1普通高等教育“十一五〞国际级规划教材21世纪经济学系列教材西方经济学组编教育部高教司主编高鸿业2第十二章国民收入核算重要问题了解宏观经济的特点掌握几个简单的概念主要内容第一节宏观经济学的特点第二节国内生产总值第三节核算国民收入的两种方法第四节从国内生产总值到个人可支配收入第五节国民收入的根本公式第六节名义GDP和实际GDP第一节宏观经济学的特点一.宏观经济学的研究对象------社会总体的...
1第四章消费者行为2本章要点与效用论——边际效用分析论——无差异曲线分析入的变化对消费者均衡的影响风险3一、消费者行为与某种物品或劳务中所得到的满足程度。而不是客观用途。的大小因人、因时、因地而不同。4（二）基数效用与序数效用alUtility]重量等概念一样,可以具体衡量并加总求和,具体的效用量之间的比较是有意义的。alUtility]具体衡量,效用之间的比较只能通过顺序或等级来表示。5（三）消费者的选择由两个因素决定...
一.西方古典建筑总结西方古代建筑各自特点和美学思想?1、古希腊建筑风格特点：和谐、完美、崇高。最典型、最辉煌的柱式主要有陶立克、爱奥尼克和科林斯柱式。代表建筑：雅典卫城(.帕提农神庙,胜利女神神庙和伊瑞克提翁神庙等)爱奥尼克科林斯陶立克2、古罗马建筑风格基本原则：继承了古希腊柱式结构同时也发展成拱劵式结构,须讲求规则、配置、匀称、均衡、合宜及经济。代表建筑：古罗大斗兽场、古罗马万神庙古罗大斗兽场万神庙万...
西方经济学习题集（微观部分）目录第一章导论（1）第二章需求和供给曲线概述及有关的基本概念（1）第三章效用论（9）第四章生产论（15）第五章成本论（19）第六章完全竞争的市场（23）第七章不完全竞争的市场（29）第八章生产要素价格决定的需求方面（33）第九章生产要素价格决定的供给方面（35）参考答案第二章（40）第三章（44）第四章（45）第五章（48）第六章（49）第七章（50）第八章（52）第九章（52）第一章导论（略）第...
《微观经济学》（高鸿业第四版）第二章练习题参考答案1.已知某一时期内某商品的需求函数为Qd=50-5P，供给函数为Qs=-10+5p。（1）求均衡价格Pe和均衡数量Qe，并作出几何图形。（2）假定供给函数不变，由于消费者收入水平提高，使需求函数变为Qd=60-5P。求出相应的均衡价格Pe和均衡数量Qe，并作出几何图形。（3）假定需求函数不变，由于生产技术水平提高，使供给函数变为Qs=-5+5p。求出相应的均衡价格Pe和均衡数量Qe，并作出几何...
西方经济学作业答案《西方经济学》作业一一、填空题：（25分）1、当前世界上解决资源配置和利用的经济制度有两种：市场经济制度和计划经济制度。2、经济学根据其研究对象的不同，可分为微观经济学和宏观经济学；:::星魂社区:::!Zs_R#T经济学根据其研究方法的不同，可分为实证经济学和规范经济学。有你更精彩!r§\%Qx%z?qM;A4F3、一个完整的经济理论包括定义、假设、假说、预测。GJU3b§Z/i~_Iwww.qincai.netT^5H^*Tq4、需求是消...
《微观经济学》（高鸿业第四版）第二章练习题参考答案一、解答:(1)将需求函数=50-5P和供给函数=-10+5P代入均衡条件=,有:50-5P=-10+5P得:Pe=6以均衡价格Pe=6代入需求函数=50-5p,得:Qe=50-5或者,以均衡价格Pe=6代入供给函数=-10+5P,得:Qe=-10+5所以,均衡价格和均衡数量分别为Pe=6,Qe=20...如图1-1所示.(2)将由于消费者收入提高而产生的需求函数=60-5p和原供给函数=-10+5P,代入均衡条件=,有:60-5P=-10=5P得以均衡价格代入=60-5p,得...
更多的心理资源尽在http://www.psy51.com心理无忧网《西方心理学史》更多的心理资源尽在http://www.psy51.com心理无忧网第一章第二章第三章第四章第五章第六章第七章第八章第九章第十章第十一章西方心理学史更多的心理资源尽在http://www.psy51.com心理无忧网第一章绪论一、意义与方法二、研究对象三、发展条件更多的心理资源尽在http://www.psy51.com心理无忧网一、意义与方法（一）意义（二...
第十二章国民收入核算1、解答：政府转移支付不计入GDP，因为政府转移支付只是简单地通过税收（包括社会保障税）和社会保险及社会救济等把收入从一个人或一个组织转移到另一个人或另一个组织手中，并没有相应的货物或劳物发生。例如，政府给残疾人发放救济金，并不是残疾人创造了收入；相反，倒是因为他丧失了创造收入的能力从而失去生活来源才给予救济的。购买一辆用过的卡车不计入GDP，因为在生产时已经计入过。购买普通股票不...
