速度变化快慢的描述——加速度速度的变化量：21xxx联想物体位置的变化量（位移）是如何表示的？21vvv则速度的变化量可以则速度的变化量可以表示成表示成::比较位置X、位移△X、速度V的关系位置X位移△X速度V定义式X=?△X=X2－X1△X/t△意义表示物体的位置表示位置改变表示位置改变的快慢大小用坐标表示坐标的差运动快慢，表示位置变化的快慢，位置变化率方向从初位置指向末位置与位移△X同向单位mmm/s与时间的关系...
1.3运动快慢的描述——速度学习重难点准确理解速度的概念（矢量）辨析平均速度和瞬时速度辨析速度和速率等效思想与极限思想知识链接•速度：等于运动物体在单位时间内通过的路程。（初中概念）•路程：物体运动轨迹的长度，是标量。•位移：由初位置指向末位置的有向线段，是矢量。问题导学反馈问题导学反馈问题导学反馈•1.•（1）B位移大，所以B运动快（相等时间）•（2）C时间短，所以C运动快（相等位移）•（3）可考虑用单...
1.3运动快慢的描述——速度学习重难点准确理解速度的概念（矢量）辨析平均速度和瞬时速度辨析速度和速率等效思想与极限思想展示安排题目小组针对训练1～5G7B1针对训练6G8C1C2针对训练7G9B1B2小组G1A1G2A2G3A1点评安排展示安排题目小组针对训练1～5G7A4针对训练6G8A3A4针对训练7G9A2A3小组G3A1G2A2G1A3点评安排概念回顾•速度：位移与发生这个位移所用时间的比值叫做速度（矢量）•平均速度：在变速直线运动中，运动物体的位移和...
第第55节速度变化快慢描节速度变化快慢描述述——加速度——加速度加速度定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它定义：加速度是表示速度改变快慢的物理量，它是速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。是速度的变化量跟发生这一变化所用时间的比值。通常用字母通常用字母aa表示。加速度包括平均加速度和瞬表示。加速度包括平均加速度和瞬时加速度时加速度..表达式表达式:a:a＝△＝△V/△tV/△t。。单位：在国际...
第三节运动快慢的描述速度位移和时间都不相同，如何比较物体的运动快慢？一、速度（1）定义:位移与发生这个位移所用时间的比值txv△△xx越越大，大，vv越大越大吗？吗？3.6m/s13600m/s10001km/h（（22）单位：）单位：m/skm/hm/skm/h（3）速度的物理意义：表示物体运动的快慢4.速度是矢量大小：方向：与物体的运动方向相同。txv例1.某物体在8s的时间内从东往西运动了24m，取向东为正方向，试求其运动速度。...
2019-2019学年鲁教五四制八年级物理1.2运动的快慢同步测试一、单项选择题1.作匀速直线运动的物体,8秒内通过的路程是20米,它在第4秒内的速度〔〕A.2.5米/秒B.20米/秒C.5米/秒D.8米/秒2.课外活动时,小明和小华均在操场上沿直线跑道跑步训练．在某次训练中,他们通过的路程和时间变化的图象如下图,那么以下说法正确的选项是〔〕A.两人都做匀速直线运动B.两人都不是做匀速直线运动C.全程中,小华一直比小明跑得快D.全程中,小华和小明...
第一章机械运动第三节运动的快慢1.运动快慢的比拟【例1】同学们都听过“龟兔赛跑〞的故事,在比赛开始后,“观众〞通过比拟认为跑在前面的兔子运动快；由于兔子麻痹轻敌,中途睡了一觉,“裁判员〞通过比拟判定最先到达终点的乌龟运动快。解析：兔子和乌龟是同时、同地点出发的,某一时刻观众看到兔子跑在前面说明相同的时间兔子运动的路程长,是通过比拟相同时间内通过的路程来比拟运动快慢的；裁判员是记录时间的,记录兔子和乌龟运...
运动快慢的描述—速度教学设计一、设计思想由于物理知识的抽象性、复杂性，物理观念、方法、知识结构及物理应用和物理技能的个体性、不可言传性，及其运用的无意识性，使得在常规教学中物理学习与其它学科学习相比显得更为困难。这是一节概念课，学生在初中已学习过有关速度的初步知识，在生活中对于速度也有较多的感性认识，所以速度这个概念对学生来说并不抽象。这节课对速度这个概念进行了进一步地深化。速度这个概念是描述...
