一、单项选择题1.如图所示，一轻弹簧左端固定在长木板M的左端，右端与小木块m连接，且m与M及M与地面间接触光滑，开始时，m与M均静止，现同时对m、M施加等大反向的水平恒力F1和F2.在两物体开始运动以后的整个运动过程中(弹簧形变不超过其弹性限度)，下面说法正确的是()A．对m、M和弹簧组成的系统，机械能守恒B．对m、M和弹簧组成的系统，动能不断增加C．对m、M和弹簧组成的系统，机械能不断增加D．当弹簧弹力大小与F1、F2大小相...
自然科学教案集文件名：0e6dd1d0-beaf-4778-ac78-216d67c4609c.doc第七节能的转化和守恒定律教材分析能的概念贯穿于整个自然科学中，从植物体进行光合作用将光能转化为化学能，供生物体进行生命活动开始到机械能、热能、化学能和前面刚学到的电能，以及后面即将学到的其他形式的能，可以说能普遍存在于自然界中，与人们的生产、生活实际密切相关。能的转化和守恒定律是自然界最普遍、最重要的基本定律之一。教材在回顾前面已学...
<<质量守恒定律>>的教案周劲华教学目的:通过对化学反应中反应物与生成物质量的测定,使学生理解质量守恒定律以及其在化学反应中,参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和的原因。通过直观教学手段培养学生空间思维和抽象思维。教学对象:初三学生，刚接触化学这门课，知道在化学反应中能生成其他物质。教学重点和难点:质量守恒定律的涵义及其理解和应用。实验准备:见课本(69页实验4-1)和(70页实验4-2)。...
课题1质量守恒定律第1课时质量守恒定律第五单元化学方程式【例】(2016，邵阳)某化学反应可表示为：二氧化碳＋水―→M＋氧气，根据以上信息，下列关于M组成的说法中正确的是()A．一定含有C、H元素，可能含有O元素B．只含有C、H元素C．含有C、H、O三种元素D．无法确定【思路点拨】反应物水由H、O元素组成，二氧化碳由C、O元素组成，反应前为C、H、O三种元素；生成物氧气由氧元素组成，根据反应前后元素不变，推断M中一定含C、H元...
第十六章动量守恒定律第1节实验：探究碰撞中的不变量1教学目标：1、明确探究碰撞中的不变量的基本思路．2、掌握同一条直线上运动的两个物体碰撞前后的速度的测量方法．3、掌握实验数据处理的方法．引入思路：碰撞是常见的现象，以宏观、微观现象为例，从生产、生活中的现象（包括实验现象）中提出研究的问题----碰撞前后是否有什么物理量保持不变？引导学生从现象出发去发现隐藏在现象背后的自然规律。台球由于两球碰撞而改变运...
1．气垫导轨上有A、B两个滑块，开始时两个滑块静止，它们之间有一根被压缩的轻质弹簧，滑块间用绳子连接(如图甲所示)，绳子烧断后，两个滑块向相反方向运动，图乙为它们运动过程的频闪照片，频闪的频率为10Hz，由图可知：1(1)A、B离开弹簧后，应该做____________运动，已知滑块A、B的质量分别为200g、300g，根据照片记录的信息，从图中可以看出闪光照片有明显与事实不相符合的地方是__________________________________________...
第十六章动量守恒定律3动量守恒定律学习目标重点难点1.了解系统、内力和外力的概念，理解动量守恒定律.2.能用牛顿运动定律推导出动量守恒定律的表达式.3.知道动量守恒定律的普遍性，能应用动量守恒定律解决问题.重点1.动量守恒定律的推导过程.2.动量守恒定律的应用.难点1.内力和外力的概念.2.动量守恒定律的理解和应用.知识点一系统、内力和外力提炼知识1．系统：相互作用的两个或两个以上的物体组成的研究对象称为一个力学系统...
第1节动量动量定理动量守恒定律1一、冲量、动量和动量定理1．冲量(1)定义：力和力的的乘积．(2)公式：I＝，适用于求恒力的冲量．(3)方向：与相同．作用时间Ft力的方向22．动量(1)定义：物体的与的乘积．(2)表达式：.(3)单位：．符号：kgm/s.(4)特征：动量是状态量，是，其方向和方向相同．质量速度p＝mv千克米/秒矢量速度33．动量定理(1)内容：物体所受的冲量等于物体．(2)表达式：.(3)矢量性：动量变化量方向与的方向相同，可...
第二节动量守恒定律及其应用第六章动量守恒定律1考点一动量守恒定律的理解[基础梳理]1．动量守恒定律的内容：如果一个系统，或者所受为0，这个系统的总动量保持不变．2．动量守恒定律的表达式m1v1＋m2v2＝或p＝p′.不受外力外力的矢量和m1v′1＋m2v′223．动量守恒定律的适用条件(1)理想守恒：系统不受外力或所受外力的合力为零，则系统动量守恒．(2)近似守恒：系统受到的合力不为零，但当内力远大于外力时，系统的动量可近似看...
