青花五彩泛指釉下青花和釉上五彩拼逗绘画的器物，但青花五彩习惯上专指宣德制品和后朝的仿品，明后期嘉靖、万历的青花五彩简称五彩。斗彩，又称逗彩。““斗是接合、拼合之意，指釉下青花和釉上彩拼合组成纹饰。斗又通逗，逗有招惹、逗引之意，指釉下青花和釉上彩之间相互照应协作。瓷胎画珐琅，即珐琅彩瓷，是将画珐琅技法移植到瓷胎上的一种釉上彩瓷。珐琅《中国陶瓷赏识》期末考试题一．名词解释〔30分〕，共6题，每题5分。1...
资料免费下载就在微信公众号：高中必备学问点大全1、参与果酒〔如葡萄酒〕制作的微生物是酵母菌，属于真核生物，其代谢类型是异养兼性厌氧，酒精发酵的原理〔反响式〕是略。酵母菌中有〔有/没有〕线粒体，不能〔能/不能〕在线粒体中将葡萄糖彻底氧化分解。酒精发酵一般将温度掌握在18-25℃，而在20℃左右时，是酵母菌的最适生殖温度。在果酒制作初期，向发酵装置通气的目的是使酵母菌在有氧条件下大量生殖，增大菌种密度。在葡...
1.两个人物：a.法拉第：磁生电b.奥斯特：电生磁浦高级中学高二物理期中复习第四章电磁感应学问点总结瞬时电流：IERBLv〔瞬时切割〕R2.感应电流的产生条件:a.闭合电路b.磁通量发生变化留意：①产生感应电动势的条件是只具备b②产生感应电动势的那局部导体相当于电源总6.安培力的计算：瞬时值：FBIL总B2L2vRrn③电源内部的电流从负极流向正极7.通过截面的电荷量：qItRr3.感应电流方向的判定：（1）方法一：右...
3《名称解释》1.【齿状线】部位肛管皮肤与直肠粘膜相连合处，可见到一条由肛瓣的边缘和肛柱下端连接所围成的一个锯齿形环形线，叫做齿状线。2.【上呼吸道】上呼吸道，就是呼吸通道的上部组织器官，包括鼻腔、咽部、喉部。上呼吸道的器官构造形如管道，主要作用是供人体呼吸时气体的出、入。由于其部位在上部〔头颈部〕，因此称为上呼吸道。3.【腹股沟管】腹股沟管位于腹股沟韧带内侧1/2的上方由外向内下斜行的肌肉筋膜间裂隙。...
信息技术学业水平考试选修(多媒体技术应用)复习题信息技术学业水平考试选修〔多媒体技术应用〕复习题一．选择题1.关于多媒体，下面描述不正确的选项是〔D〕A.多媒体由单媒体复合而成B.多媒体是信息的表现形式和传递方式C.多媒体包括文本、图片等媒体元素D.多媒体是利用计算机把声音、文本等媒体集合成一体的技术2.多媒体信息包括等媒体元素(B)①音频②视频③动画④图形图像⑤声卡⑥光盘⑦文字A.①②③④⑤⑦B.①②③④⑦C.①②...
高二数学选修2－1第一章：命题与规律构造学问点：1、命题：用语言、符号或式子表达的，可以推断真假的陈述句.真命题：推断为真的语句.假命题：推断为假的语句.2、“假设p，则q”形式的命题中的p称为命题的条件，q称为命题的结论.3、对于两个命题，假设一个命题的条件和结论分别是另一个命题的结论和条件，则这两个命题称为互逆命题.其中一个命题称为原命题，另一个称为原命题的逆命题.假设原命题为“假设p，则q”，它的逆命题为...
