2024年武汉光合作用集团招聘笔试冲刺题（带答案解析）【下载须知】：1，本套练习包含以下题型：言语理解与表达题、常识判断题、数量关系题、判断推理题和资料分析题等题型；共135道。2、本套试题根据常见招考题总结归纳，主要用于练习答题思路和拓展知识面。3、本套试题非考试真题，且与武汉光合作用集团无关。一、第一部分言语理解与表达（本部分包括表达与理解两方面的内容。请根据题目要求，在四个选项中选出一个最恰当的答...
HuaiRenNo.1MiddleSchoolHttp://www.hryz.comHttp://www.hryz.com高一年级生物备课组HuaiRenNo.1MiddleSchoolHttp://www.hryz.comHttp://www.hryz.comHuaiRenNo.1MiddleSchoolShanxiHttp://www.hryz.com学习目标1、说出绿叶中色素的种类和作用。2、说出叶绿体的结构和功能HuaiRenNo.1MiddleSchoolShanxiHttp://www.hryz.com重点、难点：说出绿叶中色素的种类和作用。HuaiRenNo.1MiddleSchoolShanxiHttp://www.hryz.com任务...
光合作用学案高考风向标:生物的新陈代谢是高考的考查重点，特别是围绕光合作用的过程、条件与场所、影响光合作用的因素、C3和C4植物的比较、如何提高光能利用率等展开的试题，在每年的高考中必有出现。复习中应该首先重视对光合作用过程和影响因素的分析和理解，并学会结合农业生产解释提高作物产量的原理和途经。考查类型一:与光合作用发现有关的实验考查1.1864年,德国科学家萨克斯做了这样一个实验:把绿色叶片放在暗处几个小...
课题25：光合作用的过程【课标要求】光合作用的基本过程。【考向瞭望】综合考查光合作用和细胞呼吸各阶段的物质变化及其相互联系。【知识梳理】一、光合作用的过程（一）光反应：1、场所：叶绿体的类囊体上。2、条件：光照、色素、酶等。3、物质变化：叶绿体利用吸收的光能，将水分解成H]和O2，同时促成ADP和Pi发生化学反应，形成ATP。4、能量变化：光能转变为ATP中的活跃的化学能。（二）暗反应：1、场所：叶绿体内的基质中。2...
2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸一、选择题1．（2017年海南卷，5）关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（）A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量2．（2017年海南卷，7）下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B．若细...
2017年高考生物专题练习光合作用与呼吸一、选择题1．（2017年海南卷，5）关于生物体内能量代谢的叙述，正确的是（）A．淀粉水解成葡萄糖时伴随有ATP的生成B．人体大脑活动的能量主要来自脂肪的有氧氧化C．叶肉细胞中合成葡萄糖的过程是需要能量的过程D．硝化细菌主要从硝酸还原成氨的过程中获取能量2．（2017年海南卷，7）下列有关植物细胞呼吸作用的叙述，正确的是（）A．分生组织细胞的呼吸速率通常比成熟组织细胞的小B．若细...
第四节能量之源——光与光合作用一、捕获光能的色素和结构有些蔬菜在棚内悬挂发红色或蓝色光的灯管,并且在白天也开灯。1、用这种方法有什么好处？不同颜色的光照对植物的光合作用会有影响吗？2、为什么不使用发绿色光的灯管作补充光源？可以提高光合作用强度。因为光合作用吸收最多的是红光和蓝紫光。光合作用对绿光吸收最少。光合作用需要色素去捕获光能。（一）实验：绿叶中色素的提取和分离实验原理：用无水乙醇提取色素用层...
第四节能量之源——光与光合作用【学习目标】【学习重点】1、实验：绿叶中色素的提取和别离2、光合作用的过程【学习内容】一、实验：绿叶中色素的提取和别离1、实验原理:〔1〕绿叶中的各种色素能溶解在〔如无水乙醇或丙酮〕中。〔2〕绿叶中的色素在层析液中的不同；_______的色素分子随层析液在滤纸上扩散的快,反之那么扩散的慢。因而不同的色素可以在滤纸上扩散开来,各种色素分子在滤纸上可形成不同的色素带。2、实验过程:〔1...
光合作用发现历史资料整理一、传统史料---光合作用反响式的发现1.过去,人们一直以为,小小的种子之所以能够长成参天大树,古希腊哲学家亚里士多德认为,植物生长所需的物质完全依靠于土壤。2.1648年,一位荷兰科学家范赫尔蒙特对此产生了疑心,于是他设计了盆栽柳树称重实验,得出植物的重量主要不是来自土壤而是来自水的推论。虽然他没有认识到空气中的物质参与了有机物的形成,但从此拉开了光合作用的研究史。赫尔蒙特把90千克的土壤...
高考专题-------呼吸作用与光合作用一、近五年考查角度剖析年份题号考查角度2019新课标1卷选择题第2题光合作用的过程、影响光合作用的因素、、、和ATP含量分析新课标Ⅱ卷选题第6题非选择题第29题光合作用的过程、影响光合作用的因素及农业上的运用、细胞呼吸的过程及意义2019新课标全国Ⅰ非选择题第29题光合作用与呼吸作用的综合运用2019甲卷选题第4题非选择题第29题光合色素的提取实验及分析、光合作用与呼吸作用的综合运用乙...
