《两种电荷》教学设计一、教材分析学生在小学阶段已经学过摩擦起电现象，摩擦起电是学生熟悉的电现象之一。两种电荷及其相互作用规律是进一步深入学习电学、理解许多电现象的基础，因此本节课作为初中电学起始课，具有很重要的地位。但从微观结构上认识摩擦起电现象对于学生有一定难度，需要从实验入手。本节课内容分为三部分：两种电荷、原子及其结构、导体和绝缘体。二、教学目标知识与技能：1、了解摩擦起电、电荷的种类及电...
15.1?两种电荷?学案班别___________姓名_______________组号_______【学习目标】1、认识摩擦起电的现象,了解电荷的种类及电荷间的相互作用2、了解验电器的原理及其作用,了解电荷量及其单位3、了解原子结构,知道元电荷、自由电子和电荷的移动【重点难点】两种电荷及其作用规律。认识到自然界中只有两种电荷。【自学指导】一、电荷——阅读课本P32相关内容,并自主完成以下问题：1、思考：当空气枯燥时用塑料梳子梳头发,为什么头发...
15.1两种电荷第十五章电流和电路电一、两种电荷问题一：请同学们思考电是怎么产生的呢？实验一：一、两种电荷请同学们仿照老师的做法用毛皮摩擦过的橡胶棒去靠近纸屑，观察实验现象。1、带电物体具有吸引轻小物体的性质。2、用摩擦的方法使物体带电，叫做摩擦起电。一、两种电荷问题二：摩擦后的这些物体所带的电一样吗？一、两种电荷实验步骤：（1）用毛皮摩擦两根橡胶棒，手持一根橡胶棒，靠近另一根被吊起的橡胶棒，观察有什...
15.1两种电荷一、教学目标1．知道摩擦起电现象及实质2．知道电荷量及单位3．知道两种电荷及它们之间的相互作用4．知道验电器的构造、原理及作用5．了解原子结构及原子呈电中性原因6．了解导体和绝缘体及导体导电原因二、教学重点1．电荷间相互用2．导体和绝缘体三、教学难点1．摩擦起电的实质2．原子结构四、教学用具不同类型验电器两个、丝绸、玻璃棒、毛皮、橡胶棒、碎纸片、通草球等。五、教学课时2课时六、教学过程第一课时...
12/12主要教学过程第1节两种电荷【教学目标】学问与技能1.知道摩擦起电现象；知道物体带电的性质。2.知道自然界中存在两种电荷；知道电荷间的相互作用规律。3.知道验电器的构造、原理；会使用验电器检验物体是否带电；知道电荷量及其单位。4.了解原子构造及一个电子带的电荷量是e=1.6×10-19C。了解导体和绝缘体。过程与方法1.体会人们生疏“自然界中只有两种电荷以及电荷间相互作用规律”的过程。2.通过试验，养成学生初步的观...
