第3课时酶(二)知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:影响酶活性的因素让学生了解温度、pH对酶活性的影响设计实验探究温度、pH对酶活性的影响,得出相应的影响结果;灵活掌握和应用实验过程中的自变量、因变量和遵循的原则知识点二:酶促反应曲线让学生了解酶特性的曲线及影响酶促反应速率的曲线学会根据不同因素对酶活性影响的效应绘制相应的酶促反应速率曲线,并能对现有曲线进行分析,理解曲线的生物学含义一、酶的催化作用受环...
第6课时细胞呼吸(一)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:有氧呼吸让学生掌握有氧呼吸的过程学好有氧呼吸三个阶段发生的场所、物质变化和能量变化知识点二:有氧呼吸与光合作用的比较及影响有氧呼吸的因素让学生掌握有氧呼吸与光合作用的区别及影响有氧呼吸强度的因素从实质、发生的条件、场所、物质变化、能量变化等方面比较有氧呼吸与光合作用,了解二者的区别。分析光照强度、CO2浓度等因素对植物光合强度、呼吸强度的影...
第5课时光合作用(二)知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:光合作用的过程让学生了解、掌握光反应和暗反应的场所和过程从光反应和暗反应两个方面分析光合作用的场所、物质变化、能量变化;掌握光合作用的实质,理解光反应产生的ATP的用途——只用于暗反应知识点二:影响光合作用的环境因素让学生了解三种主要的外界因素(光照强度、CO2浓度及温度)对光合速率的影响了解影响光合作用的内、外因素,重点学习光照强度及CO2浓度的变化...
第7课时细胞呼吸(二)1知识点教学突破策略学习技巧点拨知识点一:无氧呼吸让学生了解无氧呼吸的过程通过酵母菌的呼吸实验了解呼吸作用的类型,分析无氧呼吸的过程,掌握无氧呼吸发生的场所及各阶段发生的物质和能量的变化;从产物、特点、实质、意义等方面比较有氧呼吸和无氧呼吸异同知识点二:细胞呼吸原理的应用让学生了解细胞呼吸原理在生产实践中的应用从酿酒、粮食储存、中耕松土、果蔬保鲜等方面以实例说明细胞呼吸的原理,学会...
光合作用和呼吸作用原理的应用玻璃温室温室大棚在严冬季节，我们能吃到的新鲜的蔬菜（反季节蔬菜），是人们利用光合作用原理在温室中栽培出来的。那么农民利用温室种植蔬菜的道理是什么？一、光合作用原理在生产实践中的应用二氧化碳+水光叶绿体有机物+氧气温室花卉温室育种人们通过调控温室中的温度、湿度、光照和二氧化碳浓度，为植物生长提供适宜的生活环境。说出温室中的调控系统是怎样调节二氧化碳浓度的二氧化碳是植物光...
生物大二轮复习1代谢模块一专题四光合作用与呼吸作用21重温考纲考点2知识网络构建3考向梳理4复习练案3重温考纲考点4考点考情1.光合作用的基本过程(Ⅱ)2．影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)3．细胞呼吸(Ⅱ)由五年的考频可以看出本专题在全国卷高考中考查的频度很高。主要考查的内容有光合作用的过程，环境因素对光合作用的影响，细胞呼吸的类型及光合作用和细胞呼吸的综合。备考时对光合作用的过程、各类环境因素对光合作用的影响...
复习复习课复习课复习目标1、会写光合作用、呼吸作用表达式。2、阐明光合作用、呼吸作用的概念、原料、产物、条件、场所、实质和意义3、掌握光合作用、呼吸作用有关的实验：包括实验的步骤、现象及结论。4、光合作用、呼吸作用在农业生产和生活实际中的应用。光合作用二氧化碳+水光能叶绿体有机物+氧气（储存能量）二氧化碳+水+能量有机物+氧气（储存能量）呼吸作用线粒体一、反应式：光合作用呼吸作用区别部位条件原料产物物质...
超级水稻标准株型记者：您说自己现在最主要的工作就是第三期超级杂交水稻的攻关，到2010年要实现平均亩产900公斤。这个数字还有潜力吗？袁隆平：应该还能往上涨。按照光能利用率3%的理论产量打个对折，长沙地区一季稻的最高产量应该可以达到1500公斤。当代神农氏袁隆平科研攻关的主要方向就是如何提高水稻的光能利用效率。俗话说：万物生长靠太阳，为什么这样说呢？请同学们看下面的数据。1.地球表面上的绿色植物每年大约制造了...
宝石中学活页课时教案（首页）年级高三年级学科生物学周次4教学时间2010年9月12日月教案序号5课题《分子与细胞》第五章细胞的能量供应和利用第4节能量之源----光与光合作用（1）课型复习教学目标知识和能力目标：1.掌握光合作用的基本过程。2.举例分析影响光合作用速率的因素及其在农业生产上的应用。教学重点及难点教学重点1.掌握光合作用的基本过程。2.举例分析影响光合作用速率的因素及其在农业生产上的应用。教学难点1.掌握...
第二节光合作用连云港灌南县第二中学许艳高文娟第1页第1页学习目的：1、说出对光合作用结识过程。2、举例说出主要光合色素。3、概述光合作用过程。4、举例说出影响光合作用环境原因。第2页第2页图A图B图C图D干燥土壤90.8kg小柳树2.25kg只用雨水浇灌五年后柳树长大土壤烘干后称重1648~1653年(比利时)海尔蒙特•试验前•试验后•改变土壤干重90.800kg90.743kg-0.057kg柳树2.25kg76.70kg+74.75kg回眸历史解开光合作用之谜第3页第3...