课后答案网，用心为你服务！www.khdaw.com第十二章国民收入核算1、解答：政府转移支付不计入GDP，因为政府转移支付只是简单地通过税收（包括社会保障税）和社会保险及社会救济等把收入从一个人或一个组织转移到另一个人或另一个组织手中，并没有相应的货物或劳物发生。例如，政府给残疾人发放救济金，并不是残疾人创造了收入；相反，倒是因为他丧失了创造收入的能力从而失去生活来源才给予救济的。购买一辆用过的卡车不计入GDP...
中国发展模式与西方发展模式比较研究从崩溃到模式——世界对中国的认识西方一直用各种方式解读中国：四种基本的论调：中国威胁论、中国责任论、中国机遇论和中国崩溃论威胁论：首先是19世纪末、20世纪初德国威廉二世的“黄祸论”。其次是20世纪50年代美国“红色威胁”。再次是在中苏关系紧张时兜售过中国威胁论“第一次泛滥是在1992－1993年间，第二波发端于1995－1996年，第三次发生在1998－1999年，进入21世纪后，“...
第11讲近代西方民主政治的扩展考试标准考试内容考核要求考情播报考查频度必考加试民主政治的扩展(1)法兰西第三共和国宪法的主要内容(2)《德意志帝国宪法》的主要内容(3)德意志帝国君主立宪制与法国共和制的异同(4)资产阶级代议制在西方政治发展中的作用bbcd(20174月，27)考查帝国宪法的颁行时间及其主要内容4次1考考点一法兰西第三共和国宪法的主要内容[梳理基础知识](加试)法兰西第三共和国宪法的主要内容(b＋)1.时间：1875年1...
第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展单元概览时空定位单元主题【时空坐标】【主要线索】本单元讲述了英、美、法、德四国资产阶级代议制的确立发展历程,由于各国国情不同,各具特点。1.英国1689年颁布《权利法案》,以法律来限制国王的权力,此后国王逐渐处于“统而不治”的地位,英国的君主立宪制逐步确立起来。2.1787年宪法的制定,使美国由一个松散的邦联变为一个统一的联邦,形成了立法、行政、司法三权分立的共和政体,...
必修第三册考点50蒙昧中的觉醒——西方人文精神的起源(加试)专题十九西方人文精神的起源与发展1排查基础知识2细讲核心考点内容索引3精练真题新题1排查基础知识一、背景1.政治：约公元前5世纪中叶，雅典民主政治达到高峰。2.经济：希腊工商业发展，平民地位提高。3.思想：个人主义的成长，哲学家关心与人类自身密切相关的问题。二、表现1.智者运动(1)代表：普罗塔戈拉提出“”。(2)意义：人类自我意识的第一次觉醒，是西方人文精...
第10讲英国代议制的确立、完善和美国1787年宪法考试标准考试内容考核要求考情播报考查频度必考加试1.英国代议制的确立和完善(1)光荣革命(2)《权利法案》(3)英国君主立宪制的特点(4)王位继承法(5)责任内阁制的形成及其作用bbcbc(20164月，17)考查光荣革命(201610月，32)考查光荣革命、《权利法案》和君主立宪制的特点(20174月，27)考查责任内阁制的特点4次2考4次1考4次1考2.美国1787年宪法(1)美国1787年宪法的主要内容、特点及其...
第18课西方启蒙思想家的人文主义思想孟德斯鸠伏尔泰卢梭康德第六单元西方人文精神的起源与发展1【知识梳理】西方人文精神的起源和发展1、起源：古代希腊2、压制：中世纪时3、复苏：文艺复兴、宗教改革（14—16世纪）4、成熟：启蒙运动（17—18世纪）21、兴起的背景：(1)经济上：(2)政治上：(3)思想理论上：资本主义经济的进一步发展封建专制压制了资产阶级的政治权利①文艺复兴和宗教改革的深入,推动了人们思想解放；②自然科学...
第8课美国联邦政府的建立素养落实价值立意素养提升【主题立意】近代美国创立了联邦制总统共和制,其分权制衡、以权力制约权力的方式为各国追求民主提供借鉴。【学习目标】(1)通过史料探究,在理解美国1787年宪法的主要内容和联邦制“分权与制衡”的权力结构等重要历史概念的基础上,认识美国联邦制总统共和制的主要特点,培养学生史料实证、合理解释历史问题的素养。(2)通过比较美国总统制和英国君主立宪制的异同,认识人类政治文明...
第17课14-16世纪西方人文主义的复兴第六单元西方人文精神的起源与发展1知道薄伽丘等人的主要作品和马丁路德等人的主要思想，认识文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义。学习目标2有人说，西欧封建社会末期（14-17世纪）是“人”和“世界”被发现的时代。这里的“人”被发现和“世界”被发现分别指的是什么事件？“世界”被发现指的是15世纪末的新航路开辟；“人”被发现指的是14至17世纪的文艺复兴运动。想一想3文艺复兴运动的...
第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源1学习目标：1.了解古希腊智者学派产生的背景及其主要思想。(重点)2．识记苏格拉底和柏拉图的主要思想。(重点)3．理解人文精神的内涵。4．比较“人是万物的尺度”“美德即知识”，认识它们在西方思想发展史上的重要影响。(难点)2[自主预习探新知]一、“人是万物的尺度”1．历史背景(1)公元前5世纪，雅典奴隶制发展到顶峰。(2)人们越来越多地参与，人在社会中的地...