高中物理学问点总结电容带电粒子在电场中的运动学问要点：1.电荷电荷守恒定律点电荷⑴自然界中只存在正、负两中电荷，电荷在它的同围空间形成电场，电荷间的相互作用力就是通过电场发生的。电荷的多少叫电量。根本电荷e1.61019C。带电体电荷量等于元电荷的整数倍〔Q=ne〕⑵使物体带电也叫起电。使物体带电的方法有三种：①摩擦起电②接触带电③感应起电。⑶电荷既不能制造，也不能被消灭，它只能从一个物体转移到另一个物...
1.8电容器的电容整体设计教学分析电容器是一种常见的电学元件，在电路中应用广泛，学生虽然可能见过电容器实物，但不肯定生疏，更没有深入考虑过其构造和工作原理。电容概念的建立方法和定义方式，学生以往学习中有过相像的阅历，通过类比能够较简洁承受。影响平行板电容器电容大小的因素是全的内容，在应用时简洁消灭错误。利用演示试验可以帮助突破难点。在进展课程教学时我们需要留意以下几点说明：1.考虑到用比方可以帮助学...
ec0第17章《波粒二象性》学问小结考点93、普朗克能量子假说黑体和黑体辐射引言：历史背景——19世纪末，人们认为经典物理学已形成完整体系，只剩下修补、完善工作。但仍存在光速问题和黑体辐射问题。〔前者引发了相对论，后者引发了量子力学〕另：光的干预、衍射试验已证明光是一种波，光的偏振试验已证明光是横波，并由物理学家麦克斯韦预言、由赫兹试验证明光是电磁波。1、黑体与黑体辐射①热辐射：一切物体都在辐射电磁波，...
人教高中生物精品教学案湖南省中方县第一中学杨自西编学习目标：1、说明果酒和果醋制作的原理。2、设计制作果酒和果醋的装置。3、尝试果酒和果醋的制作。专题1传统发酵技术的应用课题1：果酒和果醋的制作4、果酒和果醋制作中发酵需要的条件。学习重难点：1、说明果酒果醋制作的原理2、果酒和果醋制作中发酵需要的条件自主学习：一、果酒制作的原理1、酵母菌的生物学特征⑴属于生物。⑵陈代谢类型：异氧兼性厌氧型。酵母菌是兼性...
反响物△H<0产物《化学反响原理》学问点总结第一章：化学反响与能量变化1、反响热与焓变：△H=H(产物)-H(反响物)2、反响热与物质能量的关系能量反响物的总能量能量反响物的总能量反响物生成物的总能量反响过程△生成物的总能量产物3、反响热与键能的关系△H=反响物的键能总和-生成物的键能总和4、常见的吸热、放热反响⑴常见的放热反响：反响过程①活泼金属与水或酸的反响②酸碱中和反响③燃烧反响④多数的化合反响⑤铝热反响⑵...
人教版高中生物选修二最全册同步练习及答案解析〔第三章生物科学与工业〕10第三章生物科学与工业第1节微生物发酵及应用1．关于酵母菌的表达，错误的选项是()A．酵母菌既含有核基因，又含有线粒体基因B．酵母菌无氧呼吸的终产物经主动运输运到细胞外C．培育液中酵母菌的种群数量在培育早期呈“J”型增长D．碳源充分和不充分的培育液中酵母菌种群的K值不同解析：选B。酵母菌属于真核生物，具有细胞核以及线粒体等细胞器，因此具有...
其次章烃和卤代烃课标要求1.以烷、烯、炔和芳香烃的代表物为例，比较它们在组成、构造和性质上的差异。2.了解自然气、石油液化气和汽油的主要成分及应用。3.了解卤代烃的典型代表物的组成和构造特点以及它们与其他有机物的相互联系。4.了解加成反响、取代反响和消去反响。5.举例说明烃类物质在有机合成和有机化工中的重要作用。要点精讲一、几类重要烃的代表物比较1.构造特点2、化学性质其次章烃和卤代烃第1页共14页学问点总结4...
