1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，，”，李清照《声声慢》中的“，到黄昏，”。2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，李煜《虞美人》“，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？，秦观《鹊桥仙》“，便胜却人间无数”，李清照《声声慢》“，...
古诗文朗读节奏划分（详解）一、关于古诗（包括词、曲）节奏的划分1.古诗的声律（节拍）节奏《诗经》的时代，主导的诗歌形式是四言。在它的影响下，古诗逐渐形成了以两个音节（即两个汉字）为一节拍的声律特点。如：“昔我/往矣，杨柳/依依；今我/来思，雨雪/霏霏”（《诗经•小雅•采薇》），体现出整齐匀称、琅琅上口的韵律美。五七言诗虽然也是以一节拍两音节为主，但与四言、六言不同的是，五言、七言除了几个完整的节拍外...
1高考必背古诗文64篇情景默写混合练习1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“，”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________，_______________...
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结（高中14篇精华版）一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_________”的观点。2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“_________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水...
高考古诗文背诵篇目(64篇）27---11.《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善...
1部编版语文七年级下册古诗文默写一、《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：3．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场矫健雄姿的诗句是：4．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句（描写边塞艰苦（阴冷苦寒）的军旅生活的诗句），烘托出木兰勇敢、坚强性格的句子是：5．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历...
学案29鉴赏诗歌中的语言(二)——炼句及语言风格学案目标1.掌握炼句艺术题的基本方法。2.了解一下鉴赏语言风格题的基本做法。一、鉴赏炼句艺术1．知识梳理诗歌语言除讲究炼字外，还讲究炼句。古人在炼句上的功夫不亚于炼字。“两句三年得，一吟双泪流”，可见他们在炼句上是多么呕心沥血、苦心经营，也因此写出了许多佳句。像“海内存知己，天涯若比邻”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”等，至...
学案24文言实词(二)学案目标1.理解实词推断的方法。2.掌握实词选择题的技巧。方法梳理文言实词的掌握，一靠平时点滴的积累，二靠临场推断方法和能力。不仅是多义词需要在语境中推断其义项，而且在文言文综合阅读中，尤其在翻译题中，常常会碰到个别字、词、句一时无法理解，特别需要有根据语境推测文意的方法和能力。实词理解题，有时并非完全在于考查考生是否清楚无误地记得实词的意思，更主要的是考查考生是否会利用上下文来...
学案33鉴赏诗歌中的语言(一)学案目标1.了解鉴赏炼字艺术的常见题型。2.掌握鉴赏炼字艺术的基本方法，重点掌握分析方法。(2006江苏卷)阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天室人降日，以此奉寄(元)魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。(1)“去岁今辰却到家，今年相望又天涯”中“又”字用得好，好在哪里？答：______________...
学案32鉴赏诗歌中的形象学案目标1.能找出诗歌中的意象并分析它的含义和作用。2.掌握解答意象类题目的一般步骤。1．(2009江苏卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游...
第二部分语文知识积累第6讲句子的衔接与排序1考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》对句子的衔接与排序的要求：理解句子之间的表达意义和表述关系，理清句子的顺序。句子的衔接与排序的考查以选择题居多，主要有两种形式：一种是在横线处填入语句，要求与上下文衔接最恰当；另一种是给出几个语句，要求恰当排列语句顺序。2命题预测云南省近几年学业水平考试，句子的衔接与排序是重要考点之一。考查形式为四项辨析...
第四部分现代文阅读第13讲议论文阅读1考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》中对议论文阅读的要求是：阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，找出观点与材料之间的联系，能通过自己的思考做简单的分析判断。2命题预测在云南省近几年学业水平测试中，2016年云南省卷，昆明2015年曲靖卷考查了议论文，虽然考查不是很频繁，但仍可看出议论文的考查在加大，因此不能轻视。从往年的考题来看...
第二部分语文知识积累第4讲词语的理解与运用1考试说明《2016云南省初中学业水平标准与考试说明》要求：正确理解和运用常见的词语(包括成语和熟语)。(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。(2)近义词(同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4)正确使用成语。从各地考查的选材来看，词语2(成语)大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的词。值得关注的是，近年来，成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。此外，...
第一部分古诗文阅读第2讲古诗词鉴赏1考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》中对古诗词鉴赏的要求：初步理解古代诗词的内容、情感和语言形式，能对古代诗词的内容、思想、情感和意向等作简要的鉴赏评析。2命题预测云南学业水平考试对诗歌鉴赏部分的考查以课标推荐的34首为主。选材注重语文的文学鉴赏色彩，主要侧重于送别、咏物、写景、咏史诗。考查的知识点有：1.把握内容，体会感情；2.遣词炼字，赏析技法；3.描...
专题复习专题一古诗文默写1一、直接默写1.默写《关雎》整首诗。，。，。，。古诗文默写关关雎鸠在河之洲窈窕淑女君子好逑参差荇菜左右流之窈窕淑女寤寐求之求之不得寤寐思服2_________，。，。，。，。，古诗文默写悠哉悠哉辗转反侧参差荇菜左右采之窈窕淑女琴瑟友之参差荇菜左右芼之窈窕淑女钟鼓乐之32.默写《蒹葭》整首诗。，。，。，。，古诗文默写蒹葭苍苍白露为霜所谓伊人在水一方溯洄从之道阻且长溯游从之宛在水中央蒹葭...
第三部分口语交际与语文综合运用第9讲口语交际1考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》对口语交际的要求：针对不同对象，简明、连贯、文明得体地进行交流，恰当地表达自己的观点。2命题预测云南省近几年学业水平考试对口语交际的考查趋于稳定。以简答题的形式出现，分值在2～4分。考查内容丰富多样，主要包括：劝说、邀请、致谢词、颁奖词、开场白、祝福语(寄语、赠言、赞语)、采访提问、辩论反驳(阐述观点)等。呈...
第二部分语文知识积累第7讲文学常识与名著阅读1考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》对文学常识与名著阅读的要求：①识记课文涉及的重要作家、作品和文化常识；②掌握《语文课程标准》所推荐名著的相关内容。2考查篇目主要有：《繁星》《春水》《童年》《西游记》《朝花夕拾》《骆驼祥子》《钢铁是怎样炼成的》《名人传》《鲁滨逊漂流记》《水浒传》《格列佛游记》《三国演义》《安徒生童话》《伊索寓言》《简爱...
第四部分现代文阅读第12讲记叙文阅读1考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》中对记叙文阅读的要求是：①整体感知文章，把握文意，理清思路，准确概括文章内容；②理解重要词语、句子在上下文语境中的意义和作用；③了解比喻、拟人、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问等八种常用的修辞格，理解其在文章中的表达作用和效果；2④了解文章中叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式；⑤欣赏文学作品，有自己的情感...
