新人教版七至九年级语文课内古诗词赏析题大全一、《观沧海》东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。。幸甚至哉，歌以咏志。1、“澹澹”是形容水波动荡的样子，“竦峙”是写山岛巍然屹立的形象。“丛生”、“丰茂”给人以生机蓬勃的感受。2、“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”的意思是（B）A日月星辰好像在沧海中运行。B日月星辰好像从沧海中升起。C日月星辰好像从沧海中...
诗古体诗律诗四言古诗：《诗经》五言古诗：曹操《短歌行》七言古诗：白居易《琵琶行》杂言诗：李白《梦游天姥吟留别》近体诗绝句：五言律诗：杜甫《春望》七言律诗：白居易《钱塘湖春行》五言绝句：王之涣《登鹳雀楼》七言绝句：杜牧《泊秦淮》青园中葵，朝露待日晞阳春布德泽，万物生光辉。常恐秋节至，焜黄华叶衰。百川东到海，何日复西归。少壮不努力，老大徒伤悲。1、了解“乐府”2、朗读诗歌，体会诗歌语气、感情、节奏3、...
部编四年级上册鹿柴唐王维空山不见人,但闻人语响。返景入深林,复照青苔上。暮江吟[唐]白居易一道残阳铺水中,半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜,露似真珠月似与弓。题西林壁[宋]苏轼横看成岭侧成峰,远近高低各不同。不识庐山真面目,只缘身在此山中。雪梅[宋]卢梅坡梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。嫦娥唐李商隐云母屏风烛影深,长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药,碧海青天夜夜心。出塞唐王昌龄秦时明...
1古诗词鉴赏古诗词鉴赏画面描写画面描写2观美景，猜诗句(抢答题)忽如一夜春风来,千树万树梨花开。3飞流直下三千尺疑是银河落九天4落红不是无情物,化作春泥更护花。5学习目标学习目标通过品读、思考、研通过品读、思考、研讨、归纳，掌握诗歌画面讨、归纳，掌握诗歌画面描写的方法，并能灵活描写的方法，并能灵活运用。运用。6试一试：钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱...
2独不见沈佺期卢家少妇郁金堂，海燕双栖玳瑁梁。九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳。白狼河北音书断，丹凤城南秋夜长。谁为含愁独不见，更教明月照流黄！注：1寒砧（zhēn）：指捣衣声。砧，捣衣用的垫石。为赶制寒衣妇女每于秋夜捣衣，故古诗常以捣衣声寄思妇念远之情。2流黄：黄紫色相间的丝织品，此指帷帐。1、这首诗的中间两联主要运用了哪些手法？请简要赏析。31、描写少妇思念征夫的情景，从一个侧面反映了战争给人们带来的...
选读内容语文六年级下册古诗词诵读采薇《诗经》是我国最早的诗歌总集，已经有两千多年历史了。根据内容不同，《诗经》可以分为“风”“雅”“颂”三部分。采薇（节选）昔我/往矣，杨柳/依依。今我/来思，雨雪/霏霏。行道/迟迟，载渴/载饥。我心/伤悲，莫知/我哀！薇：野豌豆回想当初出征时，杨柳依依随风吹；如今回来路途中，大雪纷纷满天飞。道路泥泞难行走，又渴又饥真劳累。满心伤感满腔悲。我的哀痛谁体会！译文朗读课文扫...
1——初中古诗文学习古诗词学习2一、古诗分类1、根据诗歌的内容，一般分为三类：叙事诗、抒情诗、哲理诗。（1）叙事诗：是一种诗歌体裁，它用诗的形式刻画人物，有比较完整的故事情节，通过写人叙事来抒发情感，一般都有比较完整的故事情节和比较具体的人物描写，但它不像小说那样侧重于客观事物的叙述和描写，它通常是以抒情的方式叙事，把丰富的感情融注在人物形象和故事情节之中。它不是讲述一个故事，而是歌唱一个故事。如...
第一课时第二课时语文四年级下册第三课时1古诗词三首第一课时春天来了，田野里处处是春光明媚的景象：金黄的油菜花，采蜜的小蜜蜂诗人杨万里被这样的美景陶醉了，于是他有感而发，写下了《宿新市徐公店》。宿新市徐公店杨万里，字廷秀，号诚斋。南宋诗人。著有《诚斋集》等。他与范成大、陆游、尤袤合称南宋“”中兴四大诗人。这首诗作于宋光宗绍熙三年（1192年）。诗人在外出的旅途中，经过新市，住在一间姓徐的人开设的客店里...
1古诗词赏析技巧大全2•思乡怀人•长亭送别•建功立业（报国）•寄情自然（超凡脱俗）•忧国忧民诗歌中常见的情感主题：3诗词的表达技巧包括有：表达方式：修辞手法：表现手法：语言特点：作用：叙述、描写、抒情、议论。（说明）比喻、拟人、夸张、对偶、排比、反复等。象征、衬托、对比、想象、联想、照应、借景抒情、寓情于景、托物言志等。含蓄、直露、平实、典雅、华丽、雄浑、沉郁、自然、清新、优美、质朴、风趣等。深化...
