道什么是机械能，知道物体的动能和势能可以相互转化。1个定律——机械能守恒定律1个条件——机械能守恒条件2.会正确推导物体在光滑曲面上运动过程中的机械能守恒，理解机械能守恒定律的内容，知道它的含义和适用条件。3.在具体问题中，能判定机械能是否守恒，并能应用机械能守恒定律解决简单问题。1一、动能与势能的相互转化阅读教材第75～76页“动能与势能的相互转化”部分，结合图7.8...
第3节动量守恒定律1．相互作用的两个或多个物体组成的整体叫系统，系统内部物体间的力叫内力。2．系统以外的物体施加的力，叫外力。3．如果一个系统不受外力，或者所受外力的矢量和为0，这个系统的总动量保持不变。1一、系统内力和外力1．系统：相互作用的组成的整体。2．内力：物体间的相互作用力。3．外力：的物体对的物体的作用力。两个或多个物体系统内部系统以外系统以内2二、动量守恒定律1．内容：如果一个系统，或者所受...
第6节实验：探究功与速度变化的关系1阅读教材第69～71页，知道此实验的原理、实验器材、实验步骤、数据处理、误差分析及实验应注意的事项。实验目的1.通过实验探究力对物体做功与物体速度变化的关系。2.经历探究过程，体会科学方法。实验原理1.功的确定：让橡皮筋拉动小车做功使小车的速度增加，使拉小车的橡皮筋的条数由1条变为2条、3条则橡皮筋对小车做的功为W、2W、3W22.速度的计算：通过对打点计时器所打纸带的测量计算出每...
习题课动量守恒定律的应用1[目标定位]1.加深对动量守恒定律的理解.2.进一步练习使用动量守恒定律解决问题．21．动量守恒定律成立的条件动量守恒定律的研究对象是的物体组成的系统，其成立的条件可理解为：(1)理想条件：．(2)实际条件：．(3)近似条件：系统所受比相互作用的小得多，外力的作用可以被忽略．(4)推广条件：系统所受外力之和虽不为零，但在，系统不受外力或所受的外力之和为零，则系统在上动量守恒．相互作用系统不...
1[高考真题体验]1．(2016全国甲卷)小球P和Q用不可伸长的轻绳悬挂在天花板上，P球的质量大于Q球的质量，悬挂P球的绳比悬挂Q球的绳短。将两球拉起，使两绳均被水平拉直，如图所示。将两球由静止释放。在各自轨迹的最低点，()2A．P球的速度一定大于Q球的速度B．P球的动能一定小于Q球的动能C．P球所受绳的拉力一定大于Q球所受绳的拉力D．P球的向心加速度一定小于Q球的向心加速度3解析：选C两球由静止释放到运动到轨迹最低点的过程中...
第七章习题课3机械能守恒定律的应用1学习目标1.进一步理解机械能守恒的条件及其判定.2.能灵活应用机械能守恒定律的三种表达方式.3.在多个物体组成的系统中，会应用机械能守恒定律解决相关问题.4.明确机械能守恒定律和动能定理的区别.2内容索引Ⅱ当堂达标检测Ⅰ重点知识探究3Ⅱ重点知识探究Ⅰ4一、机械能是否守恒的判断判断机械能是否守恒的方法：(1)做功条件分析法：若物体系统内只有重力和弹力做功，其他力均不做功，则系统机...
1、理解动能与势能的相互转化2、掌握机械能守恒定律的表达式，经过机械能守恒定律的实际应用，进一步理解机械能守恒的条件。3、培养理论联系实际的思想，通过规律、理论的学习，培养学以致用的思想。第八节机械能守恒定律1游戏导入：将小钢球固定在细线的一端，细线的另一端系在铁架台上，使小球与细线形成一个摆。让一个同学靠近铁架台，头稍低，另一同学把小球由该同学的鼻子处释放，小球摆动过程中能否碰到该同学的鼻子，思...
1．能量的转化或转移具有方向性，能量的利用过程是不可逆的。2．自然界中实际进行的与热现象有关的一切宏观过程都是有方向的不可逆的过程。3．内能总是自动地从高温物体向低温物体转移，是热传递的方向性。4．热机的效率不可能达到100%。第4节能源与可持续发展1一、能量转化和转移的方向性1．能量转化：自然界中存在着各种不同形式的能量，并且各种形式的能量是可以相互的，但在大多数情况下，各种形式的能量最终都转化为。2．...
[要点归纳]习题课动能定理的应用应用动能定理求变力做功1.动能定理不仅适用于求恒力做功，也适用于求变力做功，同时因为不涉及变力作用的过程分析，应用非常方便。2.利用动能定理求变力的功是最常用的方法，当物体受到一个变力和几个恒力作用时，可以用动能定理间接求变力做的功，即W变＋W其他＝ΔEk。3.当机车以恒定功率启动，牵引力为变力时，那么牵引力做的功可表示为W＝Pt。1[精典示例][例1]如图1，一半径为R的半圆形轨道竖...
1．动能和势能统称为机械能，即E＝Ek＋Ep。2．在只有重力或弹力做功的物体系统内，动能与势能可以互相转化，而总的机械能保持不变，这叫做机械能守恒定律。3．机械能守恒定律的表达式为：Ekl＋Epl＝Ek2＋Ep2或ΔEk＝－ΔEp。4．在只有重力做功时，重力势能与动能相互转化，二者之和保持不变；在只有系统内的弹力做功时，弹性势能和动能相互转化，二者之和保持不变。5．机械能守恒的条件：只有重力或弹力做功。第8节机械能守恒定...
1．能量既不会凭空产生，也不会凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式，或者从一个物体转移到别的物体，在转化或转移的过程中，能量的总量保持不变，这个规律叫做能量守恒定律。2．能量耗散是指可利用的能源最终变成了周围环境的内能，我们无法把这些散失的能量收集起来重新利用。3．能量耗散反映了能量转化的宏观方向性，所以能源的利用是有条件的，也是有代价的，自然界的能量虽然守恒，但还是要节约能源。4．功和能量...
1、理解动能的概念，熟练计算物体的动能。2、会用动能定理解决力学问题，掌握用动能定理解题的一般步骤。3、理论联系实际，学习运用动能定理分析解决问题的方法。第七节动能和动能定理1引入:2345678思考：1、功和能的关系是什么？重力做功与重力势能变化的关系是什么？2、什么是物体的动能？物体的动能与什么因素有关？功是能量转化的量度，物体能量变化的多少是用做功的多少来量度，即W=ΔEWG＝mgh1－mgh2物体由于运动而具有的...
实验七验证动量守恒定律1方案一：利用气垫导轨完成一维碰撞实验(如图1所示)图121.测质量：用测出滑块质量。2.安装：正确安装好气垫导轨。3.实验：接通电源，利用配套的光电计时装置测出两滑块各种情况下碰撞前、后的(①改变滑块的质量。②改变滑块的初速度大小和方向)。4.验证：一维碰撞中的动量守恒。天平速度3方案二：利用等长悬线悬挂等大小球完成一维碰撞实验(如图2所示)图241.测质量：用天平测出两小球的质量m1、m2。2.安...
实验七验证动量守恒定律01020304备选训练实验基础梳理实验热点突破热点一教材原型实验实验热点突破热点二实验拓展创新1实验基础梳理1．实验原理在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v1′＋m2v2′，看碰撞前后动量是否守恒．2．实验器材方案一：气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等．方案...