1.3运动的快慢同步课时练习(30分钟40分)一、选择题(本大题共5小题,每题3分,共15分)1.以下描述物体运动快慢的成语中,与物理学中描述运动快慢的方法最相近的是()A.一日千里B.大步流星C.风驰电掣D.迅雷不及掩耳【解析】选A。此题考查对速度的理解。描述运动快慢的物理量是速度,速度的单位由距离和时间两个单位组成,A选项中的“一日千里〞可以理解为千里/日,与速度的单位最为相近,“大步流星〞和“风驰电掣〞仅说明运动得快,“迅雷...
课题第三节运动的快慢授课时间课型新授教学目标知识技能：1.理解速度的概念,能用速度描述物体的运动。2.能用速度公式进行简单计算。3.知道匀速直线运动和变速直线运动的特征。过程与方法：在参与接力棒的过程中,学习观察现象,学会从现象中分析归纳出物理规律的方法。情感态度和价值观：联系生活实际,知道物理来源于生活,激发学习物理的兴趣。教学重难点重点：1.速度概念的理解。2.用速度公式进行简单计算。3.匀速直线运动和变速...
初二物理-第一章-第三节-运动的快慢〔含解析〕一、单项选择题1.某物体做匀速直线运动,由速度公式v=可知,物体的〔〕A.速度大小恒定不变B.速度与路程成正比C.速度与时间成反比D.以上说法都不对2.如下图是甲乙丙三个物体做匀速直线运动的图像,根据图像信息所做的判断正确的选项是〔〕A.三个物体运动速度关系是v甲＞v乙＞v丙B.相同时间它们运动的路程关系是s丙＞s甲＞s乙C.运动相同路程所用时间关系是t丙＞t乙＞t甲D.假设路程相同,...
不紧不慢的蜗牛1这节课我们的学习目标:1、知道速度的物理意义,理解速度的定义和单位2、了解常见物体运动的速度，能用速度公式进行简单的计算3、培养你的初步观察能力、概括能力，了解定义物理量的方法.2体育比赛中观众和裁判所用的比较快慢的方法相同吗？3观众法：相同时间比路程裁判法：相同路程比时间刘翔赢了刘翔平了1993克林杰克逊的世界纪录比较物体运动快慢的方法4陆地上跑得最快的动物是猎豹2秒内能跑80米，海里游得最快...
1龟兔赛跑的故事中，判断乌龟胜利的依据是什么？234刘翔110米跨栏车水马龙的公路5讨论问题：1.看到了什么？2.他们运动得一样快吗？6在百米竞赛中，运动员甲用10s跑完全程，运动员乙用11s跑完全程，哪位运动员跑得快？7汽车A在2h内行驶80km，汽车B在2h内行驶170km，哪辆汽车运动得快？81.哪个运动员跑得快？你是用哪个方法判断的？2.如果裁判没看到比赛，只看到了比赛成绩，他用什么方法判断谁跑得快？910比较运动快慢有两...
大家都听过“龟兔赛跑”的故事吧！那么当它们在赛跑的过程中，到底是谁的速度快呢？11.3运动的快慢1.3运动的快慢2一、如何比较物体运动的快慢方法一：时间t相同，比较路程s的大小。3一、如何比较物体运动的快慢方法二：路程s相同，比较时间t的大小。4方法一：时间t相同，比较路程s的大小。方法二：路程s相同，比较时间t的大小。一、如何比较物体运动的快慢方法小结5实例：小聪同学的100m米跑的成绩是17s,而小明同学的50米跑的成...
5.比较相同距离内物体运动的快慢（表格式）公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版三年级下册《物体的运动》单元5.比较相同距离内运动的快慢教学设计及反思单元《物体的运动》课题5.比较相同距离内运动的快慢课时1核心概念3.物体的运动与相互作用学习内容及要求3.1力是改变物体运动状态的原因3～4年级②知道测量距离和时间的常用方法教学目标科学观念（对客观事物的总体认识）科学思维（对客观事物的认识方式）探究实...
4测试反应快慢公开课一等奖创新教案（含课堂练习和反思）教科版小学科学二年级下册第二单元《我们自己》(131)教科版小学科学二年级下册第二单元《我们自己》教科版二年级下册《我们自己》单元4.测试反应快慢教学设计及反思单元《我们自己》课题4.测试反应快慢课时1核心概念5.生命系统的构成学习内容及要求5.5人体由多个系统组成1～2年级④识别人的眼、耳、舞、舌、皮肤等器官，列举这器官的功能与保护方法。教学目标科学观念（...