专题二第二讲光合作用与细胞呼吸高频考点融会贯穿限时标准训练目录ONTENTSCC44课堂加固训练第一页，编辑于星期一：二十一点三十分。首页上页下页尾页知识主干系统联网课堂加固训练高频考点融会贯通限时规范训练CO2＋H2O――→光能叶绿体(CH2O)＋O2光、色素、酶叶绿体类囊体的薄膜上[H]、ATP、多种酶CO2的固定、C3的还原光、CO2、温度等C6H12O6＋6O2＋6H2O――→酶6CO2＋12H2O＋能量细胞质基质和线粒体2C3H4O3＋6H2O――→酶6CO2...
3.5.1光合作用（二）七年级上册复习回顾：光合作用的原料、条件、产物分别是什么？原料：二氧化碳和水条件：光产物：有机物和氧气光合作用的场所在哪里？叶绿体叶是光合作用的主要器官叶的形态多种多样，但内部结构基本相同1.叶的组成叶片在茎上的着生方式有什么特点？相邻两片叶的排列有什么关系？这种排列特点和光合作用有什么关系？思考：叶片叶柄活动观察叶片的结构目的要求：1.练习制作徒手切片2.认识叶片的结构3.画出叶片...
3.5.1光合作用（一）七年级上册植物生长结出累累果实，大家想一想果实中的营养物质是从哪里来的？又是如何形成的呢？1.海尔蒙特（比利时）实验他将一棵重2.3kg的柳苗栽种到一个盛有土壤的木桶中，木桶内土壤的重量是90kg。此后，他只用纯净的雨水浇灌柳苗。为了防止灰尘落入，他专门制作了桶盖。5年过去了，柳苗渐渐地长大了。他再次称量柳苗和土壤的质量，结果使海尔蒙特大吃一惊：柳苗质量增加了土壤质量仅减少了74.5kg,柳苗...
上课时间年月日第课时总课时课题第五章细胞的能量供给和利用第四节能量之源——光与光合作用教学目标1.说出绿叶中色素的种类和作用。2.说出叶绿体的结构和功能。3.说明光合作用以及对它的认识过程。4.尝试探究影响光合作用强度的环境因素。5.说出光合作用原理的应用。6.简述化能合成作用。教方学法讲述与学生练习、讨论相结合教材分析重点（1）绿叶中色素的种类和作用。（2）光合作用的发现及研究历史。〔3〕光合作用的光反响、...
3-4能量之源——光合作用〔二〕【重、难点】一、光合作用与细胞呼吸1、比照有氧呼吸反响式:__________________________________________光合作用反响式:__________________________________________光合作用：①生产有机物②释放O2③吸收CO2细胞呼吸：①分解有机物②吸收O2③释放CO22、反响指标〔1〕光合速率的反映指标：①O2释放速率②CO2吸收速率③有机物〔葡萄糖〕合成速率〔2〕呼吸速率的反映指标：①O2吸收速率②CO2产生速...
3-3能量之源——光合作用〔一〕【阅读教材,完成根底知识的归纳与整理】一、捕获光能的色素和结构(一)叶绿体1、叶绿体的结构：略2、叶绿体的功能：光合作用的主要场所(二)叶绿体中的色素1、色素的种类色素种类色素颜色主要吸收光谱叶绿素叶绿素a叶绿素b类萝卜素胡萝卜素叶黄素2、色素的功能〔1〕吸收,传递〔4种色素〕〔2〕转化光能〔只有少量的叶绿素a把光能转为电能〕〔三〕实验:绿叶中色素的提取和别离1、实验原理：〔1〕色素...
2019届高三生物一轮复习学案第12讲:能量之源----光合作用莽张高中生物组周军2019.08.07考纲要求：1.光合作用的根本过程(Ⅱ)；2.影响光合作用速率的环境因素(Ⅱ)；3.实验：叶绿体色素的提取和别离(Ⅱ)一、捕获光能的色素1.实验：“绿叶中色素的提取和别离〞(1)实验原理①绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂中,可以用提取绿叶中的色素。②不同色素在中的溶解度不同,溶解度高的随在滤纸上扩散得,反之那么慢。因而,色素会随着层析液在...
第8课时绿色植物的光合作用和呼吸作用课时阶段训练一、绿色植物的光合作用考点一光合作用的概念、公式和实质1.光合作用的实质是〔〕A.分解有机物,贮存能量B.制造有机物,贮存能量C.分解有机物,释放能量D.制造有机物,释放能量考点二光合作用的发现1.从海尔蒙特的实验可以看出,柳树增重的主要原因可能是〔〕A.吸收了土壤中的无机盐B.吸收了水C.吸收了空气中的氧气D.吸收了空气中的二氧化碳2.普利斯特利把一只小白鼠和一盆植物一同...
课题绿色植物的光合作用课型新授单位主备人学习目标1、检验光合作用的产物——氧；探究光合作用的原料——二氧化碳2、确立实事求是的科学态度,养成积极思考,勇于创新的学习习惯；学习关键学习目标1学习活动学生感悟教师修定一、光合作用产生氧气〔1〕自读课本P64演示实验一局部知识,熟悉实验步骤,并展开讨论,实验过程中应注意哪些问题？〔2〕观察实验现象,并答复以下问题：1.玻璃管内的水必须是满的吗？2.为什么用排水法收集气...
选修2海洋地理第一单元探索海洋奥秘第一节海底地形及其成因第二节海水性质与海水运动第三节海岸带与全球海平面变化第二节海水性质和海水运动考纲要求：海-气相互作用及其对全球水、热平衡的影响厄尔尼诺、拉尼娜现象及其对全球气候的影响二、海水运动海水运动的形式：、、波浪潮汐洋流1、波浪海洋中由风引起的表层海水的波动现象影响：掀翻船只；摧毁建筑物；海岸侵蚀与堆积等2、潮汐海水在天体引潮力作用下发生的海面周期性涨...