2动量一、动量1.定义:物体的_____和_____的乘积,用符号__表示。2.公式:_____。3.单位:____________,符号________。4.矢量性:方向与_____的方向相同,运算遵守____________法则。质量速度pp=mv千克米/秒kgm/s速度平行四边形【想一想】物体做匀速圆周运动时,其动量是否变化?提示:动量是矢量,方向与速度方向相同,物体做匀速圆周运动时,速度大小不变,方向时刻变化,故动量也发生变化。二、动量定理1.冲量:(1)定义:力与力的_________的...
第一章碰撞与动量守恒1碰撞一、碰撞现象1.碰撞:做相对运动的两个(或几个)物体相遇而发生_________,在很短的时间内,它们的_________会发生显著变化的过程。2.实例:击球、子弹中靶、重物坠地等。相互作用运动状态二、探究碰撞前后物体动能的变化1.实验装置:_________,数字计时器,导轨上附有滑片和_______、滑块上装有_______和弹簧片。气垫导轨光电门挡光条2.探究过程:(1)先用_____分别测出带弹簧片的滑块1、滑块2的质量m1、m2,然...
第十三章动量守恒定律近代物理实验十三验证动量守恒定律1【基本要求】一、实验目的1．验证一维碰撞中的动量守恒．2．探究一维弹性碰撞的特点．二、实验原理在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v′1＋m2v′2，看碰撞前后动量是否守恒．2三、实验器材方案一气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮...
本章总结提升1单元回眸2整合创新作用力和反作用力做功的特点类型一1．作用力和反作用力可以都不做功．如卫星绕地球做匀速圆周运动时，相互间的引力不做功．2．作用力和反作用力可以都做正功．如光滑水平面上放上两块磁铁，由于它们间的相互引力(或斥力)使它们运动而具有动能，相互作用力都做正功．3．作用力和反作用力可以都做负功．如两球相向运动而相碰，碰后速度都变为零，相互作用力都做负功．4．作用力和反作用力做功的代...
第一章碰撞与动量守恒第五节自然界中的守恒定律学习目标重点难点1.知道什么是对称和对称性.2.对称和守恒定律的关系.3.理解所学过的守恒定律的内容，从守恒定律中认识到其本质．重点正确理解能量守恒、动量守恒、物质守恒三大定律．难点理解常见的几种模型并能结合守恒观点初步去解决问题.知识点一守恒与不变提炼知识1．能量守恒：能量是物理学中最重要的物理量之一，而且具有多种多样的形式，各种形式的能量可以相互转化，但总...
习题课：动能定理的应用11．知道动能定理也适用于变力做功与曲线运动的情景，能用动能定理计算变力所做的功．2．能应用动能定理分析多体问题和多过程问题，知道对全程应用动能定理解题往往简便．教学目标2【重点】动能定理的基本应用．【难点】多体问题和多过程问题．重点难点3本节课为动能定理的应用习题课，应在上一节课的基础上，让学生通过三类问题(1.应用动能定理计算变力做功；2.应用动能定理分析多过程问题；3.动能定理...
实验七验证动量守恒定律第六章碰撞与动量守恒1【基本要求】一、实验目的1．验证一维碰撞中的动量守恒．2．探究一维弹性碰撞的特点．二、实验原理在一维碰撞中，测出物体的质量m和碰撞前后物体的速度v、v′，找出碰撞前的动量p＝m1v1＋m2v2及碰撞后的动量p′＝m1v′1＋m2v′2，看碰撞前后动量是否守恒．2三、实验器材方案一气垫导轨、光电计时器、天平、滑块(两个)、重物、弹簧片、细绳、弹性碰撞架、胶布、撞针、橡皮泥等．方案...
第一章碰撞与动量守恒第三节动量守恒定律在碰撞中的应用学习目标重点难点1.进一步理解弹性碰撞、非弹性碰撞.2.加深对动量守恒定律和能量守恒定律的理解.3.会运用动量守恒定律解决碰撞问题．重点1.动量守恒定律及其应用.2.弹性碰撞和非弹性碰撞．难点1.应用动量守恒定律分析解决一些实际问题.2.弹性碰撞、非弹性碰撞和完全非弹性碰撞的特点和规律.知识点动量守恒定律的应用提炼知识1．动量守恒定律的作用．(1)碰撞类问题中，相互...
一、单项选择题1．(2017泉州检测)有一个质量为3m的爆竹斜向上抛出，到达最高点时速度大小为v0、方向水平向东，在最高点爆炸成质量不等的两块，其中一块质量为2m，速度大小为v，方向水平向东，则另一块的速度是()A．3v0－vB．2v0－3vC．3v0－2vD．2v0＋v解析：选C.在最高点水平方向动量守恒，由动量守恒定律可知，3mv0＝2mv＋mv′，可得另一块的速度为v′＝3v0－2v，对比各选项可知，答案选C.12．一枚火箭搭载着卫星以速率v0进入...
专题课：多体机械能守恒问题11．能分析涉及弹簧的机械能守恒问题．2．能分析用轻绳关联的物体系统机械能守恒问题和用轻杆关联的物体系统机械能守恒问题.教学目标2【重点】能分析涉及弹簧的机械能守恒问题．【难点】用轻绳关联的物体系统机械能守恒问题和用轻杆关联的物体系统机械能守恒问题．重点难点3本节课为机械能守恒定律的进一步应用——求解系统机械能守恒问题，主要涉及：1.涉及弹簧的机械能守恒问题；2.用轻绳关联的物...