ATP的重要来源——细胞呼吸细胞呼吸的概念：细胞呼吸是指有机物在细胞内通过一系列氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放能量并且生成ATP的过程。一、实验课题探究酵母菌细胞呼吸的方式（一）实验原理1、酵母菌是单细胞真菌属于兼性厌氧菌。有氧呼吸产生水和CO2无氧呼吸产生酒精和CO2。2、CO2的检测方法（1）CO2使澄清石灰水变浑浊（2）CO2使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄3、酒精的检测橙色的重酪酸钾溶液在酸性下与酒精...
“光合作用”一节的说课案录李先明（苍南钱库高级中学325804）1、教材分析1.1本节内容在教材中的地位和作用“光合作用”一节在绿色植物的新陈代谢以及整个生态系统的物质循环和能量流动中，具有十分重要的意义。义务教育初中生物教材已经讲述了光合作用的基础知识，安排了绿叶在光下制造淀粉的实验。本节在此基础上，更加深入地从产物到场所等方面讲述了叶绿体和其中色素，让学生学会提取和分离叶绿体中色素的方法；并且讲述光...
第9讲光合作用第三单元光合作用和细胞呼吸[考纲要求]1.光合作用的基本过程(Ⅱ)。2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)。3.实验：叶绿体色素的提取和分离。考点一光合作用的认识过程及光合作用的结构基础考点三影响光合作用的因素及应用考点二光合作用的基本过程矫正易错强记长句重温高考演练模拟内容索引课时作业考点四提取和分离叶绿体中的光合色素光合作用的认识过程及光合作用的结构基础考点一1.光合作用的认识过程(连线)知识梳...
3.5.1光合作用（一）七年级上册1植物生长结出累累果实，大家想一想果实中的营养物质是从哪里来的？又是如何形成的呢？21.海尔蒙特（比利时）实验他将一棵重2.3kg的柳苗栽种到一个盛有土壤的木桶中，木桶内土壤的重量是90kg。此后，他只用纯净的雨水浇灌柳苗。为了防止灰尘落入，他专门制作了桶盖。5年过去了，柳苗渐渐地长大了。他再次称量柳苗和土壤的质量，结果使海尔蒙特大吃一惊：柳苗质量增加了土壤质量仅减少了74.5kg,柳...
第三单元第三单元光合作用与细胞呼吸知识主线思维串联线粒体细胞质基质光照、温度、CO21.光合作用与细胞呼吸的过程图解微专题1光合作用与细胞呼吸的关系H2O[H](CH2O)CO2＋H2O＋能量C2H5OH＋CO22.光合作用与细胞呼吸中[H]、ATP来源与去路NADHNADPH水的光解提醒：①无氧呼吸只在第一阶段产生少量ATP，第二阶段不能产生ATP，[H]在第一阶段产生，第二阶段被利用，无[H]的积累。②无氧呼吸过程只生成少量ATP，大部分能量存留在酒精或...
高三第二轮复习专题3光合作用与呼吸作用色素分子可见光C52C3ADP+PiATP2H2OO24[H]多种酶酶C6H12O6+H2OCO2吸收光解能固定还原酶光反应暗反应光合作用过程图解:场所：类囊体的薄膜上场所：叶绿体基质有氧呼吸过程图解：一、光合作用与呼吸作用的关系2H2O光4H+O2+4eADP+Pi+能量ATP酶NADP++2e+H+NADPH酶CO2+C52C3酶NADPH+C3+ATPNADP++C5+(CH2O)+ADP+Pi酶1光合作用过程酶12H2O+能量24[H]+6O2（大量）酶6CO2+20[H]+能量2CH3COCOOH+6H2O...
第三单元光合作用与细胞呼吸构1．（2020年天津高考生物试卷5）研究人员从菠菜中分离类囊体,将其与16种酶等物质一起用单层脂质分子包裹成油包水液滴,从而构建半人工光合作用反应体系。该反应体系在光照条件下可实现连续的CO2固定与还原,并不断产生有机物乙醇酸。下列分析正确的是（）A．产生乙醇酸的场所相当于叶绿体基质B．该反应体系不断消耗的物质仅是CO2C．类囊体产生的ATP和O2参与CO2固定与还原D．与叶绿体相比,该反应体系...
第三单元光合作用与细胞呼吸构一、选择题(每小题5分,10小题,共50分)1.(2019北京东城区联考)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中有热能的释放C.无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳D.无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP2.(2019江苏卷,17)如图为某次光合作用色素纸层析的实验结果,样品分别为新鲜菠菜叶和一种蓝藻经液氮冷冻研磨后的乙醇提...
第三单元光合作用与细胞呼吸构一、选择题(每小题5分,10小题,共50分)1.(2019北京东城区联考)下列关于细胞呼吸的叙述,正确的是()A.催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸特有的B.葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中有热能的释放C.无氧呼吸的终产物是丙酮酸和二氧化碳D.无氧呼吸的两个阶段都可以产生少量的ATP解析催化葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的酶是有氧呼吸和无氧呼吸共有的,A错误；葡萄糖分解成丙酮酸和[H]的过程中释放的少量...