《咏鹅》唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。《春晓》唐孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。《静夜思》唐李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。《风》唐李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,人竹万竿斜。《江南》汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。《咏柳》唐贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出...
古诗词鉴赏之（二）——古诗词常见的表现手法古诗词常见的表现手法概念说明例句赏析起兴兴是先言他物以引起所咏之辞锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。首联用瑟这种乐器起兴,由此而思及华年。虚实结合是指现实的景事与想象的景事互相映衬,交织在一起表达同一样的感情。寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇。竟无语凝噎。上片除“念去处千里烟波,暮霭沉沉楚天阔”外,写的都是眼前实景实事实情,写词人和友人不忍分别又不得不别的心情,是实写...
初中部分（50篇）：1、《孔子语录》1.《论语》中,指出学习与思考必须紧密结合的句子是：学而不思则罔,思而不学则殆。2.《论语》中强调只要善于学习,到处都有老师的句子是：三人行,必有我师焉。3.《论语》中孔子强调学习态度要端正,切莫不懂装懂的句子是：知之为知之,不知为不知。4.《论语》中强调让别人成为自己修身养性的镜子,学习好的,摒弃不好的句子是：见贤思齐焉,见不贤而内自省也。5.《论语》中孔子强调不仅能学习别人的...
专题：诗词鉴赏（一）东栏梨花苏轼梨花淡白柳深青,柳絮飞时花满城。惆怅东栏一株雪,人生看得几清明。【注解】雪：指梨花。1、除了以“雪”比喻梨花,诗歌还用了哪些词来描绘梨花？写“柳深青”有什么目的？2、看着雪白的梨花,诗人为什么会产生“惆怅”的心情？（请用原诗回答）,这反映了诗人怎样的思想感情？（答案：1、淡白、清明,是为了衬托梨花的洁白以及繁盛。2、“人生看得几清明”,抒发了诗人感叹春光易逝,人生短促之愁情...
《咏鹅》（诵读）唐骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。《江南》（诵读）汉乐府江南可采莲,莲叶何田田。鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。《画》（必背★）唐王维远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。《悯农（其二）》（诵读）唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。《古朗月行》(节选)（诵读）唐李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。仙人...
（2018部编）新人教版九年级语文上册古诗词理解性默写（答案）《行路难》（其一）1、欲渡黄河冰塞川,。2、,忽复乘舟梦日边。3、行路难！行路难！多歧路,今安在？,。4、《行路难》(其一)中,表现作者对理想执著追求,对未来充满希望的句子是：,。5、《行路难》(其一)表现诗人在追求理想的道路上充满艰难险阻的诗句是：,。6、《行路难》中写出作者内心愁苦的语句是：,。7、《行路难》中借用两个典故表达了作者渴望回到君王身边的语...
部编版一年级语文古诗背诵内容1/5一年级(21首)一上（6首）01咏鹅[唐]骆宾王鹅鹅鹅,曲项向天歌。白毛浮绿水,红掌拨清波。02江南汉乐府歌辞江南可采莲,莲叶何田田！鱼戏莲叶间：鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。03画远看山有色,近听水无声。春去花还在,人来鸟不惊。04悯农（其二）唐李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。05古朗月行[唐]李白小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台镜,飞在青云端。06、风[唐...
小学生必背古诗词——六月二十七日望湖楼醉书六月二十七日望湖楼醉书宋代：苏轼黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。放生鱼鳖逐人来，无主荷花处处开。水枕能令山俯仰，风船解与月裴回。乌菱白芡不管钱，乱系青菰裹绿盘。忽忆尝会灵观，滞留江海得加餐。献花游女木兰桡，细雨斜风湿翠翘。无限芳洲生杜假设，吴儿不识楚辞招。未成小隐聊中隐，可得长闲胜暂闲。我本无家更安往，家乡无此好湖山。译...
小学六年级古诗词学问竞赛测试题班级：姓名：评分：一、诗句填空。1、远芳侵古道，。选自白居易的《》。2、，风雪夜归人。选自刘长卿的《》。3、孤舟蓑笠翁，4、。选自柳宗元的《，粒粒皆辛苦。选自李绅的《》。》。5、遥知不是雪，。选自王安石的《》。6、，蜡炬成灰泪始干。选自李商隐的《》。7、秦时明月汉时关，。选自王昌龄的《》。8、，古来征战几人回？选自王翰的《》。9、劝君更尽一杯酒，。选自王维的《》。10、，夜泊...
3古诗词中的描写技巧与表现手法描写技巧1、衬托衬托分正衬和反衬。正衬通常就叫衬托，烘云托月。衬体作主体的陪衬，突出主体，使所需要表现的事物鲜亮突出。可以是人衬托人，如《秦罗敷》中借“行者”“少年”等的反响来衬托秦罗敷惊人的美貌；也可以是以物衬托物，或者以景物衬托人物，如《琵琶行》中三次写江中之月，分别衬托了琵琶声的奇特动听、琵琶女的技艺超群和人物凄凉孤独而哀痛的心情。反衬，是主体与衬体相反，衬体...
