义务教育教科书（教科版）九年级物理上册123456789101112131415我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。16
第五章UPS的运行和维护操作（讲师用PPT）中国网通（集团）有限公司2006年12月中国网通运维人员岗位培训丛书－动力专业内部资料注意保密第五章UPS的运行和维护操作第二节UPS维护项目及周期表第四节UPS电源的电池管理第三节UPS的运行操作第一节UPS维护的一般要求第五节UPS常见故障处理第六节UPS的电气性能测试方法第五章UPS的运行和维护操作第二节UPS维护项目及周期表第四节UPS电源的电池管理第三节UPS的运行操作第一节UPS维护的...
本章内容：学习目的与要求：1．了解翻边、胀形、缩口、校形等工序的变形特点；2．了解胀形模、翻边模、缩口模、校形模的结构特点。重点：翻边、胀形工序的变形特点、工艺计算和模具结构特点。难点：翻边工序的变形特点、工艺计算。在掌握冲裁、弯曲、拉深成形工艺与模具设计的基础之上，本章介绍其它成形工艺特点和模具结构特点。涉及翻边、胀形、缩口、校形等成形工序的变形特点、工艺与模具设计特点。第第55章其他成形章其他...
第四单元生物圈中的人第五章人体内废物的排出知识网络1.人体将________、________，以及多余的水和________等排出体外的过程叫做________。2.泌尿系统由______、_______、_______和四部分_______组成。3.肾脏是_________的器官，输尿管能_________到膀胱，膀胱能______________，当尿液积累到一定程度后，会经尿道________尿液。CO2课前预习尿素无机盐排泄肾脏输尿管膀胱尿道形成尿液输送尿液暂时贮存尿液排出4.血液经_________...
第五章集成运算放大器5.1差动放大电路5.2集成运算放大器中的单元电路5.3集成运放简介5.4集成运算放大器中的主要参数5.5特殊集成运算放大器集成运算放大器——高增益的直接耦合的集成的多级放大器。集成电路的工艺特点：（1）元器件具有良好的一致性和同向偏差，因而特别有利于实现需要对称结构的电路。（2）集成电路的芯片面积小，集成度高，所以功耗很小，在毫瓦以下。（3）不易制造大电阻。需要大电阻时，往往使用有源负载。...
建筑识图与构造授课人：王朝兴授课对象：2007级工程造价专业2、4班2008-2009第二学期第五章剖面图与断面图学习目标和教学要求：1、通过从形体的外部进入到形体的内部剖析，进一步增强对形体内外一致性的认识；2、通过对形体的分析要采用由外及里又从里到外的手段，增强对形体内部空间的了解。第一节剖面图在画物体的正投影图时，规定用实线表示物体的可见轮廓线，用虚线表示不可见的物体内部孔洞以及被外部遮挡的轮廓线。当物体...
第3讲化学键【最新考纲】1.了解化学键的定义。2.了解离子键、共价键的形成。考点一离子键和共价键1．概念：相邻原子间强烈的相互作用。2．分类3．离子键与共价键(1)概念。①离子键：阴、阳离子通过静电作用形成的化学键。②共价键：原子间通过共用电子对所形成的化学键。(2)对比。4.电子式(1)概念：在元素符号周围用“”或“×”来代表原子的最外层电子(价电子)的式子。(2)书写。(1)并不是所有物质中都存在化学键，如稀有气体分...
第1讲原子结构【最新考纲】1.了解元素、核素和同位素的含义。2.了解原子的构成；了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。3.了解原子核外电子排布。考点一原子的构成及其微粒间的数量关系1．原子的构成2．原子结构中的微粒关系(1)原子。(2)离子的核外电子数。核外电子数阳离子：质子数－电荷数阴离子：质子数＋电荷数3．元素符号周围数字的意义4．同位素、核素(1)概念辨析。(2)同...
第五章混凝土及钢筋混凝土工程第五章混凝土及钢筋混凝土工程第一节基础知识第一节基础知识一、混凝土工程一、混凝土工程（一）现浇混凝土工程项目（一）现浇混凝土工程项目按构件部位、作用及其性质划分，建筑物按构件部位、作用及其性质划分，建筑物中的混凝土工程项目主要有：中的混凝土工程项目主要有：基础、柱、梁、板、墙基础、柱、梁、板、墙--------主体结构构件主体结构构件楼梯、阳台、栏板、雨篷、檐沟楼...
第2课时无氧呼吸、细胞呼吸原理的应用1【教学目标】1.分析无氧呼吸的过程,运用归纳与概括的方法,让学生比较有氧呼吸与无氧呼吸的异同。[科学思维]2.通过“资料分析”,让学生感悟细胞呼吸原理在生产和生活中的应用。[生命观念、科学思维、社会责任]2形成学科核心素养凝练素养自主学习图说教材3自主学习读教材学基础一、无氧呼吸请仔细阅读教材第94~95页“无氧呼吸”,完成下面的问题。1.类型:对于微生物而言,根据产物的不同,可分...
第3节ATP的主要来源——细胞呼吸1教师参考新课导入导入1:上一节已经学习了ATP的相关知识,知道了ATP是生命活动的直接能源物质,那么,糖类中稳定的化学能是怎样转化为生命活动所需的直接能量的呢?这将是本节课学习的内容,ATP的主要来源——细胞呼吸。导入2:生物界所有生物的一切生命活动都需要能量。无论是人类还是细菌,能量供应一旦停止,生命也将结束。那么,生物体内是通过什么方式来产生和提供能量的呢?我们知道,物质的燃烧需要...