第一单元分子构型与物质的性质第一课时分子的空间构型学问与技能1、初步生疏分子空间构型、键角、极性分子、非极性分子、教手性分子等概念。2、了解杂化轨道的类型，并能用杂化轨道理论推断分子的学空间构型。目过程与方法生疏分子空间构型与极性的关系，能运用有关理论推测分子标的极性情感态度培育学生科学的世界观和实事求是的科学态度，激发学生探与价值观索未知世界的兴趣。教学重点教学难点教学方法能用杂化轨道理论推断...
22223222232222高中选修有机化学学问点总结一、重要的物理性质1．有机物的溶解性（1）难溶于水的有：各类烃、卤代烃、硝基化合物、酯、绝大多数高聚物、高级的〔指分子中碳原子数目较多的，下同〕醇、醛、羧酸等。（2）易溶于水的有：低级的[一般指N(C)≤4]醇、〔醚〕、醛、〔酮〕、羧酸及盐、氨基酸及盐、单糖、二糖。〔它们都能与水形成氢键〕。二、重要的反响1.能使溴水〔Br2/H2O〕褪色的物质（1）有机物①通过加成反响使之...
高二、8班地理“专家组”成员——曾惠敏、张素、唐孝娟、唐茂洁、刘晓玲整理选修六环境保护学问点总结环境可持续进展1、中国的可持续进展——《中国21世纪议程》其次章：环境污染与防治重金属污染:污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒水体富养分化:1、污染物：氮磷等植物养分元素2、污染源：工业废水、生活污水、农业废水3、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽海洋石油污染1、怎样去除石油①分散...
欢送来主页下载---高二有机化学根底〔选修5〕期中试卷〔考试时间：90分钟总分值：120分〕可能用到的相对原子质量：H－1C－12N－14O－16Ca－40第Ⅰ卷〔选择题〕〔共66分〕一、选择题(此题包括22小题，每题3分，共66分。每题只有一个选项符合题意)1.有8种物质：①甲烷；②苯；③聚乙烯；④聚异戊二烯；⑤2-丁炔；⑥环己烷；⑦邻二甲苯；⑧环己烯。既能使酸性高锰酸钾溶液褪色又能与溴水反响使之褪色的是〔〕A．③④⑤⑧B．④⑤⑦...
3电子掌握技术传感器数字电路电磁继电器电子掌握系统及其应用电子掌握技术概述本模块是一般高中通用技术课程的一个选修模块。本模块的教学应紧紧围绕技术课程的目标开放，着眼于培育学生的实践力量和创精神、提高学生的技术素养。教学内容的选择要留意根底性、综合性、人文性，努力反映电子技术的成果。教学过程强调基于提高生活质量、基于问题解决、与学生日常生活亲热相关、有利于培育学生兴趣的教学设计。鼓舞设计方案的多样...
认真整理资料来源于网络仅供免费沟通使用常考学问点人教版高中生物选修三学问点梳理重点题型〔〕稳固练习【学习目标】植物细胞工程〔植物克隆技术〕1、简述植物组织培育和植物体细胞杂交技术。2、体验植物组织培育技术。3、列举植物细胞工程的实际应用。【要点梳理】要点一：克隆——无性生殖系【植物细胞工程〔植物克隆技术〕369167克隆】1.分子水平的克隆:DNA复制很多碱基序列一样的DNA2.细胞水平的克隆细胞细胞分裂很多遗传...
专题一无菌操作技术实践——微生物的培育与应用第I局部；选择题一、单项选择题〔2分×20=40分〕1.获得纯洁培育物的关键是〔〕A.将用于微生物培育的器皿、接种用具和培育基等进展灭菌B.接种纯种细菌C.适宜条件下培育D.防止外来杂菌的入侵2.高温灭菌的原理是〔〕A.每种微生物生长的最适温度是肯定的B.微生物对高温环境不适应C.高温破坏了细胞内的蛋白质、核酸，影响其生命活动D.高温降低了环境中氧的浓度3.将配制好的培育基进展灭...
