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2008年中考古诗文默写题荟萃（一）一．（河南省）古诗文默写。（共8分）（1）_______________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》）（2）范仲淹在《岳阳楼记》中心系苍生，胸怀天下，“_______________，_______________”，令人敬仰。（3）北京奥运会即将举行，我们可以引用《论语》中的“_______________，_______________？”欢迎来自世界各地的朋友。（4）运用修辞，能使诗句灵动、表意隽永。“忽如一夜春风来，_____________...
找家教，到阳光家教网全国最大家教平台2008年中考初中语文古诗文默写易考名句汇编一、《论语》十则（1）1、有朋自远方来，不亦乐乎？2、人不知而不愠，不亦君子乎。3、学而不思则罔，思而不学则殆。4、知之为知之，不知为不知，是知也。5、见贤思齐焉，见不贤而自内省也。6、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。7、岁寒，然后知松柏之后凋也。8、己所不欲，勿施于人。二、《鱼我所欲也》（6）生，亦我所欲也...
2008年中考古诗文默写题荟萃（二）十六、（福建省漳州市）按要求填空。（以回答正确的5道题计分）（1）一代天骄，，。（毛泽东《沁园春雪》）（2）飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。，。（王安石《登飞来峰》）（3）,，古道西风瘦马。（马致远《天净沙秋思》）（4）我们常用李商隐《无题》中的“,”来赞美人们无私奉献的猜伸。(5)《桃花源记》中描绘桃花林中草美花繁的语句是，。（6）在古代诗歌史上，“酒”是诗人吟咏的灵感源...
一、思辨1、山重水复疑无路，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》）2、横看成岭侧成峰，远近高低各不同。（苏轼《题西林壁》）3、欲穷千里目，更上一层楼。（王之涣《登鹳雀楼》）4、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）5、问渠哪得清如许，为有源头活水来。（朱熹《观书有感》）6、人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。（苏轼《水调歌头－明月几时有》）7、会当凌绝顶，一览众山小。（杜甫《望岳》...
高考必背古诗文64篇满分必练高中课标必背14篇1.劝学（1）《荀子劝学》一文开头用“，”两句，以“木”和“金”为喻来阐明只有不停地学习才可以获得进步旳道理。（2）在《荀子劝学》中，文章开端连用比方强调了学习旳重要作用，并顺势推论出“，”，强调了广泛学习并不停省察自己旳重要性。（3）《荀子劝学》一文论述了“学”与“思”旳关系，强调既要重视思索，更要重视学习旳名句是“，”。（4）《荀子劝学》中用三组比方论述...
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。登鹳雀楼//////1/20结构梳理登鹳雀楼白日／依山／尽，黄河／入海／流。欲穷／千里目，更上／一层楼。景色感想2/20日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。望庐山瀑布／瀑pù炉lú／／／／／／／我会读布烟遥川yānbùyáochuān3/20危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惧天上人。夜宿山寺4/20敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫...
高频考点一勤于积累，善于推断——理解常见文言实词在文中含义第二章文言文考点系统化复习第1页第1页考点：体验解读基础：整合点拨题点：矫正突破规范：审题答题考点：体验解读参考译文考点解读5年高考(2012福建)阅读下面的文言文，完成文后题目。游龙鸣山记[明]陶安游之胜者，适其时可乐也，得其地尤可乐也，而所游又皆佳士，则所以宣其和、舒其郁、畅其心而发其文者，盖乐焉而不失乎正也。游玩的美好之处，恰逢适宜的天气令人...
1、古诗词中“雨”已成为诗人抒发情感的载体，如王维《山居秋暝》中的“，天气晚来秋”，柳永《雨霖铃》中的“寒蝉凄切，，”，李清照《声声慢》中的“，到黄昏，”。2、古诗文以“风”为意象烘托意境或表情达意，如杜甫《登高》“，渚清沙白鸟飞回”，陆游《书愤》“楼船夜雪瓜洲渡，”，李煜《虞美人》“，故国不堪回首月明中”，柳永《雨霖铃》“今宵酒醒何处？，秦观《鹊桥仙》“，便胜却人间无数”，李清照《声声慢》“，...
古诗文朗读节奏划分（详解）一、关于古诗（包括词、曲）节奏的划分1.古诗的声律（节拍）节奏《诗经》的时代，主导的诗歌形式是四言。在它的影响下，古诗逐渐形成了以两个音节（即两个汉字）为一节拍的声律特点。如：“昔我/往矣，杨柳/依依；今我/来思，雨雪/霏霏”（《诗经•小雅•采薇》），体现出整齐匀称、琅琅上口的韵律美。五七言诗虽然也是以一节拍两音节为主，但与四言、六言不同的是，五言、七言除了几个完整的节拍外...
1高考必背古诗文64篇情景默写混合练习1、“雨”是古诗中一个重要的意象，常常成为诗人抒发情感的载体。如韩愈《早春》中的“_____________________，_____________________”表达早春时节雨的细柔与草的若有若无；李商隐《夜雨寄北》中的“，”表达作者思亲难归的忧愁；辛弃疾《永遇乐京口北固亭怀古》中的“__________，________________”表达历史的沧桑与无常；杜甫《茅屋为秋风所破歌》“________________，_______________...