第5章细胞的能量供应和利用1【学业质量标准】新课程标准内容学业水平目标学科核心素养合格考试等级考试1.说明绝大多数酶是一类能催化生化反应的蛋白质,酶活性受到环境因素(如pH和温度等)的影响水平二水平四生命观念、科学思维、科学探究2.解释ATP是驱动细胞生命活动的直接能源物质水平二水平三生命观念、科学思维3.说明植物细胞的叶绿体从太阳光中捕获能量,这些能量在二氧化碳和水转变为糖与氧气的过程中,转换并储存为糖分子中...
第2课时光合作用的探究历程、光合作用的过程1【教学目标】1.遵循科学家的探索思路,能让学生总结出光合作用的探究历程,认同光合作用的发现过程是不断探索的发现过程,并认同探索过程中开展合作的必要性。[科学思维、科学探究]2.通过分析光合作用的过程,使学生掌握光合作用光反应与暗反应的联系与区别;通过分析光合作用过程中的物质变化和能量变化过程,使学生形成物质与能量观。[生命观念、科学思维]2形成学科核心素养凝练素养自主...
第3课时影响光合作用的因素光合作用的应用1【教学目标】1.通过环境因素对光合作用强度的影响的探究实验,使学生运用演绎与推理的方法,提出调控环境因素,增加光合作用强度的措施,提高农作物产量。[科学思维、科学探究、社会责任]2.简述化能合成作用,了解自养生物和异养生物。[生命观念]2形成学科核心素养凝练素养自主学习图说教材3自主学习读教材学基础一、光合作用原理的应用请仔细阅读教材第104~105页“光合作用原理的应用”,完...
第4节能量之源——光与光合作用1教师参考新课导入导入1:通过初中生物课的学习,我们已经知道,植物的每一片绿叶就好像是一个“绿色工厂”源源不断地生产有机物,绿色植物生产有机物的过程是通过光合作用这一生理过程完成的,那么这个生理过程到底是怎样的呢?这就是本节我们所要学习的内容。导入2:海尔蒙特是比利时的化学家、生物学家,他在研究植物到底“吃”什么长大的问题时做了这样一个实验:把土烘干,称重60kg,插入重2kg的柳树枝...
必修3第5章生态系统及其稳定性温习温习要点1.生态系统成分的判断2.食物链变式模型的分析3.食物链每一营养级的能量来源与去路4.能量流动的计算5.物质循环过程相关图解的识别1一、生态系统成分的判断1.根据结构图判断生态系统的成分（1）先根据双向箭头确定D、C为“非生物的物质和能量”和“生产者”,则A、B为消费者和分解者；（2）再根据出入箭头数量的多少进一步判断,在D、C中指出箭头多的D为“生产者”,指入箭头多的C为“非生...
第2课时酶的特性1【教学目标】1.通过回忆过氧化氢酶和Fe3+对过氧化氢的催化效率,运用归纳与概括的方法,使学生认同酶具高效性。[科学思维]2.通过列举实例,运用演绎与推理的方法使学生认同酶的专一性。[科学思维]3.针对“影响酶活性的条件”设计探究实验,让学生总结出酶作用的条件较温和。[科学探究]4.通过“与社会的联系”问题讨论,让学生思考酶法生产的优越性,并关注在生产上的应用。[社会责任]2形成学科核心素养凝练素养自主学...
第5章二次根式5.3二次根式的加法和减法第2课时二次根式的混合运算2018秋季数学八年级上册•X1二次根式的混合运算顺序与整式的混合运算顺序一样，先算，再算，最后算，有括号的先算.自我诊断.计算：(1)3×6－2＝；(2)(3＋2)(3－2)＝.在二次根式的混合运算中，多项式的乘法法则和乘法公式及幂的运算性质都.分母为ax±by的式子，可将分子、分母同乘ax∓by，使分母不含二次根式，用平方差公式可化去分母根号，即分母有理化．乘方乘...
第5章数系的扩充与复数5．1解方程与数系的扩充5．2复数的概念1[学习目标]1．了解引进虚数i的必要性，了解数集的扩充过程．2．理解在数系的扩充中由实数集扩展到复数集出现的一些基本概念，如：虚数单位、复数、虚数、纯虚数、实部、虚部等等．3．理解复数相等的充要条件．2[知识链接]为解决方程x2＝1，数系从有理数扩充到实数；数的概念扩充到实数集后，人们发现在实数范围内也有很多问题不能解决，如从解方程的角度看，象x2＝...
第5章二次根式5.1二次根式第1课时二次根式的定义和性质2018秋季数学八年级上册•X1我们把形如(a≥0)的式子叫作二次根式，根号下的数叫作被开方数.二次根式a有意义的条件是，a是一个数．自我诊断1.若式子x－1有意义，x的取范是值围.性质：(a)2＝(a≥0)，a2＝(a≥0)．自我诊断2.填空：(1)32＝；(2)－122＝；(3)(6)2＝；(0.6)2＝.aa≥0非负x≥1aa31260.621．若二次根式a－2有意义，则a的取值范围是()A．a≥2B.a≤2C．a＞2D.a≠...