【高考名篇名句默写】古诗文理解性默写总结（高中14篇精华版）一、《劝学》1、荀子在《劝学》中连用了“冰，水为之，而寒于水”等五个比喻，论证了学习的意义在于能够提高自己，改变自己，从不同的角度和侧面来阐述“_________”的观点。2、孔子曰：“学而时习之”，又说：“生而知之者上也，学而知之者次也。”荀子在《劝学》中提出“_________”的观点，继承并发展了孔子对学习的认识。3、刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水...
高考古诗文背诵篇目(64篇）27---11.《论语》子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”子曰：“三人行，必有我师焉。择其善...
1部编版语文七年级下册古诗文默写一、《木兰诗》（南北朝乐府北方民歌）1．《木兰诗》中写木兰出征前紧张准备的句子是：3．《木兰诗》中描写木兰万里迢迢，奔赴战场矫健雄姿的诗句是：4．《木兰诗》中描写边塞军营夜景，借星夜哨兵为战场上的木兰做了一幅剪影式勾勒的诗句（描写边塞艰苦（阴冷苦寒）的军旅生活的诗句），烘托出木兰勇敢、坚强性格的句子是：5．《木兰诗》中说明战争旷日持久，战斗激烈且概括了木兰多年征战经历...
学案29鉴赏诗歌中的语言(二)——炼句及语言风格学案目标1.掌握炼句艺术题的基本方法。2.了解一下鉴赏语言风格题的基本做法。一、鉴赏炼句艺术1．知识梳理诗歌语言除讲究炼字外，还讲究炼句。古人在炼句上的功夫不亚于炼字。“两句三年得，一吟双泪流”，可见他们在炼句上是多么呕心沥血、苦心经营，也因此写出了许多佳句。像“海内存知己，天涯若比邻”，“朱门酒肉臭，路有冻死骨”，“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”等，至...
学案24文言实词(二)学案目标1.理解实词推断的方法。2.掌握实词选择题的技巧。方法梳理文言实词的掌握，一靠平时点滴的积累，二靠临场推断方法和能力。不仅是多义词需要在语境中推断其义项，而且在文言文综合阅读中，尤其在翻译题中，常常会碰到个别字、词、句一时无法理解，特别需要有根据语境推测文意的方法和能力。实词理解题，有时并非完全在于考查考生是否清楚无误地记得实词的意思，更主要的是考查考生是否会利用上下文来...
学案33鉴赏诗歌中的语言(一)学案目标1.了解鉴赏炼字艺术的常见题型。2.掌握鉴赏炼字艺术的基本方法，重点掌握分析方法。(2006江苏卷)阅读下面这首词，然后回答问题。鹧鸪天室人降日，以此奉寄(元)魏初去岁今辰却到家，今年相望又天涯。一春心事闲无处，两鬓秋霜细有华。山接水，水明霞，满林残照见归鸦。几时收拾田园了，儿女团圆夜煮茶。(1)“去岁今辰却到家，今年相望又天涯”中“又”字用得好，好在哪里？答：______________...
学案32鉴赏诗歌中的形象学案目标1.能找出诗歌中的意象并分析它的含义和作用。2.掌握解答意象类题目的一般步骤。1．(2009江苏卷)阅读下面这首宋词，然后回答问题。满江红登黄鹤楼有感岳飞遥望中原，荒烟外，许多城郭。想当年，花遮柳护，凤楼龙阁。万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。[注]到而今，铁骑满郊畿，风尘恶。兵安在？膏锋锷。民安在？填沟壑。叹江山如故，千村寥落。何日请缨提锐旅，一鞭直渡清河洛。却归来，再续汉阳游...
第二部分语文知识积累第6讲句子的衔接与排序1考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》对句子的衔接与排序的要求：理解句子之间的表达意义和表述关系，理清句子的顺序。句子的衔接与排序的考查以选择题居多，主要有两种形式：一种是在横线处填入语句，要求与上下文衔接最恰当；另一种是给出几个语句，要求恰当排列语句顺序。2命题预测云南省近几年学业水平考试，句子的衔接与排序是重要考点之一。考查形式为四项辨析...
第四部分现代文阅读第13讲议论文阅读1考试说明《2016年云南省初中学业水平标准与考试说明》中对议论文阅读的要求是：阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等)，找出观点与材料之间的联系，能通过自己的思考做简单的分析判断。2命题预测在云南省近几年学业水平测试中，2016年云南省卷，昆明2015年曲靖卷考查了议论文，虽然考查不是很频繁，但仍可看出议论文的考查在加大，因此不能轻视。从往年的考题来看...
第二部分语文知识积累第4讲词语的理解与运用1考试说明《2016云南省初中学业水平标准与考试说明》要求：正确理解和运用常见的词语(包括成语和熟语)。(1)了解词的基本义、引申义和比喻义。(2)近义词(同义词)的辨析。(3)关联词的选用。(4)正确使用成语。从各地考查的选材来看，词语2(成语)大多是语文课本和日常生活中出现频率高、但又容易出错的词。值得关注的是，近年来，成语的考查几乎占据了整个词语运用考查的半壁江山。此外，...
